七年級(jí)生物上冊(cè)351光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-13 08:33本頁(yè)面
【正文】 4）合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。（ ） √ √ 課 后 練 習(xí) 2. 請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。 ，大棚中安裝這種儀器的目的是什么 ?原理又是什么 ? 光合作用 原料 條件 場(chǎng)所 產(chǎn)物 答：目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑现?，所以增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。 二氧化碳、水 光 葉綠體 有機(jī)物、氧氣 4. 為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制訂了以下的實(shí)驗(yàn)方案。 (1)用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化 鈉溶液，密封不滿氣。 (2)將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。 暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。 (3)“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。 (4)取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。 (5)將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測(cè)有無(wú) 葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。 該實(shí)驗(yàn)方案中有幾處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。 答：①應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中 A組放置氫氧化鈉溶液， B組不放置氡氧化鈉溶液； ②兩組均進(jìn)行“饑餓”處理，“紅色安全燈”應(yīng)為“綠色安全燈”； ③兩組同時(shí)照光 。 ④兩組進(jìn)行相同的處理，“水浴加熱”應(yīng)為“隔水熱”； ⑤兩組進(jìn)行相同的處理，“葡萄糖”應(yīng)為“淀粉”。
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