【總結】致橡樹舒婷朦朧詩代表詩人:舒婷、北島和顧城朦朧詩產生于七十年代末,八十年代初,強調詩人自我意識.內容含蓄雋永,形式虛實相生,它往往借助象征、比喻等手法,創(chuàng)造一種朦朧的藝術形象或意境,從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力,使人獲得特殊的審美享受.舒婷近影舒婷:當代著名女詩人,原
2025-06-20 14:10
【總結】當你有一天遇到你所愛的人而他以一棵樹的形象出現,那么你愿意以一種什么樣的形象和他在一起呢?為什么?A青藤B一棵樹C小鳥D春雨青藤:依附式的愛情一棵樹:平等的愛情小鳥:偶爾停駐的愛情春雨:促進式的愛情作者簡介舒婷原名龔佩瑜。1952年出生
2025-06-21 02:24
【總結】《賢人的禮物》—歐·亨利書海領航歐·亨利小說的特點:“描寫小人物”“歐·亨利式的幽默—含淚的微笑”“歐·亨利式的結尾—意料之外,情理
2025-06-15 01:11
【總結】告訴我,愛情生長在何方?是在腦海,還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?-莎士比亞歐·亨利?賢人的禮物作者簡介:?歐·亨利,美國現代短篇小說之父。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說,代表作有《賢人
【總結】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產物?!薄跋蟆笔侵缚陀^存在的物象(包括景象、事象),“意”是指詩人的感知?!耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā),“象”是“意”的載體,二者水乳交融,互為依托。《致橡樹》
2025-06-11 23:54
【總結】歐·亨利賢人的禮物【美】歐·亨利?《圣經》上記載著這樣一個故事:耶穌降生時,三個賢人從東方來到伯利恒送給他禮物,他們贈給耶穌黃金代表高貴,乳香象征圣潔,末藥預示耶穌將為世人贖罪而死。從此以后,西方在圣誕節(jié)這一天互相贈送禮物來表達自己心
2025-06-21 02:35
2025-06-20 14:13
【總結】對比閱讀請閱讀課文第4段和第11段在對比閱讀中感受孔乙己的變化資料呈現魯迅本是在日本留學學醫(yī)的,一次在看電影。他看到這樣一個鏡頭,日俄戰(zhàn)爭期間,一位中國人給俄國人當間諜,后身份被識別,在被執(zhí)行槍決之前示眾,周圍圍了一圈的人看熱鬧,這些人都是中國人,看到自己的同胞被殺,他們面無表情,非常麻木。魯迅深受
2025-06-12 06:00
【總結】風箏魯迅學習目標:1、品讀課文,整體感知課文內容。2、抓住關鍵的詞語,領會作者復雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知:?課文是圍繞哪件事寫的?簡要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個詞概括。深入探究:事隔多年以后,作者在反思
2025-06-20 12:02
【總結】敦煌道士塔王道士每天起得很早,喜歡到洞窟里轉轉,就像一個老農,看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫有點不滿,暗乎乎的,看著有點眼花。亮堂一點多好呢,他找了兩個幫手,拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把,在石灰桶里蘸一蘸,開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄,五顏六色還隱隱顯現,農民做事就講個認真,他再細細
2025-06-20 22:31