九年級語文下冊第三單元12人生課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 05:46本頁面
【正文】 作 ,進行較為抽象的腦力勞動 ,也就是像阿基米德那樣的科學家。征服廣闊領域的人 :軍事家、政治家 ,像愷撒大帝、秦始皇等。在工場勞作的人 :技術工人、工藝師、設計師、發(fā)明家 ,像愛迪生、張衡等。 作者借此來肯定或贊揚對時光的珍惜 ,對生命的熱愛 。贊揚勤于勞作的精神 ,辛苦探索的精神 ,勇敢倔強的精神 …… 問題探究 ? 一是貪欲 :占有欲極強 ,渴望征服 ,喜歡掌握權力 ,控制人和事物 。 二是堅強 :精力充沛 ,頭腦活躍 ,愛冒險 ,熱愛生活 ,勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。 問題探究 ? 文章中 ,作者描寫了人類攀登的共同情景 ,以及幾種人在各自不同的領域中奮斗、勞作的情景 ,我們可以把作者描寫的 “人生 ”理解為 “奮斗 ”和 “勞作 ”。作者本可以描寫更多的人的生活勞動的場面和情景 ,但作者只是舉例性地做了簡單的概述 ,突出這幾種人的一些特點和優(yōu)秀品質 ,這屬于以小見大的寫法。
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