【總結(jié)】富貴不能淫——《孟子二章》說說什么是“真英雄”,什么是“大丈夫”?同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)是什么?今天我們一起來看看古圣先賢眼中的“大丈夫”是怎樣的,標(biāo)準(zhǔn)又是什么?課堂導(dǎo)入:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《孟子》及縱橫家、儒家的相關(guān)知識(shí);2、能用普通話翻譯文章內(nèi)容;(重點(diǎn))
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】赤壁杜牧※作者與作品簡介※朗誦詩歌※詩歌解讀※探究討論※思考與背誦赤壁地理位置赤壁,地名,東漢獻(xiàn)帝十三年(208年)周瑜大敗曹操處,現(xiàn)在湖北省赤壁西北長江南岸建安十二年(公元207年),曹操掃平河北,北征三郡烏桓,消滅袁氏殘余。建安
2025-06-14 20:44
【總結(jié)】生于憂患死于安樂孟子讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎()畝傅說()膠鬲()?孫叔敖()百里奚()行拂()?曾()益拂(
2024-12-08 05:45
2025-06-14 20:45
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂學(xué)習(xí)目標(biāo),積累文言詞匯。,理清文章思路。、國無憂患意識(shí)易遭滅亡的道理。整體感知疏通文意舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】選自《孟子?告子下》?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說,主
2024-11-21 22:49
【總結(jié)】0導(dǎo)入第一章歸納第二章擴(kuò)展《孟子》二章孟子1先考一道時(shí)事政治題:中共“十六大”上,胡錦濤總書記提出了“”的執(zhí)政觀念。以人為本?這是一個(gè)歷史的進(jìn)步。但是你知道嗎,這并不是胡總書記的“原創(chuàng)”——他是化用了中國古代一個(gè)思想家
2025-08-05 00:16
【總結(jié)】他出生在俄國,他的家族有顯赫的歷史,父親有世襲的爵位,母親是公爵的獨(dú)生女兒,所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾,無比痛苦,他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度,他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民,然后像一個(gè)普通人那樣去生活。像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解,最終爆發(fā)了
【總結(jié)】杜甫春望?杜甫(721-770),字子美,自稱“少陵野老”。襄陽(今河南鞏縣)人。我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。著名作品有《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、“三吏”“三別”。后人稱其為“詩圣”,著有《杜工部集》。知人論詩如何學(xué)習(xí)詩歌?讀——讀出詩韻
2025-06-12 02:48
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂的意義、用法。,體會(huì)文章邏輯嚴(yán)密而富于辭采的特點(diǎn)。,培養(yǎng)艱苦奮斗、積極向上的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)畎()畝傅說()膠鬲()拂()士quǎnyuègébì字詞積累朗讀課文,讀
2025-06-12 04:47
【總結(jié)】19*蟬法布爾【法】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解蟬的特點(diǎn),把握蟬的習(xí)性;?2、學(xué)習(xí)本文的寫法,體會(huì)文章科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn);?3、理解作者對(duì)昆蟲的感情,感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。法布爾,世界著名的昆蟲學(xué)家,法國人。代表作《昆蟲的故事》(又譯作《昆蟲記》)全書共10卷,是他花了
2025-06-21 04:08
2025-06-12 02:43
【總結(jié)】26、生于憂患,死于安樂教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、弄清各段之間的聯(lián)系。能力目標(biāo)1、掌握本文的論證方法及其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際領(lǐng)會(huì)文章論點(diǎn)蘊(yùn)涵的深刻哲理。情感目標(biāo)領(lǐng)會(huì)人處于困境才會(huì)奮發(fā)有為,國無憂患往往遭到滅亡的道理。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握文中實(shí)、虛詞的用法。2、掌握本文
2024-11-19 22:38
【總結(jié)】-孟子生于憂患,死于安樂《孟子》舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于士,孫叔敖/舉于海,百里奚/舉于市。故/天將降大任/于是人也,必先
2025-08-16 01:20
【總結(jié)】生于憂患死于安樂自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。論證思路?本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。作者從個(gè)人、國家兩方面加以論證。?首先以六個(gè)出身低微、經(jīng)過種種磨煉而最終成才的人物為例來說明人才必須在思想、生活、行為等客觀環(huán)境經(jīng)受一番艱難,同時(shí)又重視人的主觀因素,提出人要成才,自身必須“能改、而后
2025-08-16 02:24