【總結(jié)】可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Na—23Cl—第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)1.[2022·重慶B]氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是()A.H+B.OH-C.H2OD.H2.物
2025-06-18 07:39
2025-06-21 08:21
【總結(jié)】知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第十單元化學(xué)與健康第一節(jié)食物中的有機(jī)物知識管理1.有機(jī)化合物定義:含____元素的化合物叫做有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物。易錯易淆:(1)少數(shù)含碳元素的化合物,如CO、CO2和Na2CO
2025-06-12 01:10
【總結(jié)】知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第十單元 化學(xué)與健康第二節(jié) 化學(xué)元素與人體健康知識管理1.人體中的化學(xué)元素常量元素:____、____、____、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯和鎂(含量>%)。微量元素:____、____、碘、硒等(含量<%)。氧碳?xì)?/span>
2025-06-20 20:36
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)元素與人體健康第十單元化學(xué)與健康復(fù)習(xí)回顧:1、食物中的有機(jī)物有、、、四大類,它們與、合稱為六大營養(yǎng)素。2、構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是
2025-06-16 17:09
【總結(jié)】LJ九(下)教學(xué)課件第十單元化學(xué)與健康第二節(jié)化學(xué)元素與人體健康情景引入我們的身體是由多種元素組成的,正是這些元素組成的各種物質(zhì)維持著我們正常的生命活動。在人體中,有20多種元素是必需的。其中含量較多的元素有11種,約占人體總質(zhì)量的%。含量超過%的元素,稱為常量元素,含量在%以下的
2025-06-12 23:55
【總結(jié)】考點(diǎn)一化學(xué)與能量的轉(zhuǎn)化教材P97“交流共享”1.物質(zhì)的化學(xué)能通??梢赞D(zhuǎn)化為哪些形式的能量?請舉例說明。【答案】①化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能,如蠟燭燃燒;②化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,如天然氣燃燒做飯;③化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,如燃料電池;④化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,如熱機(jī)的做功沖程。2.對能量的認(rèn)識,下列說法正確的是()
2025-06-15 04:37
【總結(jié)】第三節(jié)遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)第十單元化學(xué)與健康(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉毒素等)有損人體健康,認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人體抵御有害物質(zhì)的侵害。2、初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。一、預(yù)防無機(jī)鹽中毒飲用水食物鏈大氣:含鉛、銅、汞、砷、錳等元素的無
2025-06-14 12:01
【總結(jié)】考點(diǎn)一化學(xué)與能量的轉(zhuǎn)化教材P97“交流共享”1.物質(zhì)的化學(xué)能通常可以轉(zhuǎn)化為哪些形式的能量?請舉例說明?!敬鸢浮竣倩瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為光能,如蠟燭燃燒;②化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,如天然氣燃燒做飯;③化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,如燃料電池;④化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,如熱機(jī)的做功沖程。2.對能量的認(rèn)識,下列說法正確的是()
2025-06-20 12:08
【總結(jié)】知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第十單元 化學(xué)與健康第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)知識管理1.預(yù)防重金屬鹽中毒有毒重金屬鹽:含汞、鎘、鉛、鉻、錳和銅等重金屬元素的無機(jī)鹽。蛋白質(zhì)特性:蛋白質(zhì)受熱或遇到濃硝酸、重金屬鹽(如銅鹽、鉛鹽、鋇鹽、汞鹽等)、甲醛等化學(xué)物質(zhì)時,結(jié)構(gòu)會
2025-06-20 20:29
【總結(jié)】考點(diǎn)一金屬活動性強(qiáng)弱的比較與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教材P76“單元練習(xí)”第7題1.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱。他們提出了許多設(shè)計(jì)方案,其中有這樣兩種方案:(1)將三種金屬分別放入稀鹽酸中,觀察有無氣泡產(chǎn)生,再將銅絲放入硝酸銀溶液中,觀察現(xiàn)象。(2)將鐵絲放入硫酸銅溶液中,將銅絲放入硝酸銀溶
2025-06-18 17:22
2025-06-15 01:53
【總結(jié)】第一節(jié)食物中的有機(jī)物第十單元化學(xué)與健康復(fù)習(xí)提問及引入新課:物質(zhì)分類圖物質(zhì)組成分純凈物混合物元素組成單質(zhì)化合物是否含碳有機(jī)化合物無機(jī)化合物有機(jī)化合物:含碳元素的化合物,簡稱有機(jī)物注:CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽雖含碳元素,但其具有無機(jī)化合物的特點(diǎn),因此把
2025-06-15 04:48
2025-06-20 20:21
【總結(jié)】類型之一海洋化學(xué)資源的提取教材P34“挑戰(zhàn)自我”第3題1.從海水中提取MgCl2時,經(jīng)歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程,請分析這樣做的目的是什么?【答案】這樣做的目的是富集和分離MgCl2,使得到的MgCl2溶液濃度更高。2.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。(
2025-06-19 13:20