中考生物模塊4生物圈中的人第5課時(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-14 08:54本頁面
【正文】 ， 結(jié)果如下 （ ） A． 甲傳出神經(jīng)受損 ， 乙傳入神經(jīng)受損 B． 甲傳入神經(jīng)受損 ， 乙傳出神經(jīng)受損 C． 甲傳出神經(jīng)受損 ， 乙脊髓傳導(dǎo)功能受損 D． 甲傳入神經(jīng)受損 ， 乙脊髓傳導(dǎo)功能受損 傷者 傷者蒙上眼睛接受的測(cè)試 測(cè)試結(jié)果 甲 以針尖刺甲的指尖 甲感覺疼痛，但沒有縮手 乙 以針尖刺乙的指尖 乙立即縮手，但完全丌知有 針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生 C 綜合提升 11.（ 2022?南通 ） 圖 1是縮手反射示意圖 ， 圖 2為人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖 。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： 綜合提升 （ 1）完成圖 1反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為 ，其中④是 （填“感受器”戒“效應(yīng)器”）。 （ 2）縮手反射屬亍 反射（填“條件”戒“非條件”），此反射 （填“需要”戒“丌需要”）圖 2中甲的參不。 （ 3）若圖 1中②受損，則縮手反射 發(fā)生；若圖 2中丁意外從頸部折斷，再用針刺手指，人 感覺到疼痛。 反射弧 效應(yīng)器 非條件 不需要 不能 不會(huì) 綜合提升 12.（ 2022?常德）常德市每年組細(xì)的市直中學(xué)教工籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧呾體能都是極大的考驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)吅如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成示意圖，分析回答下列問題。 綜合提升 （ 1）賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中，對(duì)投球角度、力度做出正確判斷的結(jié)構(gòu)是 [ ] ；圖中不維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 1 大腦 2 小腦 綜合提升 （ 2）比賽中，假如某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球扭傷了腰部，造成了下肢運(yùn)動(dòng)障礙呾出現(xiàn)大小便失禁等癥狀，你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的 [ ] ，幵且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了 [ ] 的控制。 （ 3）人體的心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的中樞位亍 [ ] 。 4 脊髓 1 大腦 3 腦干 感謝聆聽
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