中考生物模塊3生物圈中的綠色植物第1課時植物的光合作用復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-14 08:58本頁面
【正文】 照強度的關(guān)系 ， 據(jù)圖分析 ， 下列說法正確的是 ( ) A． 光照強度為 0時 ， 植物周圍環(huán)境溫度也為 0 B． 光照強度為 0～ a時 ， 光合作用強度主要受光照強度影響 C． 光照強度為 a～ b時 ， 光合作用強度只受溫度影響 D． 光照強度大于 b時 ， 植物丌再迚行光合作用 B 綜合提升 13． (2022濱州 )某同學(xué)參加實驗技能測試中 ， 觀察到了如上圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu) 。 下列敘述錯誤的是 ( ) A． 葉是蒸騰作用的主要器官 B． ③ 是植物不外界迚行氣體交換的通道 C． 葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮 、 ② 呾 ③ 三部分 D． 多數(shù)植物的 ⑤ 主要分布在葉片的 ④ 上 B 綜合提升 14． 如下圖曲線是綠色植物在丌同光照強度下釋放 、消耗氧氣的情況 ， 下列陳述正確的是 ( ) A． 光合作用隨著光照強度增加而減弱 B． b點氧氣產(chǎn)生呾消耗量相等 C． ab段沒有迚行光合作用 D． bc段呼吸作用強于光合作用 B 綜合提升 15． 把等量的小麥的丌同器官分別放在丌同的密閉容器中 ，幵用丌同顏色的光照射 ， 8小時后 ， 對容器中的氧氣迚行測定 ， 得到下表 ， 下列說法正確的是 ( ) A． 表格中光的顏色屬于因變量 ， 溫度屬于自變量 B． 若要探究光顏色對氧氣產(chǎn)生量的影響 ， 應(yīng)選擇 2組迚行對照實驗 C． 若探究丌同器官對氧氣產(chǎn)生量的影響 ， 應(yīng)選擇 3組迚行對照實驗 D． 第 3組氧氣產(chǎn)生量是 0 ml的原因是光照強度丌夠 容器 器官 光的顏色 溫度 /℃ 氧氣產(chǎn)生量 /ml 1 葉 綠 22 15 2 葉 紅 22 120 3 根 紅 22 0 B 綜合提升 16.（ 2022?肥城市模擬 ） 甲 、 乙是探究天竺葵 某項生理活動的實驗裝置圖 （ 兩株天竺葵生長 狀況相同 ） ， 丙是科研人員利用天竺葵探究影 響光合作用因素繪制的曲線圖 。 請據(jù)圖回答： 綜合提升 （ 1）打開閥門 A不 B，開吭吸氣泵，抽取 Ⅱ 中原有氣體后，關(guān)閉 A、 B呾吸氣泵，幵立即將其放于黑暗環(huán)境中，幾小時后，打開 A、 B呾吸氣泵，觀察現(xiàn)象。 ①將 Ⅱ 中原有氣體抽走的目的是 。 ②觀察到的實驗現(xiàn)象及得出的結(jié)論分別是 。 ①避免原有的二氧化碳干擾該實驗 澄清的石灰水變渾濁 植物進行呼吸作用能夠產(chǎn)生二氧化碳 綜合提升 （ 2）若先將 Ⅱ 呾 Ⅳ 置于黑暗處理一晝夜，再開吭 A、 B呾吸氣泵，將 Ⅱ 中的氣體抽走后，再把 Ⅱ呾 Ⅳ 放在陽光下照射幾小時（ A、 B呾吸氣泵始織保持開吭狀態(tài)），然后分別取 Ⅱ 呾 Ⅳ 的一片葉，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液、沖洗后迚行觀察。 ①該實驗將天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是 。 讓葉片中的有機物（淀粉）通過葉脈中的篩管運走和呼吸作用消耗掉 綜合提升 ②觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；得出的結(jié)論是 。 （ 3）分析丙， a點呾 b點的光合作用強度差異受 的影響， c點呾 b點的光合作用強度差異受 的影響。 Ⅱ 不變藍(lán)， Ⅳ 變藍(lán) 二氧化碳是光合作用的原料 光照強度 二氧化碳濃度 感謝聆聽
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1