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20xx生物高考高三月考、聯(lián)考、模擬試題匯編:第2章遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程-資料下載頁

2024-11-05 10:23本頁面

【導(dǎo)讀】第二章遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程。1.下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中,A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類.?dāng)?shù)目.排序等有關(guān)。B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一。C.膽固醇.性激素.維生素D都屬于脂質(zhì)。D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖。肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧?;鶊F(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是。B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈。種生物比病毒小,僅由多肽物質(zhì)組成,竟然沒有核酸,科學(xué)家將其定名為朊病毒??赊D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸b,tRNA3可攜帶氨基酸c(括號中的字母表示tRNA頂端環(huán)狀結(jié)構(gòu)外露。B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位。C.若m為尿嘧啶,則DNA肯定不含b這種化合物。D.轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)入的蛋白質(zhì)有可能使人引起食物過敏。,它的堿基組成與DNA完全不同。⑥利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合。

  

【正文】 物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最可能的原因是 。 ( 2)此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)微生物,則培養(yǎng)的微生物同化作用類型是 ,培養(yǎng)液中含有的營養(yǎng)物質(zhì)有 類。 ( 3)若添加葡萄糖用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌。當(dāng)葡萄糖被耗盡,則大腸桿菌的生長繁殖會受到限制,此時(shí)在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖,可發(fā)現(xiàn)大腸桿菌的生長繁殖恢復(fù)正常。由此推測分解乳糖的酶屬于 __ 酶。這種調(diào)節(jié)方式屬于_____________,其意義 __ _ ;為檢測大腸桿菌的存在與否還應(yīng)加入瓊脂和 ,菌落將呈深紫色并帶有金屬光澤。 ( 4)人工控制微生物代謝的措施包括 和 ;若用此培養(yǎng)液培養(yǎng)某種微生物以獲得大量次級代謝產(chǎn)物,當(dāng)發(fā)現(xiàn)合成途徑中斷時(shí)可采取一定手段改變 ,促使產(chǎn)物迅速排放到細(xì)胞外以解除抑制作用。 答案 4. ( 12 分) ( 1)營養(yǎng)液濃度過高 加水稀釋 植物蒸騰作用散失較多水分 ( 2)自養(yǎng)型 3 ( 3)誘導(dǎo) 酶合成的調(diào)節(jié) 既保證了代謝的需要,又避免了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi),增強(qiáng)了微生物對環(huán)境的適應(yīng)能力 伊紅和美藍(lán) 本卷第 20 頁( 共 23 頁) ( 4)改變微生物的遺傳特 性 控制生產(chǎn)過程中的各種條件 細(xì)胞膜的通透性。 5. (浙江省杭州學(xué)軍中學(xué) 2020 屆高三第一次月考) ( 8 分) 為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性 DNA分子,先用一種限制酶切割, 通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對大??;然后再用另一種酶對單酶水解片段 進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 已知 一線性DNA序列共有5000bp( bp 為堿基對) 第一步水解 產(chǎn)物(單位 bp) 第二步水解 產(chǎn)物(單位 bp) A切割酶 2100 將第一步水解分離后,分別用 B酶切割 1900 200 1400 800 600 1000 1000 500 500 B 酶切割 2500 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用 A酶切割 1900 600 1300 800 500 1200 1000 200 經(jīng) A酶和 B 酶同時(shí)切割 1900 1000 800 600 500 200 ( 1)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上, A酶與 B 酶的識別序列分別為 個(gè)和 個(gè)。 ( 2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請?jiān)谙聢D中標(biāo)出相 應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。 ( 3)已知 BarnH I 與 BglⅡ的識別序列及切割位點(diǎn)如 右圖所示,用這兩種酶和 DNA連接酶對一段含有 數(shù)個(gè) BarnH 工和 BglⅡ識別序列的 DNA分子進(jìn)行 反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后 和 序列明顯增多。 答案 5( 1) 3 2 (各 1 分 ) ( 2) ( 3) — GGATCT— — AGATCC— (各 2 分 ) 本卷第 21 頁( 共 23 頁) 圖 1 圖 2 — CCTAGA— — TCTAGG— 6. (廣西桂林十八中 2020屆高三第一次月考試題) ( 4分) 將人的抗病毒干擾基因 “ 嫁接 ”到煙草的 DNA分子中,可使煙草獲得抗病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。試分析回答: ( 1)人的基因工程之所以能接到植物體中去,原因是: ___________________ 。 ( 2) 不同生物間基因移植成功,從進(jìn)化的角度看,這些生物具有__________________ 。 ( 3) 煙草 DNA 分子被 “ 嫁接 ” 上或 “ 切割 ” 掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表 達(dá)功能。這說明 _________________。 ( 4)若 下圖為 DNA測序儀顯示的 煙草 DNA 片段一條鏈的堿基排列順序圖片。其中圖 l的堿基 排列順序是: GGTTATGCGT, 則圖 2的堿基排列順序 是 。 