【導讀】我來回答下~首先是地理~這是套用詞，根據(jù)具體情況找點來答。其他的都不怎么考。新農(nóng)村，全面社會主義和諧社會等~這么多題目別說內(nèi)容就是回答語句也總有相似或者相同的地方.不同科目的要求是不同的.---語文來說,就是那些背書默寫的,按書本寫就一定的.多的一大類題目的答案選項.比方說黃河水土流失的自然和人為原因.有可以記憶的有用資料,自己嘗試收集整理.的主要線索,不至于答題時本末倒置,前后不分).經(jīng)濟政策，經(jīng)濟的對外開放）3、文化、思想角度這三條相互促進，國內(nèi)和國外，眼前和以后，經(jīng)濟政治文化，積極和消極。。問聯(lián)系材料和觀點要注意材料的意。你選與原文意思不符的一項這種題。解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，

　　

【正文】 交，這是方面，我們也可以想它是事情的開始還是發(fā)生的過程中還是結(jié)尾，我們的是橫的思路還是縱的思路，我們給它歸上位，歸上位以后再找謂語和賓語，這樣我們把主謂賓重新組合成自己的語言就是題目所要的答案。還有一種是圖片型的材料題，給一幅漫畫一幅地圖，這個時候我覺得看圖注比看圖還要注意，文字信息給我們什么，給我們什么樣的思考方向？同學們也要整理，比如說復習地圖，我怎么復習地圖？一般的總結(jié)四看，一看圖題，這個題目有標題嗎？如果有標題往往就是這個地圖的主題，但是咱們現(xiàn)在考地圖一般不給標題，讓同學歸納標題是什么，讓同學看到這是哪個歷史時期的什么樣的歷史地圖？第二個，看圖例，圖例上往往就會暴露出一些信息，如果圖例上也沒看懂，好的，再看這幅圖有什么關鍵詞，你比如說前一段時間北京的模擬題面有一道題，給了一幅歷史地圖，上面給了不同的少數(shù)民族文字，問這一幅少數(shù)民族文字出現(xiàn)在哪個時期？那那些字是西夏文字，我一個都不認識，但是當我看到那幅地圖上有東京，那我就知道東京是北宋的都城，那么這個題很容易就出來了，我想到了宋遼夏京元時期。第四個方面就是圖注，在中國古代史的課本上往往就有介 紹。這是我說的第一種是我們必考的技能，叫做提取信息。 第二種是概括背景。我剛才說過了。 43 第三種是分析原因和影響，用我的話來說叫因，因是憑據(jù)，依靠，依靠他給的分數(shù)我答的題，分答的多我多答幾句，分少我就少答，一般來說如果他給的分是在 6 分左右，那么我一般的就分方面答題，政治、經(jīng)濟、文化方面，或者是分成政治背景、經(jīng)濟背景、文化背景，然后就給了我四分，換句話說我只能答兩句話，這個時候我怎么答題呢？我想應該答根本原因、主要原因或者直接原因或者叫導火線，這我就可以答分很少的題目的，如果給的分非常非常多，比如說 10 分，12 分，我們歷史學科的一道大題，一道小題，最高只能給到 12 分，也就是說他給的最高的那個分，這個時候怎么辦？我想這么來分析，第一個，歷史原因，這個事情它發(fā)生在現(xiàn)在絕對不是一下子來的，第二個現(xiàn)實原因，現(xiàn)實原因我再給它分成主觀原因、客觀原因，在客觀原因里面我再加上政治、經(jīng)濟、文化，數(shù)一數(shù)有幾句話了，然后還不夠，軍事、民族、外交，我還可以展開，這樣我們就應該說思路沒有一個點是重合的，這個時候?qū)懙脑俣?，沒有廢話，因為我的點是不重復的，這是背景。影響，影響我們在分析的時候也橫著分政治、經(jīng)濟、文化，如果給的分不多的話 ，如果給的分多了，我想要答這么幾條，第一個，我們可以分成國內(nèi)的影響和國際的影響，特別是中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史，我先答國內(nèi)的影響，然后再放大了，放在全球的角度去看，然后要答什么呢？