20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次231導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時細胞的分裂、生長和分化考綱要求：1．說出細胞分裂的特點及其意義。2．說出細胞分化的特點及其意義。重要提示：單細胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加，多

2025-06-15 23:55

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次233導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第3課時器官和系統(tǒng)新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時器官和系統(tǒng)考綱要求：描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示：1．器官是由多個組織構(gòu)成的，系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構(gòu)成的。2．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次

2025-06-16 00:11

七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次231細胞的分裂、生長和分化課件浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)　生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時　細胞的分裂、生長和分化考綱要求：1．說出細胞分裂的特點及其意義。2．說出細胞分化的特點及其意義。重要提示：單細胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加，多細胞分裂的意義是使生物體長大，體積增大；細胞分化

2025-06-18 13:25

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物22細胞課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】細胞很小，一般只有一到幾十微米之間。一毫米等于多少微米？1毫米＝1000微米那細胞是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？細胞發(fā)現(xiàn)的過程是怎樣的？細胞學(xué)說建立的過程是怎樣的？細胞學(xué)說的主要內(nèi)容是怎樣的？根據(jù)以下問題閱讀P37：施萊登施旺動物和植物都是由相同的基本單位——細胞所構(gòu)成。從細胞的

2025-06-12 15:41

20xx年秋七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次233器官和系統(tǒng)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)　生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第3課時　器官和系統(tǒng)新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時　器官和系統(tǒng)考綱要求：描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示：1．器官是由多個組織構(gòu)成的，系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構(gòu)成的。2．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體；動物體

2025-06-18 06:32

七年級生物生物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁

【總結(jié)】粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡座小結(jié)?物像是倒像，上下顛倒，左右相反?放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)?放大倍數(shù)越大，細胞越大，個數(shù)越少，光線越暗；放大倍數(shù)越小，細胞越小

2024-11-09 22:16

七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次231細胞的分裂、生長和分化練習(xí)課件浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】[范圍：第2章　第3節(jié)　第1課時　細胞的分裂、生長和分化]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．草履蟲屬于單細胞生物，當(dāng)它到了繁殖階段就進行細胞分裂繁殖后代。草履蟲進行細胞分裂的意義是(　　)A．草履蟲長得更大B．草履蟲的細胞數(shù)目增加C．草履蟲的種類增加D．草履蟲的個體數(shù)目增加基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]因為草履蟲屬于單細胞生物，所有生命活動都在一

2025-06-15 06:07

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物21生物與非生物課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物與非生物第二章觀察生物第一節(jié)生物與非生物除了剛才看到的生物，你還能再舉出一些生物嗎？與之相反，沒有生命的物體即非生物，你能舉例嗎？你是怎樣判斷的呢？究竟生物與非生物有什么區(qū)別？大家一起來區(qū)分！讀圖2-2生物的特征1、能繁殖后代2、有遺傳

2025-06-14 20:10

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物24常見的動物課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】目的-買可口可樂,蘋果我們是分類放置的哦^_^思考：這些圖形可分為幾類？543716273藍色綠色紅色根據(jù)顏色相同歸為一類分為：16542374根據(jù)形狀不同可分為：5

2025-06-16 00:43

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物25常見的植物課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)常見的植物第1課時1.植物與動物的最主要的區(qū)別是什么?植物能進行光合作用制造有機物，動物不能。?植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子營養(yǎng)器官生殖器官花萼花瓣雄蕊雌蕊桃花的剖面圖果皮果皮鱗片種子

2025-06-17 05:08

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物24常見的動物課件2新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)常見的動物動物世界…地球上現(xiàn)存的動物有萬種，為了更好地識別和研究它們，我們需要對他們進行。125分類你會將它們進行分類嗎？按形狀分類你會將它們進行分類嗎？按顏色分類分類的依據(jù)物體的特征一、動物分類用不同的依據(jù)來分

2025-06-15 12:07

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物25常見的植物課件2新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第5節(jié)常見的植物種子植物能產(chǎn)生種子的植物種子植物被子植物：裸子植物：種子外有果皮包被的植物（如：蘋果、花生）種子無果皮包被的植物（種子裸露）（如：松，杉，柏）（注：綠色開花植物都是被子植

2025-06-17 05:11

七年級生物上冊第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次整合習(xí)題課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】單元整合多細胞動植物結(jié)構(gòu)層次的比較:植物動物不同點有保護組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等,無系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來,由細胞構(gòu)成組織,不同的組織構(gòu)成器官【例題

2025-06-15 01:58

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物第1-3節(jié)復(fù)習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章觀察生物1-3節(jié)復(fù)習(xí)課生物與非生物的區(qū)別生物的特征：①有應(yīng)激性：②一般由細胞構(gòu)成：③能進行新陳代謝：④有嚴整結(jié)構(gòu)：⑤能生長生殖和發(fā)育：⑥有遺傳和變異的特性：⑦能適應(yīng)和影響環(huán)境：非生物不具有以上特征細胞壁葉綠體液泡12345

2025-06-17 05:04

七年級生物上冊第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次整合課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元整合專題　臨時裝片的制作制作臨時裝片時一定要注意正確的順序和操作方法。正確地選取材料、蓋蓋玻片、染色是制作臨時裝片的關(guān)鍵。制作臨時裝片的注意事項如下。(1)基本步驟:擦片→滴液→取材→蓋片→染色→觀察。(2)觀察口腔上皮細胞時應(yīng)滴生理鹽水,目的是維持細胞的正常形態(tài);為

2025-06-17 12:38

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物23生物體的結(jié)構(gòu)層次課件1新版浙教版(編輯修改稿)

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浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物23生物體的結(jié)構(gòu)層次課件1新版浙教版(已改無錯字)

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物23生物體的結(jié)構(gòu)層次課件1新版浙教版-資料下載頁

浙江省七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物23生物體的結(jié)構(gòu)層次課件1新版浙教版(參考版)