【總結】專題訓練(二)溶液、溶解度及溶質的質量分數(shù)一、選擇題1.將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到無色溶液的是()A.汽油B.面粉C.氯化鈉D.高錳酸鉀C專題訓練(二)溶液、溶解度及溶質的質量分數(shù)2.2022·海南用硝酸鉀固體配制溶質的質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶
2025-06-12 01:14
【總結】溶液濃稀的表示溶液濃稀的表示(第一課時)你知道溶液由哪幾部分組成的嗎?它們之間的質量有什么關系?溶質溶劑讓你的記憶重現(xiàn)溶液質量=溶質質量+溶劑質量溶質質量=溶液質量-溶劑質量溶劑質量=溶液質量-溶質質量溶液你想到了什么?看
2024-12-07 21:20
2025-06-16 23:00
【總結】第1課時溶液的形成溶解與乳化第七章溶液1課堂講解溶液的形成、溶質、溶劑的判斷、影響溶質溶解速率的因素2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結溶液的形成場景①:青山綠水之間的溪流場景②:黃河—瀑布流水比較兩種情況下水的區(qū)別,說出不同點?1知識點溶液的形成
2025-06-14 04:04
【總結】結晶現(xiàn)象第七章溶液1課堂講解晶體與結晶、混合物的分離方法、過濾、除去粗鹽中難溶性雜質2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結結晶現(xiàn)象怎樣可以制得這樣美麗的晶體呢?1知識點晶體與結晶【觀察活動】明礬晶體的制備知1-導在一支試管中注入10mL蒸餾水,加熱至沸騰,加
2025-06-12 12:24
【總結】溶液濃稀的表示第七章溶液第2課時配制一定溶質質量分數(shù)的溶液A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第七章溶液B規(guī)律方法綜合練1.欲用氯化鈉固體配制100g溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,必須要用的儀器組合是()①托盤天平②燒杯③玻璃棒④100mL量筒A.①②
2025-06-18 12:03
【總結】溶液濃稀的表示第七章溶液第1課時溶質的質量分數(shù)及其簡單計算A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第七章溶液B規(guī)律方法綜合練1.對“10%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是()A.100g水中溶解了10g食鹽B.將10g食鹽溶解于90g水中所得的溶液C.100g食鹽溶
【總結】溶液濃稀的表示(2)1.在一定溫度時,某溶質的溶解度為S克,則該溫度時飽和溶液中溶質的質量分數(shù)()A、大于S%B、等于S%C、小于S%D、無法判斷2.在20℃時,向100克飽和食鹽水(食鹽的質量分數(shù)是%)中加入5克食鹽,在溫度不變的情況下溶液中食鹽的質量分數(shù)為()A
2025-11-06 18:24
【總結】第1課時飽和溶液與不飽和溶液物質溶解的量第七章溶液1課堂講解對飽和溶液、不飽和溶液的理解與判斷、飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下,溶質能不能無限的溶解在溶劑里?溶液能“吃飽”嗎?
2025-06-16 12:12
【總結】KY九(下)教學課件結晶現(xiàn)象第七章溶液你知道下列圖片中展示的漂亮物質是什么嗎?它們都是晶體,晶體通常都有規(guī)則的形狀,不同的晶體具有不同的形狀。雪花硫酸銅方解石知識講解●晶體與結晶在1支試管中注入10mL蒸餾水,加熱至沸騰,加入研碎的明礬晶體,直到有固體不再溶解,然
2025-06-13 23:15
【總結】教學目標——溶質的質量分數(shù)。。。教學重點。。教學難點溶解度與溶質質量分數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。教學課時四課時教學過程第二課時教學目的掌握溶液稀釋的計算教學重點
2024-12-09 05:28
【總結】KY九(下)教學課件物質溶解的量第七章溶液有人問愛因斯坦:能否發(fā)明一種可以溶解任何物質的溶劑?愛因斯坦回答:朋友,那你把這種溶劑放在什么地方呢?溶質真的會無休止地溶解在溶劑中嗎?情景引入知識講解●飽和溶液與不飽和溶液硝酸鉀和氯酸鉀都可溶于水,但在
2025-06-12 23:54
【總結】結晶現(xiàn)象第七章溶液結晶現(xiàn)象常考透視第七章溶液??纪敢暢??能正確使用蒸發(fā)結晶和冷卻結晶的方法分離混合物?!境鲱}角度】通過溶解度曲線圖,考查混合物分離法的選擇。典例圖7-4-7為甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是()典例圖7-
2025-06-18 07:40
【總結】結晶現(xiàn)象第七章溶液結晶現(xiàn)象??纪敢暤谄哒氯芤撼?纪敢暢??能正確使用蒸發(fā)結晶和冷卻結晶的方法分離混合物。【出題角度】通過溶解度曲線圖,考查混合物分離法的選擇。典例圖7-4-7為甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是()典例圖7-
【總結】第七章溶液復習課本課運用的學習策略一、精加工學習策略二、組織學習策略“精加工”指通過對要記憶的材料增加相關信息來達到對新材料記憶的學習方法?!敖M織策略”是將分散的、孤立的知識集合成一個
2024-12-08 12:59