第一個是作用或者叫后果，再加上這個事情的性質(zhì)，我要講性質(zhì)就得講特點和背景，然后我再加一點精神力量，這個歷史事件過去了，我還得什么精神力量，鼓舞。這就是咱們來分析如何答原因和影響。 44 還有第四類描述和論證，大家都知道，我們論證先提出論點，再給論據(jù)，論據(jù)就是史實，那這個史實咱們必須描述出來，我建議大家寫一句話，應該包括三個要素， Time，時間，加 What，時間、事件，事件初步的影響和評價，所以有同學經(jīng)常問我，我也寫了這個話他也寫了這個話，為什么我得 2 分，他得 3 分，你可能忘了寫其中的一個東西，不全。 最后一種題型叫歸納和比較，最常說的就是找點位，怎么歸納和比較呢？就兩種方法，政治、經(jīng)濟、文化，橫向的，另外就是背景、內(nèi)容、影響、結(jié)果，這就是咱們要說的縱向的分析，這樣的點位全了，我們就說差不多，所以同學們復習重點的技能應該，我們現(xiàn)在做一個總結(jié)，現(xiàn)在離高考越來越近了，同學們做一個總結(jié)比看書能夠提高成績。 最后一個，還有基礎的道德情感 價值觀，歷史是進步的，歷史是人民群眾創(chuàng)造的，中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心，我們還學過歷史是多方面的辯證地去看問題，如果有了這樣的情感價值觀，我們作題，拿到模擬題，高考題我們分析的話，成績肯定是可以提高的。最后這些天大家一定要在重點問題上去做文章。 主持人： 您剛才已經(jīng)給大家把大家應該注意的重點都給大家講得非常清楚，有一句話非常對，我們現(xiàn)在應該給自己一個時間去總結(jié)一下了，不能再鋪天蓋地的去復習這些知識，自己反而沒有找到規(guī)律，同學們在最近這個階段，大家應該復習一些怎樣的內(nèi)容呢？ 45 王宗琦： 要提高成績， 在現(xiàn)在這個階段我認為有幾件事要做。第一件事我覺得就知己知彼，我建議同學回歸高考真題，看看去年、前年我們這個地區(qū)，比如北京、天津、河北，他不一樣的高考題，他都考過哪些題。第二個，我們同學再檢測下自己的水平，有的區(qū)做了一模卷子，二模卷子，有些城市做了質(zhì)檢一、質(zhì)檢二、質(zhì)檢三，在這么多復習的過程當中，我前進的程度如何？在哪些方面強，哪些方面弱，比如有些同學能做到材料分析題一分不丟，有的最怕做材料比較。這是第一個要做的。 第二個，我覺得大家要回歸教材。因為到現(xiàn)在，我們特別容易忽略的就是我們拿了一堆卷子而忽略我們的 教材，那么考試它不能脫離我們學生的實際，學生的歷史知識主要從教材當中獲得，所以咱們要看書，那同學就說這兩天時間太緊了，我看不過來了，那么多書，我看哪兒？教大家?guī)讉€方法。 第一個，希望大家認真的看書上的彩圖、插圖、地圖，這些往往是我們考試題要把試卷出的非常漂亮，非常的引人入勝，我們要用的就是彩圖、插圖、地圖，體現(xiàn)我們學科的特點。 第二個，希望大家看看咱們書上的引文，我們書上的注釋，我們書上的小字，大字我已經(jīng)倒背如流了，有些東西我不太注意的，那我覺得大家現(xiàn)在注意一下，很快的提升我們自信心，提升我們對教材 的感悟能力還是非常有幫助的。 46 第三個，我還是建議大家要做一些題，做什么題呢？不要找新題去做，我們的模擬題，對照著教材重點，對照著高考能力出出來的模擬題，是一群老師智慧的結(jié)晶，我們在自己做過的模擬題上，看看我能不能把這個模擬題，第一遍考的時候可能在 60 分，那么我現(xiàn)在用同樣的時間，能不能考到 90 分，如果我現(xiàn)在還是這套題做完了能考90 分了，那換一個角度，我縮短時間，能不能考到 90 分，原來我做這套題用了 1 個小時，現(xiàn)在我可能就沒用 1 個小時，我可能就用了40 分鐘，還是同樣的分，那么這樣大家都知道高考是考一種熟練程度 ，考技巧的，那么我們把這些重點知識反復練，從作題的方法，歸納我剛才講的那些作題方法，作題思路，我想大家成績還是能夠提高的，這是我們復習應該做的三件事。 