【總結(jié)】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)象:只是形狀發(fā)生改變,
2025-06-15 05:18
【總結(jié)】碳和碳的氧化物碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途金剛石、石墨、C60:?都是由碳元素組成的單質(zhì);?在氧氣燃燒都產(chǎn)生CO2。:?金剛石硬度大,石墨質(zhì)軟;?石墨有滑膩感,其他的沒有;?石墨有導(dǎo)電性,其他兩個(gè)不導(dǎo)電。:碳原子的排列
2025-06-16 02:57
【總結(jié)】化學(xué)河南專用第18講物質(zhì)的檢驗(yàn)與區(qū)分、除雜和共存考點(diǎn)1物質(zhì)的檢驗(yàn)和區(qū)分1.物質(zhì)的檢驗(yàn)(1)實(shí)質(zhì):給出一種物質(zhì),要求通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證該物質(zhì)是什么,或是否含有某物質(zhì)(或某離子)。(2)依據(jù):該物質(zhì)具有的特殊性質(zhì)。(3)檢驗(yàn)方法①物理方法:依據(jù)特殊的物理性質(zhì)(如顏色、氣味、溶解性、溶解時(shí)的
2025-06-15 03:06
【總結(jié)】專題四物質(zhì)的除雜、鑒別與推斷物質(zhì)的除雜、鑒別與推斷是歷年濟(jì)寧中考中比較活躍的題型。該類題型主要涉及物質(zhì)的性質(zhì)、用途和制備,還與復(fù)分解反應(yīng)條件結(jié)合在一起,即考離子的檢驗(yàn)和推斷。主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)物質(zhì)的系統(tǒng)掌握情況,還考查了學(xué)生的分析、推理、知識(shí)綜合應(yīng)用能力。這部分內(nèi)容(特別是離子共存的相關(guān)知識(shí))在濟(jì)寧中考中通常以選擇題的形
2025-06-14 17:14
2025-06-15 03:05
【總結(jié)】專題二物質(zhì)的除雜、鑒別和推斷從近幾年的臨沂中考試題可以看出,物質(zhì)的鑒別、除雜和推斷是中考命題的重要題型,多以選擇題、填空與簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn),內(nèi)容多而雜。近幾年中考對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷的命題,都會(huì)涉及金屬、金屬氧化物和酸堿鹽之間的反應(yīng),而且所有涉及的化學(xué)反應(yīng)都在教材中出現(xiàn)過。該類題目不僅能考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)的掌握,還能考查學(xué)生分析、推理、綜
2025-06-12 07:08
【總結(jié)】題型突破(五)物質(zhì)的推斷題型突破(五)物質(zhì)的推斷專題解讀直擊中考專題解讀課標(biāo)考點(diǎn):理解應(yīng)用常見單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)及用途。物質(zhì)的推斷是包頭初中化學(xué)試題中必考的一種題型。這類題具有條件隱蔽、文圖較多、關(guān)系復(fù)雜、涉及的知識(shí)多、思維強(qiáng)度大、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。常見的題型有:①化學(xué)方程式敘述型推斷題、②文字?jǐn)⑹?/span>
2025-06-13 18:43
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.通過探究活動(dòng)能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)?3.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用科學(xué)探究一般過程1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計(jì)劃4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5、現(xiàn)象記錄6、解釋與結(jié)論7、反思與評(píng)價(jià)分析對(duì)比結(jié)論和假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)不足等包括實(shí)
2025-06-21 00:51
【總結(jié)】二氧化碳的性質(zhì)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁結(jié)論:雪碧中的氣體含有CO2操作:將雪碧中氣體通入澄清石灰水中實(shí)驗(yàn)探究成分(生成了一種難溶白色固體碳酸鈣)二氧化碳是否能夠溶解在水中?1、觀察塑料瓶中的二氧化碳;
2025-06-14 22:10
【總結(jié)】專題綜合強(qiáng)化第二部分專題四物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、除雜與共存類型二物質(zhì)的除雜中考專題·精講?【例】(2022·鹽城)除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì),選用的方案不合理的是()選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)方案AH2H2O(氣)混合氣體通過濃硫酸BKClMnO2加水溶解、
2025-06-17 12:58
2025-06-13 15:07
【總結(jié)】專題六 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷與除雜一物質(zhì)的檢驗(yàn)?物質(zhì)的檢驗(yàn)在中學(xué)學(xué)習(xí)中通常有鑒定、鑒別和推斷(理)三類,其共同點(diǎn)是根據(jù)特征反應(yīng)的現(xiàn)象判定物質(zhì);不同點(diǎn)是鑒定由物質(zhì)的化學(xué)特性,分別檢驗(yàn)出構(gòu)成粒子(如陰離子、陽離子);鑒別通常是指對(duì)兩種或兩種以上的物質(zhì)進(jìn)行定性辨認(rèn)(區(qū)分);推斷
2025-06-13 21:16
2025-06-13 17:31
【總結(jié)】第二部分專題研究專題三物質(zhì)的鑒別、除雜與共存類型二物質(zhì)的除雜1.除雜原則(1)不增:除雜時(shí)不能引入新雜質(zhì);(2)不減:除雜時(shí)不能減少被保留的物質(zhì),即所加物質(zhì)不能與被保留的物質(zhì)反應(yīng);(3)易分:除雜后的生成物和被保留的物質(zhì)易于分離;(4)復(fù)原:被保留的物質(zhì)能恢復(fù)原狀。重難點(diǎn)突破2
2025-06-05 21:38
【總結(jié)】中小學(xué)課件專題三物質(zhì)的除雜、分離與鑒別中小學(xué)課件中小學(xué)課件考點(diǎn)一物質(zhì)的除雜、分離1.物質(zhì)的除雜是通過適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽撤N物質(zhì)中的少量雜質(zhì)除去,以便獲得相對(duì)純凈的物質(zhì),又稱為提純。2.除雜的原則:(1)不引入新雜質(zhì);(2)不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量;(3)雜質(zhì)便于分離。
2024-11-19 04:32