七年級語文上冊第四單元20落日的幻覺課件新人教版-資料下載頁
2025-06-15 08:13本頁面
【正文】 夕陽帶有生命的感覺和意味 ,寫出了夕陽的安詳和恬靜 ?！鞍祷⊥饷孢€鑲有明顯的亮弧 ”中的 “鑲 ”字形象地寫出了暗弧和亮弧相接的那種美麗姿態(tài)。作者恰如其分地運用描寫 ,極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣 。描寫之后又用一個巧妙的過渡段 ,點明這種種奇異的景象其實源于人的幻覺 。然后 ,逐段說明這些景觀后面蘊含的科學(xué)道理。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 (2)綜合運用多種說明方法 ,說明事理準(zhǔn)確、具體。 課文采用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法 ,使得被說明的事理更加準(zhǔn)確、具體。例如 :“1871年 ,英國科學(xué)家瑞利證明 ,短波光的散射比長波光要強得多 ,所以 ,陽光中的短波光 ——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射 ,要比長波光 ——紅色光強 10倍以上 (這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的 )。 ”這句話就綜合運用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法 ,具體科學(xué)地說明了光線散射的原理。再如 “最令人迷惑的幻覺 ,是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半 ,就像一個巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊 ”一句則運用了打比方的說明方法 ,形象地說明了日落時的太陽看起來很大。
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