20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】他是誰？他三歲時(shí)便成了孤兒，寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書，無須別人嘉許勉勵(lì)。他三次參加科舉考試都失敗，三次參加吏選，但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說”：是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)

2025-06-13 04:47

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說自讀檢測(cè)1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:36

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握相關(guān)常識(shí)2、掌握重點(diǎn)文言詞語3、熟練背誦全文4、理解重點(diǎn)語句5、理解文章的思想感情和寫法6、遷移拓展，挖掘文章的現(xiàn)實(shí)意義掌握相關(guān)常識(shí)你真的了解韓愈嗎?《馬說》的作者，字，是代家。散

2025-06-20 14:30

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】他是誰？他三歲時(shí)便成了孤兒，寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書，無須別人嘉許勉勵(lì)。他三次參加科舉考試都失敗，三次參加吏選，但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱他“文起八代之衰”。他是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說”：是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)

2025-06-13 05:07

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說自讀檢測(cè)1、本文的作者是，他是代著名的文學(xué)家，之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體，以為主，類似于今天的。我們學(xué)過的文體相同的作品還有

2025-06-21 02:35

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件5冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈從兒時(shí)的矮小瘦弱，到如今的身高臂長，從平庸的跳高選手到奧運(yùn)會(huì)冠軍，年輕的劉翔，早已習(xí)慣了鮮花和掌聲，但在劉翔的背后，有那么一位默默無聞的教練孫海平。連劉翔自己也說過：“除了自己的天賦外，師傅有很大的功勞。”孫海平就是能識(shí)劉翔這匹“千里馬”的“伯樂”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞的含義及用法。

2025-06-12 00:02

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第23課馬說課件5冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈從兒時(shí)的矮小瘦弱，到如今的身高臂長，從平庸的跳高選手到奧運(yùn)會(huì)冠軍，年輕的劉翔，早已習(xí)慣了鮮花和掌聲，但在劉翔的背后，有那么一位默默無聞的教練孫海平。連劉翔自己也說過：“除了自己的天賦外，師傅有很大的功勞?！睂O海平就是能識(shí)劉翔這匹“千里馬”的“伯樂”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞，虛詞的含義及用法。

2025-06-15 12:00

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】“說”是古代一種文體，是為了論述一個(gè)道理。它同現(xiàn)在的雜文很相似，可以敘述可以議論。本文是作者在黃允修向其借書時(shí)而作，以此鼓勵(lì)黃允修勤奮讀書。解題袁枚（1716-1798）字子才，號(hào)簡齋、隨園主人，清代文學(xué)家。晚年自號(hào)倉山居士、隨園主人、隨園老人。作者是誰？惴（zhuì）惴庋

2025-06-12 00:02

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第22課黃生借書說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】“說”是古代一種文體，是為了論述一個(gè)道理。它同現(xiàn)在的雜文很相似，可以敘述可以議論。本文是作者在黃允修向其借書時(shí)而作，以此鼓勵(lì)黃允修勤奮讀書。解題袁枚（1716-1798）字子才，號(hào)簡齋、隨園主人，清代文學(xué)家。晚年自號(hào)倉山居士、隨園主人、隨園老人。作者是誰？惴（zhuì）惴庋

2025-06-15 12:00

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。簡介《左傳》

2025-06-11 23:54

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件5冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的______體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官_________所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。與合稱“春秋三傳”。

2025-06-12 00:01

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】"人""謀"在前，"天""成"在后;沒有"人""謀"，絕不會(huì)有"天""成"!我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候如此，同樣,戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)也是如此。今天，我們就一起看一看春秋時(shí)期的曹劌是如何謀定而后動(dòng)的。導(dǎo)入

2025-06-20 14:12

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】歷史上以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役有哪些？官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)長勺之戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)《左傳》解題：曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？?也叫曹沫，春秋時(shí)代魯國大夫。?他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時(shí)代以弱勝強(qiáng)的三大戰(zhàn)役之一。掌握下列字詞：（1）曹劌（

2025-06-21 04:47

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】"人""謀"在前，"天""成"在后;沒有"人""謀"，絕不會(huì)有"天""成"!我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候如此，同樣,戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)也是如此。今天，我們就一起看一看春秋時(shí)期的曹劌是如何謀定而后動(dòng)的。導(dǎo)入

2025-06-20 14:14

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)課件4冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】歷史上以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役有哪些？官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)長勺之戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)《左傳》解題：曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？?也叫曹沫，春秋時(shí)代魯國大夫。?他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)——春秋時(shí)代以弱勝強(qiáng)的三大戰(zhàn)役之一。掌握下列字詞：（1）曹劌（

2025-06-21 04:49

20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第20課哨子課件3冀教版(文件)

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