【總結(jié)】喜羊羊與灰太狼喜羊羊與灰太狼創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運用1、變字形觀察下面這些變體美術(shù)字哪些部位發(fā)生了變化？2、變結(jié)構(gòu)3、變筆畫(劃)→→→猜猜看年年有余外語恭賀新春有創(chuàng)意的字-象形變化雪雪
2025-06-18 19:41
【總結(jié)】精美的報刊欣賞說一說：欣賞了這些優(yōu)秀的手抄報作品你有什么感受？用自己的話說說什么叫手抄報。手抄報是有哪些部分組成組成的呢？手抄報的組成要素：刊頭、刊名、欄目、信息文章、插圖、尾花等。壁報的研究與設(shè)計手抄報版式設(shè)計遵循的原則：?對稱與均衡?變異與秩序?空白與疏
2025-06-14 08:10
【總結(jié)】精美的報刊三、什么是壁報?什么是壁報？?壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞的媒體,它用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。?為什么要辦壁報（意義何在）？壁報在校園文化生活中的作用？?意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識，豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。辦壁報的過程，可使我們學(xué)會搜集和整理信息，學(xué)會將這些信
【總結(jié)】10老王字詞盤點蹬．三輪(dēng)捎．走(shāo)傴．著(yǔ)眼翳．(yì)荒僻．(pì)取締．(dì)塌．?dāng)?tā)門框．(kuàng)
2025-06-20 15:25
2025-06-20 15:26
【總結(jié)】11臺階R·七年級語文下冊，了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)涵。“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入20世紀(jì)80年代初，羅中立以一幅《父親》震驚中國畫壇，該作品是“從藝術(shù)的天國向現(xiàn)實的復(fù)歸”，是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”?！纠钌椤空憬橹萑恕?/span>
2025-06-15 22:27
【總結(jié)】李森祥凹凼()揩()黏()涎()水門檻()撬()尷尬()很倔（）半晌（）微不足道:大庭廣眾:dàngkāi
2025-06-15 22:16
【總結(jié)】10老王R·七年級語文下冊，理解老王的“苦”和“善”。，把握老王人物形象的刻畫。，關(guān)愛生活中的不幸者，學(xué)會善待他人。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入重慶1號線列車內(nèi)，一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄臟坐椅。1月16日的重慶軌道交通官方微博發(fā)了這樣
2025-06-20 23:59
【總結(jié)】老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、理解老王的“苦”不“善”，把握其性格特點，領(lǐng)會作者的思想感情?二、領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大字詞識記傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏陰翳滯笨
【總結(jié)】面具又稱假面；在民間則稱臉殼、臉子或鬼臉?？脊艑W(xué)和文化人類學(xué)研究表明，面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號。面具的共同之處：1可怕變形與夸張的五官2色彩濃烈或雪白對比鮮明3在生活原型上提煉概括，角色塑造典型化藏面具儺面具歐洲面具非洲面具
2025-06-20 23:07
【總結(jié)】廣而告之你留意過身邊的海報嗎？什么是海報海報的特點海報的制作海報(poster)又稱招貼,是一種在公共場所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設(shè)計手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)。你能說說這幅海報的特點嗎?構(gòu)思新穎主題明確構(gòu)圖簡潔海報的畫面是由哪些元素構(gòu)成的?主標(biāo)題副標(biāo)題圖片
2025-06-21 01:19
【總結(jié)】單元作業(yè)三一、積累運用(25分)1．下列加點字的注音有誤的一項是()(5分)A．瘡．疤(chuānɡ)詰．問(jié)震悚．(sǒnɡ)B．粗拙．(zhuō)憎惡．(wù)取締．(dì)C．滯．
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】創(chuàng)意字體設(shè)計世界上最早的文字(甲骨文)創(chuàng)意字體概念：有圖案意味或裝飾意味的字體，就是創(chuàng)意字體。（我們要從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書寫出美觀形象的創(chuàng)意字體）。創(chuàng)意字體設(shè)計常見的幾種方法（1）夸張法（2）連體法（3）裝飾法（4
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是什么？二、你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎？三、美術(shù)作品是如何高于生活的？2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的？一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是什么？(一)將圖片與美術(shù)作品進(jìn)行
2025-06-15 07:42
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