【總結(jié)】第五節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡血糖消化吸收分解轉(zhuǎn)化氧化分解轉(zhuǎn)化合成160mg/dL食物中的糖類肝糖元脂肪、蛋白質(zhì)CO2+H2O+能量肝糖元肌糖元轉(zhuǎn)變?yōu)橹举A存尿糖正常情況下,血糖的來源和去路能夠保持相對(duì)平衡,從而使血糖的含量
2024-12-08 07:08
【總結(jié)】第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)血液循環(huán)第4章代謝與平衡第2課時(shí)血液循環(huán)新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第2課時(shí)血液循環(huán)考綱要求:1.描述人體的血液循環(huán)。2.描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血。重要提示:1.體循環(huán)和肺循環(huán)輸出的血量相等,且同時(shí)進(jìn)行,在
2025-06-12 00:23
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】第1節(jié)食物與營養(yǎng)第4章代謝與平衡第1節(jié)食物與營養(yǎng)新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第1節(jié)食物與營養(yǎng)考綱要求:1.說出營養(yǎng)素的作用。2.建立平衡膳食觀點(diǎn)。第1節(jié)食物與營養(yǎng)重要提示:1.糖類與脂肪:糖類是主要的供能物質(zhì);脂肪是備用的能源物質(zhì)。
2025-06-12 06:26
【總結(jié)】第2節(jié)食物的消化與吸收第4章代謝與平衡第2節(jié)食物的消化與吸收??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我常考透視???知道消化系統(tǒng)的組成及各個(gè)消化器官的功能,與食物消化吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。第2節(jié)食物的消化與吸收【考試熱度】★★例
【總結(jié)】第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)血液心臟和血管第4章代謝與平衡第1課時(shí)血液心臟和血管新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第1課時(shí)血液心臟和血管考綱要求:1.說出血液的主要組成及其功能。2.描述人體的心臟、血管的結(jié)構(gòu)。3.知道骨髓造血的功能。
2025-06-21 02:58
【總結(jié)】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡2、這些營養(yǎng)物質(zhì)如何送到全身的組織細(xì)胞?1、三大營養(yǎng)物質(zhì)(糖類、脂肪、蛋白質(zhì))消化后的最終產(chǎn)物是什么?書本P1643、營養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞后會(huì)發(fā)生什么變化?被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì),一部分用來氧化供能,一部分用來構(gòu)成我們的身體。:一部分直接被組織細(xì)胞利用供能,多余部分在肝臟或肌肉等處合成糖元
2024-11-06 15:15
2025-06-21 02:52
【總結(jié)】桂園中學(xué)境詹嚴(yán)環(huán)1.細(xì)胞中的能量從何而來?2、青少年與老年人相比較,每天所獲得的能量有何區(qū)別?3、提供能量的糖類除來自食物外,還可以從哪里來?1、糖類的來源與去路食物的消化吸收肝糖元的分解脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化血糖細(xì)胞中氧化分解供能合成糖元貯存轉(zhuǎn)化為脂
2024-11-18 18:40
【總結(jié)】第五節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡血糖%食物中的糖類肝糖元脂肪、蛋白質(zhì)CO2+H2O+能量糖元(肝糖元,肌糖元脂肪來源去路血糖平衡的原因胰島素一、三大營養(yǎng)物質(zhì)的利用1、糖類葡萄糖氧化分解CO2、H2O、能
2024-11-26 17:09
【總結(jié)】腎臟腎單位1.泌尿系統(tǒng)的組成腎臟輸尿管膀胱尿道泌尿系統(tǒng)腎臟輸尿管膀胱尿道---形成尿的場所---輸送尿液---暫時(shí)貯存尿液---排出尿液1234腎皮質(zhì)腎髓質(zhì)腎盂輸尿管腎動(dòng)脈把血液從大動(dòng)脈運(yùn)
2024-11-26 20:04
【總結(jié)】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡(第一課時(shí))同學(xué)們上課思考問題時(shí),神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量;記筆記時(shí),骨骼肌細(xì)胞也需要不斷地消耗能量。那么細(xì)胞中的能量從何而來?一、三大營養(yǎng)物質(zhì)的利用1、從食物中獲得的營養(yǎng)物質(zhì)利用供能合成糖元或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、糖類氧化供能構(gòu)成我們的身體(1)糖元:由多個(gè)葡萄糖分
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類??纪敢暤?章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學(xué)會(huì)按一定分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
2025-06-18 12:11
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類常考透視第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學(xué)會(huì)按一定分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
【總結(jié)】第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化常考透視第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??掌握非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化規(guī)律。第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【考試熱度】★★★例1在燃燒正旺的煤爐上滴水,爐火不僅
2025-06-12 00:40