【總結(jié)】第一節(jié)動物的運動游泳一、運動方式的多樣性一、運動方式的多樣性爬行行走奔跑跳躍飛行移動我還可以吧!這些運動都是由多個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成二、運動系統(tǒng)的組成廣義:是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。1、骨骨骼肌骨骨連接狹義:
2025-06-14 15:05
【總結(jié)】第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用發(fā)酵現(xiàn)象一杯溫水+糖+酵母瓶子里:現(xiàn)象:液體出現(xiàn)氣泡,氣球脹大氣泡是什么?過一段時間后瓶子里的液體還是糖水嗎?氣泡是二氧化碳,瓶子里的液體是酒精。酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了什么?常用于制作饅頭、面包,釀酒葡萄糖
2025-06-20 21:36
【總結(jié)】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間,以及子代個體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學(xué)們閱讀教材第43頁,完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論:請同學(xué)們閱讀教材44、45頁,完成學(xué)案[探究活動1],小組長要組織好本組的提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計方案等環(huán)節(jié),等
2025-06-20 04:16
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差異1.常染色體:人體細(xì)胞內(nèi)有_____染色體,男女都一樣,與______決定無關(guān),叫做常染色體。2.性染色體:人體細(xì)胞內(nèi)的第_____對染色體,男女不一樣,與_____決定有關(guān),叫做性染色體。男性的
2025-06-20 04:14
【總結(jié)】第一節(jié)動物的運動通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動說出蚯蚓的運動器官和運動方式通過身體軀干部和尾的左右擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。通過翼飛行。說出鳥的運動器官和運動方式通過四肢跳躍和奔跑說出兔子的運動器官和運動方式一、運動系統(tǒng)的組成肌肉骨
2025-06-12 12:47
【總結(jié)】第二章用藥與急救第八單元健康地生活第2課時急救情景引入生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害,例如,當(dāng)你夏天游泳時,發(fā)現(xiàn)有人溺水;當(dāng)你踢足球時,不小心跌倒,發(fā)生了骨折或外傷出血;等等。這時你應(yīng)該怎么辦呢?導(dǎo)入新課保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場地點等車地點留下自己的姓名
2025-06-13 16:34
【總結(jié)】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)植物的生殖思考:在小欖菊花展上,有一盆同一株菊花植株上盛開著顏色、形態(tài)各異的菊花(如圖),農(nóng)藝師是通過什么方法讓同一株菊花植株盛開不同的菊花呢?情景引入導(dǎo)入新課柱頭雌蕊雄蕊花藥花柱子房1、觀察花的結(jié)構(gòu)
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】第二章用藥與急救第八單元健康地生活第1課時安全用藥你贊同下圖中女孩說的話嗎?我想快點好,吃4粒行嗎?該吃藥了,醫(yī)生說一次吃2粒。情景引入導(dǎo)入新課你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?“良藥苦口利于病”。正確用藥能夠治療疾病,解除病痛。然而,“是藥三分毒”,凡是藥物都帶有一定
2025-06-17 12:01
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異考情分析考點梳理考點1基因控制生物的性狀1.(2022廣東)下列實例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是()A.克隆羊B.高產(chǎn)抗倒伏小麥C.試管嬰兒D.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌考點精
2025-06-21 01:03
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌歷史不容忘記!!日本731部隊,用細(xì)菌戰(zhàn)在中國犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文?虎克——細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的?1、虎克制作顯微鏡與細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克制
【總結(jié)】小結(jié)與復(fù)習(xí)第三章生命起源和生物進(jìn)化第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展知識結(jié)構(gòu)一、地球上生命的起源無機(jī)物[原始大氣](水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等)原始生命(能生長、生殖、遺傳)獨立的多分子體系(外包原始界膜)有機(jī)大分子(蛋白質(zhì)、核酸等)有機(jī)小分子(氨基酸等)原
【總結(jié)】第二章用藥與急救公路邊上,有一位老人突然暈倒,有人建議立即背老人去醫(yī)院;有人卻加以制止,并強(qiáng)調(diào)如果病因不明,不能隨意移動病人,要先打急救電話求助;也有人認(rèn)為應(yīng)該首先根據(jù)經(jīng)驗對老人進(jìn)行救助。思考:如果你在現(xiàn)場,你該如何去做呢?。。、作用和使用方法。。安全用藥【重點探究】
2025-06-12 05:03
【總結(jié)】第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考:左圖為兩只鸚鵡,幾乎一模一樣;右圖是一個貓的家庭,一母所生,毛色各異,你知道其中的原因嗎?延續(xù)現(xiàn)象。明不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。明生物的性狀是由基因控制的。。性狀和相對性狀遺傳:親子間的相似性。變異:親子間及子代個體間的差異。
2025-06-20 21:21
【總結(jié)】第八單元整合一、傳染源、傳播途徑和易感人群的關(guān)系傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行需要同時具備的三個環(huán)節(jié),它們之間的關(guān)系如下圖所示。【例題1】傳染病能夠在人群中流行必須具備( )染源和易感人群染源和傳播途徑傳播途徑染源、傳播途徑和易感人群解析:傳染源、傳播途徑
2025-06-17 12:04