山西專用20xx中考物理二輪復(fù)習(xí)專題八實(shí)驗(yàn)探究課件-資料下載頁
2025-06-13 02:46本頁面
【正文】 流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的大小和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。解決此類問題 ,一定要注意變化的量和不變的量。6.(2022河南 )小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究 “導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ”。(1)磁鐵不動(dòng) ,閉合開關(guān) ,導(dǎo)體棒沿 左右 (選填 “上下 ”或 “左右 ”)方向運(yùn)動(dòng)時(shí) ,電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)導(dǎo)體棒不動(dòng) ,閉合開關(guān) ,磁鐵上下運(yùn)動(dòng) ,電流表指針 不會(huì) (選填 “會(huì) ”或 “不會(huì) ”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(3)斷開開關(guān) ,無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng) ,電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論 :閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 切割磁感線 運(yùn)動(dòng)時(shí) ,電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。(4)小明進(jìn)一步猜想 ,感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱是否有關(guān) ,他應(yīng)進(jìn)行的操作是 :讓導(dǎo)體棒以相同的速度 ,在強(qiáng)弱不同的磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng) ,比較電流表指針偏轉(zhuǎn) 的角度 。 類型五 新情景探究實(shí)驗(yàn)題型特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)情景 ,利用所獲得的科學(xué)探究能力 ,進(jìn)行分析和解決問題。根據(jù)不同的情景和問題 ,一般科學(xué)探究的七個(gè)要素均可以考查。解題策略對(duì)科學(xué)探究七個(gè)要素的能力基本要求如下 ,在平時(shí)練習(xí)中注意各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。(1)能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題 ,并用可測(cè)量可觀察的物理量表達(dá)問題。(2)嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問題的成因提出猜想。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要考慮影響問題的主要因素 ,有控制變量的意識(shí) 。要注意選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材、設(shè)計(jì)探究步驟。(4)能通過觀察、實(shí)驗(yàn)和公共信息資源收集證據(jù) 。會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說明書 ,能按要求進(jìn)行操作 。會(huì)使用簡(jiǎn)單儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,會(huì)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 。具有安全操作的意識(shí)。(5)對(duì)收集的信息進(jìn)行適當(dāng)整理 ,進(jìn)行簡(jiǎn)單分析推理 ,對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋時(shí)注意用控制變量法。(6)評(píng)估探究過程是否科學(xué) 。評(píng)估探究結(jié)果是否合理 。探究活動(dòng)中有沒有出現(xiàn)新問題。 典例 11(2022甘肅 )幾個(gè)同學(xué)蕩秋千時(shí) ,感到秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì) “哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間 ”提出以下猜想。小敏 :可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。小穎 :可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān)。小青 :可能與秋千擺動(dòng)幅度 (擺動(dòng)中人離開最低點(diǎn)的最大距離 )有關(guān)。他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn) ,一細(xì)繩一端拴一小球 ,讓小球自由往返擺動(dòng)模擬秋千的運(yùn)動(dòng) ,并記錄數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)繩長(zhǎng) /米 小球質(zhì)量 /克擺動(dòng)幅度 /米小球往返擺動(dòng) 20次的時(shí)間 /秒小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間 /秒1 20 2 20 3 30 4 30 5 20 請(qǐng)回答下列問題。(1)要完成上述實(shí)驗(yàn) ,除如圖所示的器材外 ,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 :天平、刻度尺 、 秒表 。(2)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 :小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與 繩長(zhǎng) 有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) ,小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來的原因可能是機(jī)械能有損耗 ,或受到摩擦 ,或受到空氣阻力等 。(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了 ,要調(diào)準(zhǔn)它 ,應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào) 短 (選填 “長(zhǎng) ”或 “短 ”)。思路點(diǎn)撥 器材可以從表格中獲取。實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要運(yùn)用控制變量法進(jìn)行分析。高分秘籍關(guān)注從圖像和表格中獲取信息的能力。本題中 ,表格中需要記錄質(zhì)量、長(zhǎng)度和時(shí)間三個(gè)物理量 ,所以測(cè)量工具需要天平、刻度尺和秒表。用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,例如因變量小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間有變化的是第 5組 ,分析這兩組數(shù)據(jù)中只有自變量繩長(zhǎng)改變 ,而小球的質(zhì)量和擺動(dòng)幅度控制不變 ,由此可以得出 :小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)。 ,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒 ,他忙拿干抹布去擦 ,卻很難將水擦干 ,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦 ,很快就將桌上的水擦干了 ,他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事 ?媽媽只是告訴他 :“我拿的抹布是棉布做的 ,你手里的抹布是滌綸的 ”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關(guān)系 ,于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?:探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系 (2)所需的器材 :三個(gè)形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的 滌綸、麻、棉布 各一塊 ,足夠的水。(3)主要步驟 :將三個(gè)燒杯中倒入質(zhì)量相同的水 ,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透 ,然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看 ,應(yīng)觀察和比較燒杯中所剩水量 ,將現(xiàn)象記入表中。布料種類 滌綸 麻 棉燒杯中所剩水量 最多 較少 最少布?jí)K所含水量 最少 較多 最多(4)結(jié)論 :棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng) 。(5)應(yīng)用 :炎熱的夏天 ,如果人體皮膚被汗浸透 ,會(huì)讓人覺得很不舒服 ,因此 ,從吸水多少這個(gè)角度說 ,應(yīng)盡量采用 棉質(zhì) 類的布料來制作夏裝。
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