20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】致橡樹舒婷朦朧詩代表詩人：舒婷、北島和顧城朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末，八十年代初，強調(diào)詩人自我意識．內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受．舒婷近影舒婷：當代著名女詩人，原

2025-06-20 14:10

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】致橡樹舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；也不止像泉源常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。

2025-06-13 01:13

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】致橡樹舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；也不止像泉源常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。

2025-06-13 01:24

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物?！薄跋蟆笔侵缚陀^存在的物象（包括景象、事象），“意”是指詩人的感知?！耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托?！吨孪饦洹?/span>

2025-06-11 23:54

20xx年九年級語文上冊第二單元第7課致橡樹課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】致橡樹舒婷朦朧詩代表詩人：舒婷、北島和顧城朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末，八十年代初，強調(diào)詩人自我意識．內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受．舒婷近影舒婷：當代著名女詩人，原

2025-06-20 14:13

20xx年七年級語文上冊第二單元第8課藕與莼菜課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】藕與莼菜葉圣陶“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃過那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了?！薄渡鐟颉啡~圣陶（1894-1968），江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。他的散文感情樸實，淡雅自然，大多具有厚實的社會內(nèi)容。作

2025-06-13 00:21

20xx年七年級語文上冊第二單元第8課藕與莼菜課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】藕與莼菜葉圣陶“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃過那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了?！薄渡鐟颉啡~圣陶（1894-1968），江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。他的散文感情樸實，淡雅自然，大多具有厚實的社會內(nèi)容。作

2025-06-13 00:25

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《給女兒的信》蘇霍姆林斯基教育家?蘇霍姆林斯基是（時代）著名的，他出生于的一個農(nóng)民家庭。前蘇聯(lián)烏克蘭共和國我了解的作者：圈劃、思考、交流【問題一】上帝在創(chuàng)造了人后，3次來到人間，圈劃文中那對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化

2025-06-15 01:09

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】給女兒的信孔雀東南飛給女兒的信魂斷藍橋給女兒的信羅密歐與朱麗葉給女兒的信泰坦尼克號給女兒的信亂世佳人愛情，是個經(jīng)久不衰的話題。在文學史上，她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當。

2025-06-12 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】無論哪個時代，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春?！钡幵诨灸挲g的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？?你認為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基自讀課文,預習檢查：

2025-06-15 01:10

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】無論哪個時代，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春。”但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？?你認為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基自讀課文,預習檢查：

2025-06-12 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《給女兒的信》蘇霍姆林斯基教育家?蘇霍姆林斯基是（時代）著名的，他出生于的一個農(nóng)民家庭。前蘇聯(lián)烏克蘭共和國我了解的作者：圈劃、思考、交流【問題一】上帝在創(chuàng)造了人后，3次來到人間，圈劃文中那對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化

2025-06-12 01:26

20xx年九年級語文上冊第二單元第5課給女兒的信課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】給女兒的信孔雀東南飛給女兒的信魂斷藍橋給女兒的信羅密歐與朱麗葉給女兒的信泰坦尼克號給女兒的信亂世佳人愛情，是個經(jīng)久不衰的話題。在文學史上，她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當。

2025-06-12 06:03

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！度氯酚质且荒耆氯L箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內(nèi)容是什么？2、“我”

2025-06-20 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】1：課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？（1）酒店的格局——人物活動特定的空間（2）故事發(fā)生的時間——清末（3）酒店里各種人物及其相互關系：對比短衣幫：站、外穿長衫：坐、里“我”——線索人物2：文章第二部分介紹了有關孔乙己的哪些生活片斷？請找出來并分別加以評析。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷

2025-06-20 15:45

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件2滬教版五四制(存儲版)

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20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件2滬教版五四制(完整版)

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件2滬教版五四制(更新版)

20xx年九年級語文上冊第二單元第8課賢人的禮物課件2滬教版五四制(專業(yè)版)