20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式綜合檢測(cè)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)
2025-06-12 00:52本頁(yè)面
【正文】 植物的 吸收了呼吸作用產(chǎn)生的 。 光合作用 呼吸作用 不變藍(lán)色 光合作用 二氧化碳 【 綜合檢測(cè) 】 （ 4）呼吸作用實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在 的參與下被分解成 和水，同時(shí)釋放出 的過(guò)程。 （ 5）寫(xiě)出呼吸作用的表達(dá)式 。 氧氣 二氧化碳 能量 【 綜合檢測(cè) 】 29．如圖表示綠色植物的一些生理過(guò)程，分別用 A、 B、 C、 D、 E表示，請(qǐng)據(jù)圖回答： 【 綜合檢測(cè) 】 （ 1）圖中表示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽過(guò)程的是 （填序號(hào)）。 （ 2） A過(guò)程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，并把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)所利用。 （ 3） C過(guò)程是綠色植物的 ，此過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的 平衡起重要作用。 E 能量 光合作用 碳 ﹣ 氧（二氧化碳和氧氣） 【 綜合檢測(cè) 】 （ 4）植物吸收的水 99%是以水蒸氣的形式散失的，這個(gè)過(guò)程能 葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。葉片上的 是水分散失的“門(mén)戶”。 降低 氣孔 【 綜合檢測(cè) 】 30．（ 2022春 ?臨海市校級(jí)期末）選一個(gè)生長(zhǎng)旺盛的楊樹(shù)枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，過(guò)一段時(shí)間后，傷口上部的樹(shù)皮長(zhǎng)成了節(jié)瘤（如圖）。請(qǐng)回答： 【 綜合檢測(cè) 】 （ 1）本實(shí)驗(yàn)證明，樹(shù)皮具有輸導(dǎo) 的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)叫 。 （ 2）枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因?yàn)? 。 （ 3）若將楊樹(shù)主干基部的樹(shù)皮全部剝掉，會(huì)導(dǎo)致楊樹(shù)死亡，其原因是 ，因此“樹(shù)怕傷皮，不怕空心”。 有機(jī)物 篩管 仍有木質(zhì)部，導(dǎo)管仍能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 根得不到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而死亡
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1