發(fā)展特殊教育-關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體-資料下載頁(yè)
2025-06-16 05:18本頁(yè)面
【正文】 單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。注重對(duì)特殊兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童，班級(jí)著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使特殊兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高特殊兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，讓特殊兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力：加強(qiáng)與特殊兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)，整合資源，強(qiáng)化濟(jì)困助學(xué)服務(wù)。我們通過(guò)各種途徑，積極爭(zhēng)取社會(huì)上愛(ài)心人士的助學(xué)基金。多年來(lái)，我們和東?？h第二中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)等單位結(jié)對(duì)子，他們熱心關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，給困難學(xué)生捐棉衣、捐書(shū)，和殘疾孩子一起打籃球、做游戲，使殘疾學(xué)生感受到和同齡人交流的快樂(lè)，感受到大家庭的溫暖。四、 用愛(ài)心助殘成才學(xué)校在課堂教學(xué)中，做到課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)踐相結(jié)合，讓教師掌握新的教學(xué)理念，融知識(shí)傳授、能力發(fā)展、智力發(fā)展、情操陶冶于一體，突出知識(shí)性、思想性、實(shí)踐性，讓學(xué)生全面發(fā)展，能根據(jù)學(xué)生特征進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得以不斷提高，學(xué)校歷屆畢業(yè)有28人考取了南京特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)院或職高。莊茜以優(yōu)異成績(jī)順利考入天津理工大學(xué)本科，2008年畢業(yè)后，回到母校任教。學(xué)校建設(shè)了職業(yè)教育基地，教會(huì)孩子一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立于社會(huì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)絲網(wǎng)花、十字繡、書(shū)法、舞蹈、雕刻等社團(tuán)活動(dòng)小組，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)殘疾學(xué)生的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展精品校本課程評(píng)比；加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)特色活動(dòng)課的檢查、監(jiān)督、評(píng)估，編寫(xiě)出適合特殊學(xué)生需要的綜合實(shí)踐樣本教材，力求過(guò)程精細(xì)化，效益最大化。千里之行，始于足下。它經(jīng)過(guò)38年的風(fēng)雨洗禮，它一路走來(lái)顯得沉著、穩(wěn)重，它為殘疾人教育、康復(fù)事業(yè)增添了幾束耀眼的輝煌……
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