廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13植樹(shù)的牧羊人課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-15 17:54本頁(yè)面
【正文】 環(huán)保的角度） 牧羊人種植樹(shù)木，改造荒原，表現(xiàn)出人類(lèi)勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識(shí)。 ? 明確：本文通過(guò)“牧羊人”堅(jiān)持種樹(shù)改變環(huán)境的故事，表達(dá)了只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給與豐厚的回饋，人類(lèi)的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。 文章是怎樣運(yùn)用比喻來(lái)增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力的？ 文章多處運(yùn)用比喻，描寫(xiě)生動(dòng)，使語(yǔ)言更具有表現(xiàn)力。請(qǐng)圈畫(huà)出來(lái)。 ，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。 ，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。 3.…… 一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。 、挺拔，像筆直站立的少年一樣。 這幾個(gè)比喻句，前兩句描摹聲音，十分形象貼切，也符合寫(xiě)景的整體氣氛。 第三、四句寫(xiě)景，前景是寫(xiě)遠(yuǎn)景，比喻生動(dòng)，后者是寫(xiě)近景，用新奇的比喻，不僅寫(xiě)出了新生的白樺樹(shù)的外形，而且寫(xiě)出了其勃勃生機(jī)和青蔥之感，寫(xiě)出了風(fēng)景的神韻。 課堂小結(jié) 本文以時(shí)間為順序 ， 以荒原到綠洲的變化為線(xiàn)索 ，條理清晰 。 敘事描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng) ， 用詞準(zhǔn)確 ， 極富感染力 ， 字里行間含蓄著作者的深情；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ， 行文中注意前后對(duì)比 、 照應(yīng)；用第一人稱(chēng)敘事 ， “ 我 ” 作為一個(gè)見(jiàn)證人 ， 使故事才顯得真實(shí)可信 ， 又通過(guò) “ 我 ”的所想所感 ， 對(duì)植樹(shù)人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià) 。
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