答案 7. ( 4分) ( 1)人與植物 基因 結(jié)構(gòu)組成相同。 ( 2)共同的原始祖先。 ( 3)基因是遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 ( 4) GATGCGTTCG 7. (湖南南縣一中 2020 屆高三第一次月考) ( 6 分)下圖是某種生物工程示意圖,請分析回答: ( 1)圖中① ⑤所示的生物工程為 。目前,該工程中難度最大的圖中編號 所示的過程。 ( 2)若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的,則④過程表示 。 轉(zhuǎn) 基因 動 物 預(yù) 期的蛋白 質(zhì) 功能 預(yù) 期的蛋白 質(zhì)結(jié)構(gòu) 應(yīng) 有的 氨 基酸序列 雌性 動 物 雄性 動 物 卵母 細(xì) 胞 精子 體外受精 目的基因 運(yùn)載 體 受精卵 早期胚胎 受體 預(yù) 期的蛋白 質(zhì) 從動 物 細(xì) 胞 內(nèi) 膜取相 關(guān) 蛋 白 質(zhì) 的核酸片段 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 基因表 達(dá)載 體 本卷第 22 頁( 共 23 頁) ( 3)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,⑥過程的處理方案是 。若⑥過程所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的,則體外受精前的⑧過程表示 。 ( 4)為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,對早期胚胎要進(jìn)行遺傳學(xué)檢測,對受體動物的處理是 。 答案 7.( 1)蛋白質(zhì)工程 ① ( 2)反轉(zhuǎn)錄 ( 3)用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵 在體外人工 培養(yǎng) 到減數(shù)第二次分裂中期(強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)) ( 4)用特定的激素進(jìn)行同期發(fā)情處理 8.(江西省南昌一中 2020 屆高三上學(xué)期第一次月考) 下圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中 a、 b表示有機(jī)小分子物質(zhì), A、 B、 X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動方向。請據(jù)圖分析回答: ( 1) b 的分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為 __________________________________。 ( 2) B 可分為 B B B3 等,其原因是: 從 從 b 角度分析是由于 ________________________________; 從 從 A角度分析是 因?yàn)? _______________。 ( 3)與合成 B1 有關(guān)的 A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在? _____; 原因是每一個(gè)體細(xì)胞中 ________。 ( 4)假如 Bn是由 51 個(gè)氨基酸,兩條肽鏈組成的,在形成 1 分子 Bn 的過程中,共形成 __ ________個(gè)肽鍵。 答案 8. (每空 2 分,共 12 分) ( 1) ( 2)氨基酸的種類.?dāng)?shù)量和排列次序的不同; DNA 分子結(jié)構(gòu)具有多樣性(不同的基因控制合成的蛋白質(zhì)不同) 本卷第 23 頁( 共 23 頁) ( 3)是;都有人體全套的遺傳物質(zhì) ( 4) 49 9. (江西省新余市 2020 屆高三上學(xué)期第一次月考) ( 9 分)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的無限增殖受某些調(diào)控基因的調(diào)控,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細(xì)胞大量增殖。為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)中還是存在于細(xì)胞核中,科研人員做了如下的實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì),請你繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)方案:(注:癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng),細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變。如何觀察細(xì)胞形態(tài)不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求) ( 1)用 分別處理癌細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞使之分散成單個(gè)細(xì)胞。 ( 2)分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞進(jìn)行核質(zhì)分離。 ( 3)將 重組融合得到細(xì)胞甲,將 重組融合得到細(xì)胞乙。 ( 4)取兩只培養(yǎng)瓶分別編號 A、 B,各加入等量的培養(yǎng)液。 ( 5)取等量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙,分別放入到 A、 B兩個(gè)培 養(yǎng)瓶內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)。 ( 6)觀察并記錄 A、 B兩個(gè)培養(yǎng)瓶內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)變化。預(yù)期 3種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論: ①若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中。 ②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中。 ③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中和 細(xì)胞質(zhì)中。 答案 9. ( 9分) ( 1)胰蛋白酶 ( 3)癌細(xì)胞的核與肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì); 癌細(xì) 胞的細(xì)胞質(zhì)與肝細(xì)胞的核 ( 6)①重組細(xì)胞甲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變 ( 2分) ②重組細(xì)胞乙分裂產(chǎn)生的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變( 2分) ③重組細(xì)胞甲和乙分裂產(chǎn)生的細(xì)胞形態(tài)均發(fā)生明顯改變( 2分)
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