【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物單元易錯強化練易錯點1碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途1.(永州中考)下列有關(guān)物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系不合理的是(B)——導電性——可燃性——硬度大——吸附性【解析】焦炭用于冶煉金屬利用的是其還原性,B項符合題意。2.“碳海綿”是已知最輕的固體材料,其主要成分是石墨烯和
2025-06-12 05:24
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物專題突破五氣體的實驗室制法【知識梳理】一、確定制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的方法發(fā)生裝置―――――――――→反應物的狀態(tài)反應條件???固體加熱型固液常溫型收集裝置――――→溶解性密度?????排水法向上排空氣法向下
2025-06-14 23:27
【總結(jié)】第六單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)化學九年級上冊?R一、選擇題(每小題只有一個正確選項。每小題3分,共42分)1.下列不屬于化學變化的是()A.石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石B.二氧化碳參加植物的光合作用C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液D.活性炭
2025-06-14 04:04
2025-06-14 04:02
【總結(jié)】第六單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40Cu—64一、選擇題(每小題3分,共42分)1.自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是()A.水變成水蒸氣B.動植物的呼吸
【總結(jié)】上冊期末復習精練第六單元碳和碳的氧化物專題一本章知識梳理思維導圖考綱要求1.結(jié)合實例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途(理解);2.二氧化碳的實驗室制取方法(獨立操作);3.自然界中的碳循環(huán)(認識);4.一氧化碳對人體健康的影響(知道)。知識梳理一、碳的幾種單質(zhì)
2025-06-16 23:32
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時碳的單質(zhì)學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)例11、2題1、3
2025-06-17 16:30
【總結(jié)】九年級在生活中,只要稍加留意,我們丌難發(fā)現(xiàn)二氧化碳的身影。它不人類的生產(chǎn)、生活密丌可分,那么實驗室里如何制取二氧化碳呢?情景導入根據(jù)前面學過的實驗室制取氧氣的方法,你能設(shè)計出實驗室制取二氧化碳的思路嗎?選擇適當?shù)姆磻?,包括反應物和反應條件;選擇合適的實驗裝置;檢驗制得的氣體等。知識討論氣體發(fā)生裝置反應物的狀態(tài)反
2025-06-20 14:42
2025-06-17 16:41
【總結(jié)】單質(zhì)碳木炭活性炭焦炭炭黑無定形炭C60石墨金剛石溫固知新金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)是否相同?為什么不同?不同,因為它們的原子排列方式不同它們的化學性質(zhì)相同嗎?單質(zhì)碳的化學性質(zhì)第六單元課題1知識與
2025-06-14 12:10
2025-06-15 16:55
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物1.區(qū)分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是A.將氣體通入澄清石灰水B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)C.將氣體通過灼熱的氧化銅D.用燃著的木條伸入集氣瓶中,肯定是純凈物的()A、木炭B、只含有一種元素的物質(zhì)C、金剛石D、鉛筆芯,向盛有石灰石的容器中加入稀鹽酸
2024-12-09 10:45
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物【教學目標】知識與技能1、知道單質(zhì)碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途。2、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,初步學習選取實驗室制取氣體裝置的思路。過程與方法從不同角度認識本單元化學方程式的特征,確立本單元各物質(zhì)間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;CO2、CO的性質(zhì)、用途
2024-12-09 00:41
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)實驗室制取二氧化碳的原理例11題5題實驗室制取二氧化碳的裝置例
2025-06-20 00:37