七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8世說(shuō)新語(yǔ)二則課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-12 00:58本頁(yè)面
【正文】 絮 ”一句將形似與意蘊(yùn)統(tǒng)一起來(lái) ,形成了詩(shī)句的意象 ,給人以春天即將來(lái)臨的感覺(jué) 。而 “撒鹽空中 ”僅有形似而無(wú)意蘊(yùn)。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 ,有什么用意 ? 暗示作者贊賞她的才氣。 思路點(diǎn)撥 :謝奕 (302—358),字無(wú)奕 ,陳郡陽(yáng)夏 (今河南太康 )人 ,東晉大臣。謝奕年輕就有名譽(yù) ,官至安西將軍、豫州刺史。王凝之為大書(shū)法家王羲之的次子 ,曾任左將軍。從這兩個(gè)人的身份地位中我們可以感受到 ,謝道韞肯定不是等閑之輩。所以文后補(bǔ)敘謝道韞的身份 ,絕非閑筆 ,而是暗示她確實(shí)才華過(guò)人、聰明非凡。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 4.《陳太丘與友期行》中陳太丘之友和陳元方分別具有怎樣的個(gè)性特點(diǎn) ? 陳太丘之友 :急躁 ,無(wú)信 ,無(wú)禮 ,不善自省 。知錯(cuò)能改。 元方 :講究信義 ,機(jī)智 ,率真 ,年少氣盛。 思路點(diǎn)撥 :本文講的是 “信 ”和 “禮 ”。陳太丘與友人相約 ,友人失信 ,沒(méi)有按時(shí)到來(lái) ,陳太丘就走了。友人對(duì)此不但不自責(zé) ,反而辱罵陳太丘無(wú)信、 “非人 ”,他完全是從自己的感受考慮事情 ,表現(xiàn)了友人不善自省、無(wú)信又無(wú)禮。但當(dāng)被元方批駁后感到慚愧 ,說(shuō)明他還是有優(yōu)點(diǎn)的 ——知錯(cuò)能改。 陳太丘依照約會(huì)行事 ,七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。這父子二人身上體現(xiàn)的是古人崇尚的做人要以誠(chéng)信為本的觀念。當(dāng)元方看到父親的友人出言不遜時(shí) ,沒(méi)有忍讓 ,而是毫不客氣指出他的無(wú)信無(wú)禮 ,表現(xiàn)了元方的機(jī)智、率真。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 “入門(mén)不顧 ”的做法是否妥當(dāng) ? 做法欠妥當(dāng) :元方之前批評(píng)友人不講禮貌 ,而他自己卻沒(méi)有以身作則 ,友人畢竟還是元方的長(zhǎng)輩 ,元方只是個(gè)小孩 ,他不尊重長(zhǎng)輩 ,所以入門(mén)不顧不對(duì)。這是一種沒(méi)禮貌的行為 ,雖然友人不守信 ,還罵人 ,但是當(dāng)元方指出友人的行為不對(duì)后 ,友人已經(jīng)深感慚愧并向他表達(dá)歉意 ,可他卻 “入門(mén)不顧 ”,這雖是天真率直的表現(xiàn) ,但還是可以看出元方缺乏寬容大度的胸懷。 做法得當(dāng) :友人沒(méi)有講禮貌 ,所以元方也可以不講 ,況且友人罵了元方的父親 ,所以元方才會(huì) “入門(mén)不顧 ”。
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