【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊（一）授課人：XXXX在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.為了設(shè)計(jì)和制作的需要，我們應(yīng)了解正方體盒子展后的平面圖形.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？一、新課引入把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？做一做
2025-06-21 12:20
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊（二）授課人：XXXX將圖中的棱柱沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？一、新課引入展開展開展開二、新課講解以下哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)棱柱?⑴⑵⑶⑷拓展：你能將圖形（1）、（3）
2025-06-13 13:33
2025-06-13 16:10
2025-06-20 15:58
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊知識(shí)點(diǎn)1棱柱的展開圖1．[2022·北京]如圖1－2－19
2025-06-13 02:48
【總結(jié)】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時(shí)柱、錐體展開與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1．通過棱柱的展開與折疊的操作活動(dòng)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體圖形．2．通過對(duì)立體圖形與其展開圖之間的關(guān)系的分析、理
2025-06-15 00:24
2025-06-20 12:16
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界章末小結(jié)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?B【易錯(cuò)警示】1．正方體是特殊的長(zhǎng)方體，更是特殊的棱柱，容易出現(xiàn)把長(zhǎng)方體和正方體單列為一類．2．面動(dòng)成體時(shí)，一定要弄清楚是繞著哪條直線旋轉(zhuǎn)，避免遺漏某種情況．3．一種幾何體采用不同的截法可能會(huì)有多種不同形狀的截面，要全面掌握每一種幾何體不同的截面
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第1課時(shí)正方體的展開圖A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)正方體的展開圖知識(shí)點(diǎn)1正方體的展開圖1．[教材習(xí)題第1題變式][2022·長(zhǎng)春]下列圖形
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能將長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形；并由它們的平面圖形折疊成立體圖形．教學(xué)難點(diǎn)：將平面圖形折疊成棱柱．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關(guān)概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，通過上一節(jié)課對(duì)正方體的展開與折疊的學(xué)習(xí)，空間觀念得到進(jìn)一步的提升，初步體會(huì)到了幾何體與平面展開圖之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第1課時(shí)正方體展開與折疊知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1．通過正方體的展開與折疊的實(shí)踐操作過程，認(rèn)識(shí)正方體的展開圖，并能判斷一個(gè)展開圖能否折疊成正方體．2．通過對(duì)正方體展開圖的分析及空間想象，會(huì)判斷正方體展開圖的相對(duì)
2025-06-15 00:23
【總結(jié)】第一章綜合檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間：120分鐘滿分：120分)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?B一、選擇題(每小題3分，共30分)1．下列各物體的形狀類似圓柱體的是()A．火力發(fā)電廠的煙囪B．打足氣的自行車內(nèi)胎C．沒有使用的，上下兩個(gè)面是圓形的鉛筆D．體育用品標(biāo)槍
2025-06-13 12:34
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