東新鄉(xiāng)東新輔導(dǎo)區(qū)班主任教師工作手冊-資料下載頁
2025-06-15 23:54本頁面
【正文】 學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果 學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果 學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果 學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo) 時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果 學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果學(xué)生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)過程轉(zhuǎn)化 效果教育質(zhì)量監(jiān)測登記冊班級： 科目： 姓 名一二三四姓 名一二三四教育質(zhì)量監(jiān)測登記冊班級： 科目： 姓 名一二三四姓 名一二三四教育質(zhì)量監(jiān)測登記冊班級： 科目： 姓 名一二三四姓 名一二三四教育質(zhì)量監(jiān)測登記冊班級： 科目： 姓 名一二三四姓 名一二三四教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)：教育質(zhì)量監(jiān)測分析統(tǒng)計(jì)表班級： 科目： 監(jiān)測對象有效樣本數(shù)據(jù)分析優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率40~5940分以下學(xué)困率一、失分最多的試題是：二、主要反映失分的題型有：三、試題難易程度：難（ ）、偏難（ ）、適中（ ）、簡單（ ）、是否超標(biāo)（ ）四、雙基較差的學(xué)生：五、尚未涉及的題型有：六、輔導(dǎo)方式：七、采取的措施：八、擬提高的目標(biāo)： 83 / 84
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