【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)考點(diǎn)1綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(詳細(xì)過(guò)程見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破P31)植物體的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽,主要是①有機(jī)物。光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)②篩管運(yùn)輸?shù)?/span>
2025-06-21 04:17
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第五章病毒考點(diǎn)1細(xì)菌和真菌的分布細(xì)菌和真菌的菌落(1)菌落的概念:由一個(gè)①細(xì)菌或②真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的③集合體。(2)細(xì)菌菌落和真菌菌落的比較類(lèi)別大小形態(tài)特點(diǎn)顏色細(xì)菌菌落④較小表面或光滑黏稠,或⑤粗糙干燥細(xì)菌菌落多
2025-06-21 04:16
【總結(jié)】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防命題角度?傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑例1(2022·達(dá)州)2022年3月20日,達(dá)州市衛(wèi)計(jì)委、市教育局聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知,要求各校落實(shí)患病學(xué)生的休學(xué)治療、校園環(huán)境的消毒殺菌等防控措施。下列關(guān)于傳染病的預(yù)防和控制的說(shuō)法,不正確的是(
2025-06-16 13:58
【總結(jié)】第14課時(shí)健康地生活考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防考點(diǎn)二免疫和計(jì)劃免疫考點(diǎn)三用藥、急救和健康地生活考點(diǎn)研讀課堂互動(dòng)考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防考點(diǎn)二免疫和計(jì)劃免疫考點(diǎn)三用藥、急救和健康地生活泰安考情1.(2022泰安,9)下列有關(guān)傳染病或免疫的敘述,正確的是(????
2025-06-21 06:58
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育考點(diǎn)1植物的生殖(1)概念:由兩性①生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)結(jié)合形成②受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。(2)植物有性生殖圖解:(3)意義:有性生殖的后代具有③雙親的遺傳特性,有更強(qiáng)的生命力和④變異性,適應(yīng)環(huán)境變化的能
2025-06-20 07:52
【總結(jié)】第二章用藥與急救第三章了解自己,增進(jìn)健康考點(diǎn)一安全用藥與急救命題角度?安全用藥常識(shí)例1(2022·亳州)常言說(shuō):是藥三分毒。下列關(guān)于安全用藥的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)B(niǎo).非處方藥適于消費(fèi)者可以自我診斷、自我治療的小傷小病C.上一次
2025-06-19 12:10
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物進(jìn)化考點(diǎn)1地球上生命的起源(1)物質(zhì)條件:原始大氣由水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、①二氧化碳、硫化氫等氣體構(gòu)成,主要特點(diǎn)是沒(méi)有②氧氣。(2)能量條件:③高溫、紫外線以及雷電。(3)環(huán)境條件:熱湯似的原始海洋,原始生命起源于④原始海洋。(1
2025-06-13 02:14
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出考點(diǎn)1泌尿系統(tǒng)的組成:人體將二氧化碳、①尿素,以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程。人體內(nèi)食物②殘?jiān)醇S便)排出體外的過(guò)程。(1)腎臟:形成③尿液的器官。腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是④腎
2025-06-20 07:58
【總結(jié)】第16課時(shí) 健康地生活TOPICFIVE主題五 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱導(dǎo)讀,養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。、傳播途徑和預(yù)防措施。、細(xì)菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。。,拒絕毒品。;概述安全用藥的常識(shí)及急救方法??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 青春期:身高
2025-06-12 02:22
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸考點(diǎn)1流動(dòng)的組織——血液(1)血漿:主要成分是①水,還有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等。:運(yùn)載②血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物?!咎貏e提示】加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后,上層呈淡黃色、半透明的液體叫作血漿;血液凝固后在血塊周
2025-06-13 02:16
【總結(jié)】專題八 健康地生活傳染病與免疫本部分內(nèi)容一般會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或生活實(shí)例考查傳染病的特點(diǎn)、環(huán)節(jié)及預(yù)防措施和免疫的類(lèi)型。人體的三道防線等的掌握,是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理比較,作答時(shí)抓住關(guān)鍵詞,深刻理解。例1如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清,所注射的物
2025-06-18 04:58
【總結(jié)】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體考點(diǎn)1細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積由小變大,這就是細(xì)胞的②生長(zhǎng),但是細(xì)胞不能③無(wú)限制地長(zhǎng)大。(1)圖示(2)分裂過(guò)程,④細(xì)胞核先一分為二,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成
2025-06-13 02:15
【總結(jié)】第21課時(shí)健康地生活UNITSEVEN第七單元健康地生活中考考點(diǎn)解析、傳播途徑、預(yù)防措施。。,并說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。,說(shuō)出安全用藥的基本常識(shí),會(huì)運(yùn)用一些急救方法。,選擇健康的生活方式。(1)概念:由引起的、能在之間戒人不動(dòng)物之間傳播的疾病。(2)病原體:
2025-06-15 22:03
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異考點(diǎn)1基因控制生物的性狀(1)遺傳是指親子間的①相似性。(2)變異是指親子間及子代個(gè)體間的②差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)③生殖和發(fā)育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(1)性狀:遺傳學(xué)中把生物所表現(xiàn)出來(lái)的④形態(tài)結(jié)構(gòu)、⑤生理和⑥行為等特征統(tǒng)稱為性狀。
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物考點(diǎn)1藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物項(xiàng)目藻類(lèi)植物苔蘚植物蕨類(lèi)植物生活環(huán)境大多生活在①水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處。有的生活在淡水中(如衣藻、水綿),有的生活在海水中(如海帶、石花菜等)大多生活在陸地上的⑤潮濕環(huán)境中一般生活在陰濕的陸地