安徽專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第三部分模擬檢測(cè)沖刺中考綜合檢測(cè)卷課件新人教版-資料下載頁
2025-06-16 03:13本頁面
【正文】 ，氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，若觀察有白色沉淀，則證明猜想 B正確?！痉此肌?(1)由氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水可知，氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式是 Na2O＋2HCl===2NaCl＋ H2O； (2)由上述方程式可知，過氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氧氣，不屬于堿性氧化物。 15． (8分 )小明按照課本實(shí)驗(yàn) (如圖 1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨臭味。在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如圖 2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論。 【 實(shí)驗(yàn)與結(jié)論 】 請(qǐng)你幫助小明完成圖 2裝置的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。 (1)滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞的濾紙條變成 紅色 。從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說明 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 。從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說明濃氨水呈 堿性 。 (2)固體氫氧化鈉的作用是 吸水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率 。 (3)與課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 節(jié)約藥品，不污染環(huán)境 (寫出兩點(diǎn) )。 【 繼續(xù)探究 】 小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖 2裝置進(jìn)一步改裝成圖 3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。 (4)打開活塞 K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液濕潤的濾紙現(xiàn)象是 都變紅色，下面的先變紅色 ，小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸 、 二氧化碳密度比空氣大 。 【 注意： 若答對(duì)第 (5)小題獎(jiǎng)勵(lì) 4分，化學(xué)試卷總分不超過 60分。 】 (5)小英設(shè)計(jì)的圖 3裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的其他性質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于檢驗(yàn)二氧化碳其他性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案 大試管底部放適量的澄清石灰水或在支管口處放燃燒的木條 。 (1)濃氨水顯堿性，會(huì)使?jié)駶櫟姆犹獮V紙條變紅色；從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色； (2)氫氧化鈉固體溶于水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率； (3)和課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，不污染環(huán)境； (4)打開活塞 K滴入稀硫酸后，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和兩條用紫色石蕊溶液濕潤的試紙中的水反應(yīng)生成碳酸，從而使兩條用紫色石蕊溶液濕潤的試紙都變紅色；因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅虼讼旅娴脑嚰埾茸兗t色；故以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣大； (5)在大試管底部放適量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，可驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；在支管口處放燃燒的木條，木條熄滅，可驗(yàn)證二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)。 16． (6分 )向某含有硫酸的 100g廢水樣品中加入 ，恰好完全反應(yīng) (廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng) )。請(qǐng)計(jì)算：該廢水中含 H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 三、本大題共 6分。
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