【總結】第2節(jié)化學反應中的質量關系第4章認識化學變化化學變化發(fā)生時，一定有新物質生成，還會伴隨著能量的釋放或吸收，有時還會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產生氣體等現象。那么，在化學變化中物質的質量發(fā)生變化嗎？對物質化學變化進行定量研究1、蠟燭燃燒后，比原來質量減輕了，為什么？2、鐵刀生銹后，比原來質量增重了，為什么？狄
2025-06-12 22:43
【總結】教材同步復習第一部分第4章認識化學變化課時1常見的化學反應——燃燒?1．燃燒的條件?(1)概念：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種________、________的劇烈的____________叫做燃燒。?(2)條件：__________；__________________；______________
2025-06-19 15:41
【總結】（遵義專版）滬教版九年級化學全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-18 08:43
【總結】第4章認識化學變化第2節(jié)化學變化中的質量關系原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量元素的化合價質量守恒定律的使用范圍是什么？學了該定律，對我們有什么用？質量守恒
2025-06-16 05:09
【總結】第4章認識化學變化第3節(jié)化學方程式的書寫與應用第2課時依據化學方程式的計算第4章認識化學變化問題導學新知學習課堂反饋問題導學第3節(jié)化學方程式的書寫與應用知識點一化學方程式的意義(以2H2＋O2====2H2O為例)新知學習第3節(jié)化學方程式的書
2025-06-17 21:37
2025-06-21 07:08
【總結】第二課時依據化學方程式的計算一、化學方程式的意義以2H2+O22H2O為例:表明反應物、生成物、反應條件。氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水:表示反應物和生成物之間分子個數比與恰好完全反應生成(化學計量數×相對分子質量
2025-06-16 13:55
【總結】燃燒與滅火(課時1）練塘中學樊北芳誰能完整的歸納出這些物質燃燒時的相同特點鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒你在以前的學習和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的事例填寫在下表中，并與同學們交流，討論事例觀察到的現象燃燒反應的特征可歸納為：鐵絲在氧氣中燃燒
2024-11-30 06:51
【總結】第四章復習一燃燒與滅火燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。物質燃燒，必須具有三個條件：1、物質具有可燃性2、可燃物與氧氣（或空氣）接觸3、可燃物的溫度達到自身的著火點１、隔離（或移走）可燃物２、使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕３、使可燃物的溫度降到其著火點以下
2025-06-12 02:39
【總結】航天做飯煉鐵照明多識一點：可燃物燃燒都需要一定的溫度，我們把可燃物燃燒時所需的最低溫度稱作該物質的著火點。降低溫度隔絕氧氣移走可燃物列舉你所知道的滅火方法，想一想這些方法為什么能夠滅火？一、滅火原理⑶隔離或清除。⑵使
2025-01-09 03:21
【總結】化學與能源能源是指一切能量比較集中的含能體(如煤炭、天然氣等)和能量過程(如風、潮汐)。能源按其來源大致分為三類：太陽能及其轉化物,如太陽直接輔射能、煤、石油、天然氣等化石燃料，以及太陽能轉化來的生物能、水能、風能、海洋能等；地球本身的能量，如地熱能、核能；天體對地球的引力能，如潮汐
2024-11-30 14:06
【總結】第二課時【復習提問】如何表示化學反應速率？【引入新課】上節(jié)課我們主要學習了化學反應速率的表示方法，今天我們來學習影響化學反應速率的因素?！景鍟慷?、濃度對化學反應速率的影響【交流?研討】小組完成教材P57《交流·研討》。反應物的濃度與化學反應的速率之間的定量關系探究：
2024-12-08 12:56
【總結】第4章認識化學變化本章總結提升第4章認識化學變化建構知識框架核心考點突破建構知識框架本章總結提升燃燒條件缺一不可缺少其中之一滅火(1)將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離(2)使燃燒物與空氣隔離(3)將溫度降到可燃物的著火點一下原理(1)物質
2025-06-12 00:21
2025-06-14 12:01
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