主持人： 會有很多的同學都特別應該在這個階段當中把這三件事情做好，能夠在未來的日子當中把我們歷史學科的成績提高上去，您剛才給我們大家介紹的是在這一段時間當中大家應該注意的問題，真正要上考場了，就要真刀真槍去比拼了，在考場當中同學們做歷史題的時候，應該注意一些怎樣的內(nèi)容？能不能給大家簡單的介紹一下。 王宗琦： 高考是什么？高考是展現(xiàn)個人學習方法、學習能力的 一個過程，所以咱們的高考就是把自己最閃亮的那一部分給老師看，高考會不會出現(xiàn)難題？會不會出現(xiàn)我沒復習到的東西極有可能的，我記得我高考的時候就出現(xiàn)過，有的題我沒復習到，那么碰見這樣的問題怎么辦呢？要平和心態(tài)，因為 90%的題肯定是我會的， 99%以上的內(nèi) 47 容肯定是我復習到的，我不能夠因小失大，我把我會的要做出來，把我能夠展現(xiàn)自己的這個方面展現(xiàn)出來，我覺得高考就成功了，所以我們文科綜合考試沒有多少同學能考到像理科綜合那樣考滿分出來，那太難了。下面我要說的走進文科綜合考場有這么幾點可以給同學做建議的： 第一個，希望同 學們認真做好選擇題，選擇題，一道選擇題 4分，有難的也有易的，因為我們的歷史、地理、政治三科在一張卷子里面，我們不可能能考到 140 分或者是我們都考滿分，很難的，但是我們要重視選擇題，盡量的讓它考在 120 分以上，怎么做選擇題？三個方法。第一個希望同學們用直接選擇法，看這個題目我直接想它的答案是什么？我自己腦海里有一個答案，先別看 ABCD 是什么，問一個問題，我覺得這個問題的答案是什么，然后我?guī)е@個思路去找有沒有跟我說的一樣的話的，如果有，好了，我做出來了，如果沒有，哪個跟我最相近，我就選哪個，這叫直接選擇。我就 做完了，我們同學思維速度快的話也就半分鐘時間不到，那么能不能就這樣把這個題做完了呢？我覺得還是不成的。第二步叫做要用排除法，把我那些已經(jīng)被我淘汰的選項我拿出來以后，我認真的看，我為什么把它排除了，我是拿哪個理由把它排除的，是史實不對還是觀點錯誤，還是這句話本身就不對，這樣我就等于做了兩遍了。那么第三遍我建議大家要做的就是，我把這個題做完了以后，有的是一組題，我把這一組題做完了以后，我代入我的正確答案把這個提干念一遍，這樣經(jīng)過三步做出來的題，一般的正確率會在 90%以上，既然 90%以上的正確率這個選 48 擇題做完以后 ，從 1 到 35 就來涂卡，涂完以后就不要再看選擇題了，選擇題答多長時間了，根據(jù)咱們不同的同學的水平，我建議同學在45 分鐘到 70 分鐘之內(nèi)完成選擇題，不要太快，有一些孩子 30分鐘就把選擇題做完了，結(jié)果因為審題不認真，錯到了 100 以下，這樣的話它的總成績要上 200 分，難于上青天，甚至要及格都很難，如果我們的選擇題在 120分，我們要上 200 分，還是比較容易的。 第二個希望同學們做二卷的時候先做容易題，從我的看法來看，36 題是地理的學科類綜合， 37 題是歷史的學科類綜合。 38 題是政治的學科類綜合。最難的就是 3 3 38，我們很多同學按照順序來做，應該說也沒什么錯誤，但是先啃一個硬骨頭，再啃一個硬骨頭，再啃一個硬骨頭，大家都知道一鼓作氣再而衰三而竭， 39 題相對來說考學科的能力要求就稍微低一些，也許給的題目是很活的，但是對本學科的學科能力來說就比較簡單了，我的想法就是如果你不是特別優(yōu)秀的學生，比如說我就能考個一本，但我上不了清華北大，我要做39 題，是可以給我做 3 3 38 有很多的時間，不至于把硬骨頭啃完了，結(jié)果我突然發(fā)現(xiàn)后面兩道題都會，但是沒時間答了，所以希望大家把握好時間。