政治第一單元綜合探究有序與無(wú)序的政治參與教-資料下載頁(yè)
2025-06-15 23:04本頁(yè)面
【正文】 公民觀念，使其懂得珍惜所享有的政治參與權(quán)利，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，同時(shí)提高參與政治生活的能力。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。（2）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立依法參與政治生活、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何進(jìn)行有序的政治參與。這個(gè)問(wèn)題重就重要在它有助于提高學(xué)生的政治參與能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)，為將來(lái)參與社會(huì)主義民主政治實(shí)踐打下基礎(chǔ)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。難點(diǎn)：（1）有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何進(jìn)行有序的政治參與。 學(xué)生不的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，能在理論上分清有序和無(wú)序的政治參與較容易，但要在實(shí)踐上分清二者的界限，的確有點(diǎn)難度。（2）如何制訂一個(gè)完整的《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》。完整的《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》不僅是對(duì)學(xué)生政治知識(shí)的考查，更是對(duì)如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。五、教學(xué)方式和教具1. 采用情景式、問(wèn)題式、討論式的活動(dòng)教學(xué)模式，將多個(gè)活動(dòng)統(tǒng)一于同一大情境下：利用小品引入，根據(jù)小品內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)、討論，通過(guò)正反對(duì)比，得出結(jié)論和自己的體會(huì)。教學(xué)過(guò)程中注重師生間的談話、學(xué)生的自主討論、將學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。2. 嘗試模擬活動(dòng)提高課堂效率。讓學(xué)生制定并評(píng)價(jià)一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，通過(guò)踐行活動(dòng)去獲得一種體驗(yàn)，從而提高他們的能力、培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵。3. 將課堂延伸到課前、課后，提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)用具：多媒體、小品道具。——評(píng)課記錄——，課堂教學(xué)要體現(xiàn)“師生兩個(gè)主體”，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氣氛。課堂教學(xué)中教師首先作為課堂的參與者參與課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，教師還是課堂教學(xué)的組織者，組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于師生協(xié)作，形成師生互動(dòng)的情景。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。本節(jié)課學(xué)生課前查閱資料、收集資料、課堂嘗試模擬活動(dòng)的鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力；小組合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受集體生活、增強(qiáng)集體責(zé)任感。思想政治課的功能就是為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的有用之人，教師在每節(jié)課都確定一個(gè)或幾個(gè)明確的思想教育目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程要圍繞這些目標(biāo)展開(kāi)，達(dá)到育人目標(biāo)。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。4 /
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1