【總結(jié)】第23章解直角三角形解直角三角形及其應(yīng)用知識目標目標突破第23章解直角三角形總結(jié)反思第3課時方向角問題知識目標第3課時方向角問題通過對實際問題的分析，了解方向角的定義，并能利用方向角的定義進行計算并解決實際問題．目標突破目標會運用解直角三角形解決方向角問題例
2025-06-16 17:09
【總結(jié)】滬科版九年級數(shù)學上冊第1課時解直角三角形解直角三角形及其應(yīng)用狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入ACBabc復(fù)習三角形的三角函數(shù)sinA=，sinB=，cosA=，cosB=，
2025-03-13 07:53
【總結(jié)】第23章解直角三角形解直角三角形及其應(yīng)用知識目標目標突破第23章解直角三角形總結(jié)反思第2課時仰角、俯角問題知識目標第2課時仰角、俯角問題通過對實際問題的分析，了解仰角、俯角的定義，并能利用仰角、俯角的定義計算物體的高度．目標突破目標會運用解直角三角形解決仰角、
【總結(jié)】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-13 06:24
【總結(jié)】第23章解直角三角形解直角三角形及其應(yīng)用知識目標目標突破第23章解直角三角形總結(jié)反思第4課時坡角、坡比問題知識目標第4課時方坡角、坡比問題通過對實際問題的分析，會運用解直角三角形的知識解決關(guān)于坡度、坡角的實際問題．目標突破例1［教材補充例題］［2016
【總結(jié)】解直角三角形的應(yīng)用第二課時第二章，然后利用解直角三角形的知識，明確已知量和未知量，選擇合適的三角比，從而求得未知量.從高處觀測低處的目標時，視線與水平線所成的銳角叫做俯角．1.從低處觀測高處的目標時，視線與水平線所成的銳角叫做仰角；溫故知新ABFDCEABF
2025-06-13 12:11
【總結(jié)】解直角三角形的應(yīng)用第三課時第二章溫故知新3.用解直角三角形的知識解決有關(guān)斜坡的問題.1.2.課堂小結(jié)
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】解直角三角形的應(yīng)用第四課時第二章3.用解直角三角形的知識解決有關(guān)斜坡的問題.1.2.溫故知新在兩個或多個直角三角形中，根據(jù)它們之間的邊角關(guān)系,利用解直角三角形的知識解決實際問題.抽象出實際問題中的直角三角形，或通過作輔助線構(gòu)造直角三角形.1.2.課堂小結(jié)
【總結(jié)】解直角三角形(1)要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端,梯子與地面所成的角α一般要滿足50°≤α≤75°.現(xiàn)有一個長6m的梯子.問:(1)使用這個梯子最高可以安全攀上多高的平房?(精確到)這個問題歸結(jié)為:在Rt△ABC中,已知∠A=75°,斜邊AB=6,求BC的長角α
2025-11-15 17:04
【總結(jié)】第二十六章解直角三角形26．3解直角三角形知識目標目標突破第二十六章解直角三角形總結(jié)反思知識目標26．3解直角三角形1．通過梳理、歸納直角三角形中三條邊、兩銳角、邊角之間的關(guān)系，會選擇恰當?shù)年P(guān)系式解直角三角形．2．通過對解直角三角形的認識和熟悉，會根據(jù)已知條件求非直角三角形的邊長或角度．目
2025-06-17 19:13
【總結(jié)】通州育才中學吳鋒2020-11復(fù)習30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：銳角a三角函數(shù)30°45°60°sinacosatana12223222123
2025-11-12 02:29
【總結(jié)】九年級數(shù)學上冊（HS）
2025-06-13 06:20
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 04:16
【總結(jié)】LOGO解直角三角形復(fù)習講課者:倪先德威遠縣第一初級中學導入ABCabc在直角三角形中，由已知元素求出所有未知元素的過程，叫解直角三角形.什么叫解直角三角形?知識網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形已知一邊一
2025-08-01 14:01
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