發(fā)揮班委會作用-資料下載頁
2025-06-16 07:22本頁面
【正文】 三、在活動中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感 集體活動是學(xué)生個體為實現(xiàn)與各人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參與的共同活動，活動本身有著極強的目的性，他是實現(xiàn)的重要途徑。集體活動為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自己的機會，使他們的聰明才智得以發(fā)揮，特長得以展示，使他們的表現(xiàn)欲得到滿足，同時也為學(xué)生架起了橋梁，葉圣陶先生曾說過：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事，光反復(fù)將未必由于，一句老話，要能游泳必須下水。因此老師的任務(wù)就是用切實有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本領(lǐng)?！币虼?，班主任必須根據(jù)班級管理目標(biāo)，值得學(xué)生設(shè)計并開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)他們拼搏向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識、主人翁精神大大加強。豐富多彩的主題班會。每期初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級管理目標(biāo)的要求，老師有意識地讓學(xué)生去集思廣益，精心設(shè)計適合自己的年齡特點的主題班會，制定好一學(xué)期的主題班會，并選還主持人，做得人人參與，富有個性。由于這些班對活動從設(shè)計到實施的每個步驟都有學(xué)生的參與，在參與中，學(xué)生的自治能力得到提高。 新穎別致的夕會課。夕會課是班級活動的主要陣地之一，也是同學(xué)們施展才華的舞臺，老師應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造表演的機會。值周小老師根據(jù)本周的行為訓(xùn)練重點安排一周的夕會課內(nèi)容，主持人按座位號輪流，一周一輪。夕會課的內(nèi)容有新聞交流、行為規(guī)范舉例、小品表演、朗誦等。每周五，由值周小老師總結(jié)一周的情況，提出下一周的努力目標(biāo)，同時推選好下周的值周小老師。 這樣周而復(fù)始，進(jìn)行常規(guī)化的系列活動，既有針對性，又有啟迪教育意義，知識性、趣味性、靈活性、創(chuàng)新性融為一體，既成了學(xué)生自主教育、自我管理、展示個性、嘗試成功的樂園，又培養(yǎng)了學(xué)生的自治能力，對班級體建設(shè)起到了積極的推進(jìn)作用。四、建立競爭機制，讓每個學(xué)生得到發(fā)展 讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。當(dāng)今的時代，是充滿競爭的時代，在競爭中求發(fā)展，在競爭中求生存。競爭可以激發(fā)企業(yè)的拼搏，可以激起人的潛能的充分發(fā)揮。所以，我把競爭機制引到班級管理中，每個學(xué)生自找一名對手（水平相當(dāng)），老師可依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整。競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。競爭對手名單列表行墻，各自的成績公布于表，以便時時可激勵對方。同時，六年級的學(xué)生正處在青少年時期，年輕氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應(yīng)，一定能達(dá)到我的預(yù)想目的。經(jīng)過認(rèn)真的思考，我決定試一試，讓實驗來檢驗自己的想法是否可行。
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