當然了，我們要瀏覽一遍題，提前 5 分鐘 發(fā)卷，發(fā)完卷我就有一個答題的時間了。 同時還有一個文科綜合，咱們有不同的強科弱科，也可以是先答強科，做完 3 40 以后，我就政治強，那我就先答政治強，我歷史強先答歷史，我地理強當然先答地理，所以有一個原則，叫做先易后 49 難，那么有沒有一個問題就是說，老師你沒按順序來答，我不習慣，我會不會顧此失彼，忘了答題呢，這個我覺得在臨考之前就應該使自己習慣，比如說咱們的卷子一般的要求 36 題是地理， 37 題是歷史，38 題是政治，然后 39 題我們跟 40 題的文科綜合就兩種思路，一種是給一塊地區(qū)它怎么發(fā)展，我把它叫區(qū)域經(jīng)濟，另一塊 給社會問題，這個社會問題怎么解決，下面我說說 37 題，因為 37 題是歷史的大塊頭，體現(xiàn)歷史的學科價值和學科魅力。要在高考中答得好首先希望大家認真審題，那么審題要審出這么幾個東西來，第一個，題目的立意是什么，它要考什么呢？拿去年北京的歷史題來說，它說史料見讀，理論指導，社會調(diào)查，問題討論是學習歷史的方法，同學看一看這個題的立意是老師跟同學娓娓道來，我們應該怎么學習歷史，考的是學習方法，那么下面的四個問題是圍繞著學習方法展開的。那么同樣的我們有一些題可能就圍繞著社會問題展開，比如說 2020 年北京西城的第一次模擬考試 題，它的立意是什么？歷史抓住機遇就能發(fā)展，它的四問，每一問都問的什么是機遇？怎么抓住機遇？抓住機遇有什么后果？不抓住機遇會怎么樣？那么我們把它審清楚了，這個題的邏輯關系是什么？它想考察什么？我想這一些不是落實到答案上，但是它對我們思考這道題，對我們組織答案是非常有好處的，所以我希望大家去審題。 下面就是要審每一個小問，每一個小問的審題，我希望大家審這么幾個，第一個審時間，考的哪個時間段。第二個審它的限定詞，考的是哪個方面的？第三個審關鍵詞，它讓我答的是什么？這樣同學們 50 把審題做成一個非常重要的問題來做，據(jù) 我的經(jīng)驗，咱們好多同學拿到卷子看一遍題就開始答答案，我知道什么，我都寫上去，最后我們得不到高分，為什么？你答的不是高考答案所要的，我們高考的時候有一個嚴格的評分標準，按評分點給分，很多同學說老師這不公平，這是沒辦法的，只能這么公平，如果說我們要按學生的思考程度給分，或者按學生的思維廣度給分，那就不好操作了，高考千家萬戶的一件事，所以我們只能按照評分點，那么我們同學怎么丟分呢？你答的那些也許非常好，但是你跟評分標準不一樣，不符合這個題目的邏輯關系，所以可能沒得上分。這是第一個。 審完題以后我希望大家要組織 答案，把自己，我要從哪幾個方面答，比如我看這個題考的是原因，我想得答 10 分，那至少得 5 句話，我就想答歷史原因、現(xiàn)實原因、主觀原因、客觀原因，客觀原因里面政治、經(jīng)濟、文化，我先打邏輯草稿，打出來以后一定要組織語言，最后我們再把自己的答案給寫上去，所以不要一上來就寫答案，我們在判卷子的時候，好多同學，答案自己想到哪兒寫到那兒，最后發(fā)現(xiàn)寫得快沒有地的時候，發(fā)現(xiàn)我這個答案寫得不對，劃了重寫，地不夠了，這樣浪費卷面的整潔，然后時間也不夠了。一般的一個能考一批本科的同學，要把這個題答得非常完美，大概需要 3 個小時時間，甚至 3 個小時零 10 分鐘，而我們只給了 2 個半小時，我們好多同學還想著富余 10 分鐘檢查了，所以時間是很緊張的，所以很多同學就說，寫吧，能寫多少是多少，實質(zhì)上怎么能省時間，就是少寫，大家不信做實驗，你