【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組求解二元一次方程組(第2課時)想一想:怎樣解下面的二元一次方程組3x+5y=21,?2x-5y=-11.?按照小麗的思路,你能消去一個未知數(shù)嗎?5y和-5y互為相反數(shù)........把?變形得5y=2x+11,可以直接整體代入?呀!把?變形得x=
2025-06-20 05:18
【總結】第五章二元一次方程組7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式第五章二元一次方程組A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式知識點1用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達式
2025-06-12 12:45
【總結】第五章二元一次方程組專題訓練(五)二元一次方程組中數(shù)學思想的應用1.若實數(shù)x,y滿足方程組?????x-y=-12,2x+2y=5,則x2-y2的值為________.專題訓練(五)二元一次方程組中數(shù)學思想的應用應用一整體思想
【總結】第五章二元一次方程組專題突破三二元一次方程組的解法及同解、錯解、參數(shù)等問題2022秋季數(shù)學八年級上冊?B類型1用適當?shù)姆椒ń馍詮碗s二元一次方程組1.解下列方程組:(1)?????x+32+y+53=4x-43+2y+3
2025-06-18 13:25
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組應用二元一次方程組——雞兔同籠《孫子算經》是我國古代一部較為普及的算書,許多問題淺顯有趣.其中下卷第31題“雉兔同籠”流傳尤為廣泛,飄洋過海流傳到了日本等國.一、新課引入一、新課引入“雞兔同籠”題為:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,
2025-06-21 05:34
【總結】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組應用二元一次方程組——增收節(jié)支某工廠去年的利潤(總收入—總支出)為200萬元.今年總收入比去年增加了20%,總支出比去年減少了10%,今年的利潤為780萬元.去年的總收入、總支出各是多少萬元?去年的總收入—去年的總支出=200萬元,今年的總收入—今年的總支出=780萬元
2025-06-20 05:15
2025-06-17 19:55
【總結】第五章二元一次方程組章末小結2022秋季數(shù)學八年級上冊?B【易錯分析】【例1】已知方程組???3x-2y=4mx+ny=7與???2mx-3ny=195y-x=3有相同的解,則m+n=.3【分析
2025-06-18 13:35
【總結】專題二元一次方程組與一次函數(shù)的綜合應用1.(2021·昆明模擬)某校運動會需購買A,B兩種獎品.若購買A種獎品3件和B種獎品2件,共需60元;若買A種獎品5件和B種獎品3件,共需95元.(1)求A,B兩種獎品單價各是多少元?(2)學校計劃購買A,B兩種獎品共100
2024-12-07 22:35
【總結】第五章二元一次方程組*三元一次方程組◎新知梳理1.三元一次方程的定義:含有____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是____,這樣的方程叫做三元一次方程.2.三元一次方程組的定義:共含有____個未知數(shù)的____個一次方程所組成的一組方程,叫做三元一次方程組.31333.
2025-06-19 04:52
【總結】第五章綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)2022秋季數(shù)學八年級上冊?B一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列方程組中,是二元一次方程組的是()A.???2x-3y=1xy=4B.???3x+y=5x
2025-06-20 16:50
【總結】人教版義務教育課程標準試驗教科書七年級下冊籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分,某隊在10場比賽中得16分,那么這個隊勝負場數(shù)分別是多少?解:設這個隊勝x場,則負場,列方程得:.(10)?x2(10)16???xx勝負合計
2025-07-18 07:32
2025-06-12 12:32
【總結】5.1認識二元一次方程組1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的整式方程叫做_______________.2.含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做_______________________.3.適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個_______________________.4.
2024-12-08 05:26
【總結】第五章二元一次方程組應用二元一次方程組——里程碑上的數(shù)◎新知梳理列二元一次方程組解決問題的基本步驟:(1)審:審清題意,明確各______之間的關系;(2)設:判斷已知量和未知量,設出兩個______數(shù);(3)找:找出涵蓋題目含義的__________關系;數(shù)量未知兩個等量
2025-06-15 13:20