【總結(jié)】第4節(jié)測(cè)量平均速度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:、距離,并求出平均速度。對(duì)平均速度的理解。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用停表和刻度尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。教學(xué)難點(diǎn):記時(shí),繪制表格。教具準(zhǔn)備秒表、小紅旗、口哨、長(zhǎng)卷尺。教學(xué)過(guò)程一、引入新課找一些跑步等裁判計(jì)時(shí)的照片或者描述一些比賽時(shí)計(jì)時(shí)的情況。同學(xué)們,想知道一
2024-12-09 15:21
【總結(jié)】第4節(jié)測(cè)量平均速度基礎(chǔ)導(dǎo)練,平均速度最大的是()11m/s的速度飛行50km/h的速度在公路上行駛10s跑完全程30m高處豎直下落的物體用了,平均速度最大的是()11m/s的速度飛行50km/h的速度在公路上行駛10s跑完全程30m高處豎直下落的物體用了,
2024-11-28 14:45
【總結(jié)】1第四節(jié):測(cè)量平均速度2復(fù)習(xí)?1、什么是速度、速度的公式??2、怎樣正確使用刻度尺?3科學(xué)探究的環(huán)節(jié):4提出問題比解決一個(gè)問題更重要。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)(1)先尋找別人對(duì)這個(gè)問題的研究成果。(2)自己
2024-12-08 13:56
【總結(jié)】集體備課專用主備人周金奎輔備鄒慧林、劉永樹、丁金環(huán)個(gè)人修改意見課題第四節(jié)測(cè)量平均速度教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:、距離,并求出平均速度。。二、過(guò)程與方法:——停表和刻度尺的基本技能。、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程。三、情感態(tài)度與
2024-11-21 23:10
【總結(jié)】第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.(3分)一個(gè)中學(xué)生的身高約為()A.158mmB.158cmC.158mD.158km2.(3分)小明在記錄一些長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí),忘記了寫單位,試判斷下列數(shù)據(jù)用cm做單位的是()
2025-06-12 01:54
【總結(jié)】科學(xué)探究的7個(gè)環(huán)節(jié)提出問題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料:從起點(diǎn)算起每10米所用時(shí)間分別是:、、、、、、、,最后20米用了,總成績(jī)?yōu)椋骸?/span>
2025-06-12 01:51
【總結(jié)】第四節(jié)測(cè)平均速度看圖片結(jié)合自己經(jīng)歷,車在斜坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度究竟有沒有變化呢?能否設(shè)計(jì)一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)?zāi)??學(xué)生自學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與指導(dǎo)第23頁(yè)內(nèi)容,要求解決以下問題:1、該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
2025-06-16 12:09
2025-06-16 19:53
【總結(jié)】第4節(jié)測(cè)量平均速度
2025-06-14 21:30
【總結(jié)】第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.(3分)用下列物理量描述火車上行人的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),與參照物選擇無(wú)關(guān)的是()A.時(shí)間B.速度C.位置D.路程A2.(3分)如圖KT1-2-1所示,坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過(guò)一會(huì)兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾
2025-06-21 02:10
【總結(jié)】第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.(3分)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,由速度公式可知物體的()A.速度與路程成正比B.速度與時(shí)間成反比C.路程與時(shí)間成正比D.以上說(shuō)法均正確C2.(3分)在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的,而在文學(xué)作品中常
【總結(jié)】第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2課時(shí)運(yùn)動(dòng)方式和平均速度導(dǎo)入新課觀察與思考列車沿直線運(yùn)動(dòng)過(guò)山車沿曲線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的類型有哪一些呢?學(xué)習(xí)目標(biāo);;;。導(dǎo)入新課認(rèn)
【總結(jié)】第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練圖中的線是直的嗎?中心圓大小一樣嗎?靠感覺器官去判斷,很難精確,而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò)。所以,要作出準(zhǔn)確的判斷,得到精確的數(shù)據(jù),必須用測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量。導(dǎo)入新課觀察與思考只靠感官判斷不準(zhǔn)確。。。(重難點(diǎn))
2025-06-14 14:26
【總結(jié)】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、新課引入AB和CD哪個(gè)較長(zhǎng)?中心兩個(gè)圓哪個(gè)較大?只靠感官判斷不準(zhǔn)確二、新課講解長(zhǎng)度的測(cè)量閱讀課本P10至P13文字內(nèi)容,基本概念、定義用紅筆做上記號(hào),記住測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間工具的名稱,長(zhǎng)度和時(shí)間的主單位。思考不同長(zhǎng)度
2025-06-21 07:30