廣東省七年級語文上冊作文修改課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 14:43本頁面
【正文】 等待奔向新的開始。） 初中作文，最需要學習的是如何扎實地敘事。原文的首尾還是有思考深度的，問題就在于敘事不扎實，有點“飄”，因而有點亂。這尤其體現(xiàn)在原文表現(xiàn)主題的方式上，似乎是各種事件素材一陣亂戰(zhàn)之后，主題有點突然就跳了出來，令人接受這樣的“等待”總覺得不太自然。 ◆ 點評： 我們的修改主要方向，就是截取母親一路上等待的典型畫面，按“我”的成長時間敘述成一幅畫卷，等讀者對這種深情的等待有了感性的認識，最后才揭示主題，這就水到渠成，很好接受了。 各種敘事的典型素材，需扎扎實實并有條不紊地組合，才符合我們認識事物的規(guī)律。這是我們修改本文要學習的方法。 大家仔細讀一讀，就明白了。 根據提示修改下文，并將你修改后的作文寫在 《 高效作文訓練作文本 》 中。 （ 1）夜，很靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。 心情故事 （寫此景的目的是什么？打鼾者誰？有點摸不著頭腦。） （ 2）隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的疏遠。 （誰的感情？什么樣的一份感情？這一段和上一段好像一點聯(lián)系也沒有。短文行文更宜緊密。） （ 3）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了?！蔽液敛辉诤醯鼗卮稹Ｃ偷靥ь^，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入了我的視線，我心里微微顫抖，似乎有一陣春風吹過 …… （心情變化太突兀，需要一些可借以轉換心情的情形來鋪墊。） （ 4）夜，還是那樣深沉；月兒，還是那樣圓。 （蕩開一筆，寫景。景物照應開頭，交代故事發(fā)生的典型環(huán)境。挺好。） 那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘懷 …… （結合第四段，此處應該是過渡。但過渡不太清晰，略改一改。） （ 5）潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面黑黝黝的一片，那幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風中的身影，如青松、如翠柏，他在人群中竭力尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來，是父親知道我怕黑，又像小時候一樣來接我了 …… （這一段好像就是第四段的背景下發(fā)生的故事。具體描寫此情此景下人物的活動，才有感染力。） （ 6）月光下，我看清了父親的臉：深陷的眼睛，干皺的皮膚 …… 我的心微微顫抖。 （這是我的內心活動、情感變化。但下雨哪有這樣的月光？） （ 7）在不知不覺中，母愛的光輝早已將沉默的父愛掩蓋了；可誰又知道，父親也在用一種默默無聞的方式關注著我。母愛似水，父愛卻似風，是春風，既溫柔，又催人奮進 …… （類比母愛，歌頌父愛，深化主題。） 其實，本文的語言還是不錯的，主題也深化得很好，材料也集中在“夜”的“心情”。問題主要就在于結構不太清晰，銜接不順暢，導致讀起來有點不清不楚。 ◆小結 : 盡量忠于原文。 主要是理清結構。結構按首尾呼應，中間倒敘主要事件來處理；倒敘用“心情”引導好過渡，這樣結構才明晰。仔細比較原文，你會對“修改”有點體會的。 參考示例： 修改一： 【 修改原則 】 【 修改思路 】 不忘順口提醒我早點睡。而父親，在同樣的時刻我聽到的只是他的鼾聲。隨著時間的推移，我與父親間的感情漸漸淡漠了，取而代之的是隱約的疏遠。 （幾個小細節(jié)，簡略卻豐富，真實動人。） （蕩開一筆，插入母愛“籠罩”，父親疏遠 。） 雖然天氣轉涼時，父親偶爾也會關切地說：“天冷了，多穿件衣服?！钡铱偸呛敛辉诤醯鼗卮鹨痪洹拔抑懒恕?，從來也未認真看過父親那蒼老的臉和關切的眼神。直到那天，那佇立在寒風中的身影，進入我的視線，似乎吹過一陣春風，讓我的心微微顫抖 …… （倒敘結構，欲揚先抑：承上段，先抑；重心在下文的“揚”。）
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