【總結】0談談我的感受古鎮(zhèn)掠影解海龍大眼睛
2025-06-12 03:45
【總結】冰涼攝影五彩斑斕惟我獨尊請欣賞下面的一組攝影作品找一找,你印象最深刻的照片是哪張?當你看到一幅美妙的照片，就覺得它的確很美。然而你說不出它為什么美，你也說不出作者是怎樣把它創(chuàng)作出來的。然而這些就是攝影技術的細節(jié)，需要我們探討和追求的的問題。也是讓我們懂
2025-06-18 03:13
【總結】義務教育教科書《美術》九年級上冊第3課畫布上的風景真的是窗外的風景嗎？人類的狀況馬格利特（比利時）思考：說一說藝術家是怎樣制造出空間的縱深感的。楔形浪羅恩·戴維斯（美國）完全陳文
2025-06-18 03:11
2025-06-18 03:16
【總結】設計美麗服裝?《設計美麗服裝》?一、教學目標：?1、認知目標:讓學生初步了解我國歷代服裝和我國各民族服裝的發(fā)展,培養(yǎng)學生對服裝設計的興趣及對“美”的感悟。?2、情感目標:通過學習自己家鄉(xiāng)的服裝特色來培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。?3、技能目標:讓學生通過練習來表達自己的個性,讓他們體會到親手設計服裝的樂趣
2025-06-17 12:21
【總結】?春節(jié)主要的慶祝方式有哪些呢？想一想貼窗花舞龍貼春聯(lián)吃年夜飯喜慶吉祥的民間美術—剪紙民間美術——剪紙（窗花）?剪紙在我國北方地區(qū)俗稱“窗花”，有著悠久的歷史，是極為普遍的一種民間藝術形式。它深深地扎根在勞動人民之中，廣大農民群眾把自己樸實情感，
2025-06-20 19:49
【總結】插花藝術插花藝術概述以切花花材為主要素材，通過藝術構思和適當地剪切整理及擺插，表現花材的活力和自然美。插花藝術是一門“高雅的造型藝術”、優(yōu)美的“空間藝術”、“有生命的花卉藝術品”。插花藝術的特點與作用?插花是以鮮切花為主要素材，切花雖離根，但仍有生命，仍呈現著生命過程。
【總結】《小產品大創(chuàng)意》本節(jié)課主要通過欣賞各種產品設計,使學生初步感受產品設計的特點,體驗設計過程的樂趣,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想情感。學習目標:了解產品藝術形式的美感及其與設計功能的統(tǒng)一。提高對生活物品和周圍環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望。學習重、難點:重點:是認識、感受環(huán)藝設計的特點和美感
2025-06-17 08:36
【總結】臨武四中譚素芬魅力永恒的建筑教學目標：，懂得建筑藝術設計需要充分利用自然材料和自然條件。，了解建筑與歷史人文的關系。的認識，理解建筑環(huán)境與人之間的關系。重點：點對建筑風格的影響。，初步了解其
2025-06-18 03:18
2025-06-20 12:00
【總結】用雕塑記錄時光用雕塑記錄時光我們課前的小泥人返回對比找差距返回人物動態(tài)、神態(tài)夸張，形象幽默詼諧，生動傳神?！墩f唱俑》東漢動態(tài)與神態(tài)的把握是塑造生動人物形象的關鍵。返回這組雕塑表現了什么主題？返回練習練習1：：請以“清晨”為主題，用陶泥捏塑一個人物動態(tài)。返回清晨中的人們返
【總結】畫布上的抽象什么是抽象藝術？具象，意象，抽象？想一想1,一看就知道形象,外形與實物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對客觀現實進行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認識的幾何形態(tài)或線形,與現實的東西有聯(lián)系,但是并不像現實形象
2025-06-15 23:19
【總結】第一課畫布上的陽光教學目標作品。。米勒《拾穗者》達芬奇《最后的晚餐》達芬奇《蒙娜麗莎》19世紀盛行的新古典主義風格，就是繪畫風格最為極致的一種追求與表現。極其崇尚素描的安格爾，在筆下塑造的形象已經極為逼真?；羲删S勒女伯爵安格爾
2025-06-20 20:14
【總結】我們的祖國是一個多民族的國家。絢麗多彩的民族服裝，是祖國大地上盛開的花朵和寶貴的文化遺產。百鳥衣苗族百鳥衣上繡著各種各樣鳥形紋樣，衣裳下沿綴有羽毛裝飾，用色大膽恣肆。旗袍滿族傳統(tǒng)的旗袍樣式，上下一體，寬腰直筒，同時吸取漢族服裝的裝飾風格，寬邊滾花，款式端
2025-06-12 03:46
【總結】解讀資料七年級全冊卷首語標題zhongguofeng美術也叫造型藝術或視覺藝術，指用一定的物質材料塑造平面或立體形象，反映客觀事物，表達主觀的感情、認識、理想或夢幻。美術概念“繪畫、雕塑、工藝設計、建
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