中考生物第五單元生物圈中的其他生物第15講細(xì)菌、真菌和病毒課件-資料下載頁(yè)
2025-06-14 08:56本頁(yè)面
【正文】 B解析 :制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌 ,乳酸菌屬于細(xì)菌 。生產(chǎn)青霉素要用到青霉 ,青霉屬于真菌 。制作米酒和面包要用到酵母菌 ,酵母菌屬于真菌。考法一 考法二 考法三方法歸納 酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵的異同點(diǎn) 探究 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【 探究目的】 嘗試 用不同的方法探究 細(xì) 菌和真菌的分布。【 探究過(guò)程】 (1)制 備 裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(2)以小 組為單 位 進(jìn) 行探究 實(shí)驗(yàn) 方案的 設(shè)計(jì) 。在不同的 環(huán) 境中 ,打開(kāi)培養(yǎng)皿 ,暴露在空氣中 5~10分。若 檢測(cè) 不同物體上有沒(méi)有 細(xì)菌 ,需用無(wú)菌棉棒取 樣 ,在培養(yǎng)基上 輕 涂。(3)將兩套培養(yǎng)皿放在同一 環(huán) 境下培養(yǎng)。 觀 察 現(xiàn) 象。注意事項(xiàng)(1)取兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照 ,一套不做處理為對(duì)照組 ,另一套放在選定的環(huán)境中取樣或在不同物體取樣 ,作為實(shí)驗(yàn)組。(2)本實(shí)驗(yàn)屬于單因素比較 ,采集地點(diǎn)是唯一變量 ,其他條件都應(yīng)完全一樣。(3)實(shí)驗(yàn)前對(duì)兩套培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺死原有的微生物 ,保證培養(yǎng)基上的細(xì)菌和真菌完全來(lái)自選定的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)前兩培養(yǎng)皿不打開(kāi) ,并且使用無(wú)菌棉棒的目的都是防止其他細(xì)菌、真菌的污染而影響實(shí)驗(yàn)效果。例題 在學(xué) 習(xí) 了 細(xì) 菌和真菌的知 識(shí) 后 ,某 實(shí)驗(yàn) 小 組 的同學(xué) 對(duì) 洗手前后 細(xì) 菌和真菌數(shù)量 變 化情況 產(chǎn) 生了 濃 厚的 興 趣。以下是 該 小組 同學(xué)的 討論對(duì)話 ,請(qǐng) 你幫他 們 完成 實(shí)驗(yàn) 并回答下列 問(wèn)題 。甲 :洗手前后 ,手上的 細(xì) 菌和真菌一 樣 多 嗎 ?乙 :利用培養(yǎng)基 ,怎 樣證 明手上有 細(xì) 菌和真菌呢 ?丙 :將手上的 細(xì) 菌和真菌在培養(yǎng)基上接種 時(shí) ,需要 設(shè)計(jì)對(duì) 照 實(shí)驗(yàn)。(1)若以甲提出的 問(wèn)題進(jìn) 行探究 ,那么你所做出的假 設(shè)應(yīng) 是 。 (2)請(qǐng) 你幫他 們 將下面培養(yǎng) 細(xì) 菌和真菌的操作步 驟進(jìn) 行排序 : (用字母和箭 頭 表示 )。 察 ,高溫 滅 菌后冷卻(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述 ,請(qǐng) 你寫(xiě)出 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 思路 : (只要求答要點(diǎn) )。 (4)在 觀 察 現(xiàn) 象 時(shí) ,發(fā)現(xiàn) 兩培養(yǎng)基上的菌落都 較 小 ,且表面光滑黏稠 ,可判斷 這 是 (填 “細(xì) 菌 ”或 “真菌 ”)菌落。 (5)請(qǐng) 你 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn) 的 結(jié) 果。答案 :(1)洗手前后 ,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多 (其他合理答案亦可 ) (2)D→ B→ A→ C (3)取相同的兩組培養(yǎng)基 ,洗手前、后分別進(jìn)行接種 ,然后在適溫下培養(yǎng) (4)細(xì)菌 (5)洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多 ,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1