【總結】第1節(jié)飲食不營養(yǎng)?七年級上冊、蛋白質、脂肪、水分、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質。、蛋白質、脂肪較多的常見食物。、脂肪、淀粉的存在,實驗驗證食物中含有的營養(yǎng)物質。目標展示。、、、
2025-06-21 05:13
【總結】第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。同學們知道這實際上表達的是自然界各種生物之間普遍存在的什么關系嗎
2025-06-18 13:46
【總結】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈生物生存的家園——生物圈認識生物圈生物圈是地球上所有___和它們所生存的___共同構成的生態(tài)系統(tǒng),也是地球上___的生態(tài)系統(tǒng)。生物環(huán)境最大生物圈的范圍草原海洋沙漠森林生物圈中有哪些主要的生態(tài)系統(tǒng)類型?養(yǎng)寵物。
2025-06-17 12:03
【總結】生物生存癿環(huán)境,并嘗試對生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標展示從太空遙看地球,地球是一顆披著藍色“面紗”癿美麗行星。然而,地球上真正美妙動人乊處,卻是藍色面紗下絢麗多彩癿生物圈,它是地球上所有生物癿家園!預習導學想一想:地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢?地球上有各種丌同癿環(huán)境,有水域,有陸地,有
2025-06-19 18:13
【總結】第三節(jié)吸收作用實驗一:清水清水濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水實驗現象:泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了;泡在清水里的蘿卜條更加硬挺。一、水分的吸收實驗證明:?植物細胞可以吸水,也可以失水。清水實驗二20%食鹽溶液30%食鹽溶液
2025-06-15 15:41
【總結】農諺有云“有收無收在于水,收多收少在于肥”植物的生長需要水和無機鹽第三節(jié)吸收作用北師大版七年級生物第3單元第5章學習目標1、舉例說出綠色植物的生活需要水和無機鹽;2、闡述植物細胞吸收水分的原理;識別綠色植物吸收水分的結構基礎;通過探究植物細胞的吸水和失水,培養(yǎng)科學探究的能力;3、說出無土栽培的要
2025-06-20 12:17
【總結】第3節(jié)合理的膳食?七年級上冊1.丼例說出營養(yǎng)物質中的糖類、脂肪、蛋白質和水對人體的主要作用。2.實驗驗證食物中的能量。目標展示食物中的營養(yǎng)物質維生素糖類脂肪蛋白質水分無機鹽互動探究填空格:,人體的身高和體重都會增長,是建造
2025-06-20 12:29
2025-06-12 20:38
【總結】第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存魚兒離不開水哪個魚缸更適合魚的生長??;?。?,認同保護環(huán)境的重要性。分析影響水稻生存的因素水稻稗草水稻根結線蟲影響水稻生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分類嗎?陽光、水、溫度、土壤、空氣等環(huán)境因素青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲、稗
2025-06-18 00:49
【總結】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響。,嘗試收集和處理數據的多種方法,進一步培養(yǎng)學生的科學探究能力。目標展示,但影響能力有一定的限度。2.測量是獲取科學數據的常用方法之一。重復測量幾次,取其平均值,可以提高數據的可靠性。預習導學?澳洲本沒有兔,1859年,一英國人引進十幾只,6年以后,他殺死了約20220只,留下
2025-06-20 23:56
【總結】第4節(jié)生物對環(huán)境的適應。能舉例說明生物的形態(tài)結構、生活方式是不環(huán)境相適應的。,培養(yǎng)分析、說明問題的能力以及模擬實驗的能力?!斑m者生存,丌適者被淘汰”觀點,認同生物對環(huán)境的適應是普遍的。目標展示曾經有實驗者把跳蚤放在桌子上,跳蚤迅即跳起,跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后,在跳蚤頭上罩上一個玱璃罩,再讓它跳,這一次
2025-06-19 18:12
2025-06-19 12:14
2025-06-20 23:53
【總結】;中糧禮品卡中糧禮品冊中糧禮品卡冊官網中糧禮品券;;中糧禮品卡中糧禮品冊中糧禮品卡冊官網中糧禮品券;;中秋禮品卡春節(jié)禮品卡團購中糧禮品卡首農集團禮品卡團購;換柱..."三六忍著痛,往嘴里塞了壹粒還元丹,將自己準備好の那面圣鏡丟給了根漢."好..
2025-07-25 15:32