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高考綜合題與選作題信息預(yù)測歷史-資料下載頁

2025-06-10 02:45本頁面
  

【正文】 屆達(dá)沃斯論壇在瑞士滑雪勝地達(dá)沃斯召開。今年達(dá)沃斯年會的主題是“新形勢下的共同準(zhǔn)則”。世界經(jīng)濟(jì)論壇主席克勞斯施瓦布在介紹今年年會主題時說:“世界正在從根本上發(fā)生改變,所謂新形勢,最重要的一點(diǎn)是全球政治和經(jīng)濟(jì)重心已由西向東,由北向南轉(zhuǎn)移?!? 一一新華網(wǎng)材料三 西方國家感到,與新興世界相比,它們正在失去經(jīng)濟(jì)和政治力量。反全球化的力量正在形成,而且可能曰益增強(qiáng):在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部,現(xiàn)在要求在商品、資本和人員自由流動這三個領(lǐng)域重新設(shè)置壁壘的呼聲越來越大,反移民的趨勢在歐洲尤為明顯。 一一《2011年全球化會倒退嗎?》隨著各國政府紛紛把國內(nèi)問題置于全球增長之上,在2011年,全球化似乎會成為一項(xiàng)孤立無援的事業(yè):但在未來幾十年里, 全球化將重新得到廣泛接納——因?yàn)樗鼤o東西方帶來互補(bǔ)的益處。 ——《全球化進(jìn)程難以逆轉(zhuǎn)》(1)19世紀(jì)下半葉,英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導(dǎo)地位的有利條件是什么?美元為什么能夠取代英鎊占據(jù)主導(dǎo)地位?布雷頓森林體系的形成對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?(16分)(2)據(jù)材料二概括指出全球“經(jīng)濟(jì)重心已由西向東,由北向南轉(zhuǎn)移”的表現(xiàn)。20世紀(jì)70年代末以來,中國成為“新的超級力量”的原因有哪些?(12分)(3)你認(rèn)為全球化會倒退嗎?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說明理由。(9分)【答案】(1)有利條件:英國率先建立和完善了資產(chǎn)階級代議制;通過殖民擴(kuò)張,英國成為最大的殖民國家,擁有廣闊的市場;通過工業(yè)革命,英國成為世界工廠。(6分)原因:二戰(zhàn)后,美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹;英國(或歐洲)經(jīng)濟(jì)遭到戰(zhàn)爭破壞而相對衰落。(4分)影響:確立美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸主地位;在一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序,促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展,有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(6分)(2)表現(xiàn):中國、印度、巴西的崛起。原因:堅(jiān)持中國特色社會主義道路,逐步實(shí)現(xiàn)由計劃向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變;堅(jiān)持深化改革和對外開放,加入國際性和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)的組織;融入全球化的浪潮;確立科教興國戰(zhàn)略.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;推行不結(jié)盟的外交政策.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的外部環(huán)境。(12分)(3)會:世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡;反全球化力量正在形成;貿(mào)易保護(hù)主義仍然存在。(9分)或不會:經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”,雖然它存在各種各樣的問題,但總體來說,經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.只要推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建立公正、合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序.開展廣泛的國際合作,就能夠?qū)崿F(xiàn)共同繁榮與穩(wěn)定的目標(biāo)。(9分)預(yù)測點(diǎn)14 社會公平正義17.(37分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一 我們合眾國人民,為了建立一個更完善的聯(lián)邦,樹立正義,確保國內(nèi)安定和平,提供共同防務(wù),促進(jìn)公共福利,并保證我們自己及后代得享自由的恩賜,特為美利堅(jiān)合國頒布和制定本憲法。 —一摘自《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言(1787年)材料二 在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)(或群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境,利用憲法衍生的憲政機(jī)制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位,相助進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié);談判和妥協(xié)使舊憲法原則和實(shí)踐得以修正,使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生,憲法的生命力因此不斷得到更新,成為一部“活著的”憲法。 ——摘自王希《原則與妥協(xié)》材料三 二次大戰(zhàn)后,西歐各國在民主社會主義思潮影響下,紛紛建立起“福利國家”。各國實(shí)行的社會保障大體包括三方面內(nèi)容:一是社會保障,對年老、患病、失業(yè)者提供補(bǔ)助。這是社會保障的最基本內(nèi)容。二是社會救濟(jì)。對貧困者提供各方面的援助。三是社會工作,對教育等社會事業(yè)提供支持,居民得到這三方面的保障,或如一些人所說,得到“從搖籃到墳?zāi)埂钡谋U?,基本上解除了對溫飽問題的擔(dān)憂,這是社會的一大進(jìn)步,它的取得是同新技術(shù)革命的開展、生產(chǎn)發(fā)展、物資豐富分不開的。材料四 英國擴(kuò)大了以社會保險和福利補(bǔ)助為內(nèi)容的福利制度;法國按家庭津貼原則,國家為有子女的工人和雇員提供補(bǔ)助,還制定了廣泛的社會保險立法,使半數(shù)以上的入口生活有了保障,使福利開支占了國民生活總值的16%;聯(lián)邦德國和意大利也是如此。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括美國1787年憲法制定的目的和原則(不得照抄原文)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括材料二的核心觀點(diǎn)。(2分)說明羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的廖卿和這一核心觀點(diǎn)的。(11分)(3)根據(jù)材料三、四,概括說明你對發(fā)達(dá)國家福利制度的認(rèn)識和評價。(10分)(4)請從社會公正的立場出發(fā),就如何建立有效福利制度的同時,兼顧公平和效率、趨利避害,談?wù)勛约旱目捶ā#?分)【答案】(1)目的:建立一個統(tǒng)一的國家。(2分)原則:確保社會公平公正、維護(hù)和平穩(wěn)定、保證自由安全、實(shí)現(xiàn)社會保障。(4分)(2)核心觀點(diǎn):談判和妥協(xié)使憲法成為“活著的”憲法。(2分)體現(xiàn):羅斯福新政中社會福利方面的措施符合憲法中促進(jìn)公共福利的原則;(3分)規(guī)定工人的工資標(biāo)準(zhǔn)和工作時數(shù),規(guī)定工人有權(quán)組織自己的工會,反映了壟斷資苓家與工人的妥協(xié),體現(xiàn)了憲法維護(hù)社會穩(wěn)定的原則。(8分)(3)社會福利制度在一定程度上保障了人民群眾的利益,有效地緩和了社會矛盾,對穩(wěn)定資本主義制度起了重要作用;但也助長了人的惰性,增加了財政支出,造成財政赤字。(10分)(4)社會福利要根據(jù)國情量力而行,既要最大限度地實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,建立起可靠優(yōu)越的社會保障,也不能操之過急,造成財政赤字,阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(8分)預(yù)測點(diǎn)15 知識產(chǎn)權(quán)制度18. (37分)知識產(chǎn)權(quán)制度是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。17世紀(jì)專利制度在英國出現(xiàn),到19世紀(jì),專利制度成為一種世界性的通用制度。閱讀下列材料,回答問題。材料一 中國歷史上的手工業(yè)技術(shù)、科技發(fā)明、創(chuàng)造等……一般是傳子不傳女,怕女兒出嫁后把技術(shù)外傳別家。這種傳繼方式,繼承的對象穩(wěn)定可靠,家庭世代積累下來的豐富經(jīng)驗(yàn)集中到一人身上,從而形成了歷史上眾多的“祖?zhèn)髅胤健?。然而,家庭工藝技術(shù)的單子繼承模式形成了一個封閉的格局?!蚨?,也就越來越因循守舊,不求革新和提高。同時,與世隔絕的傳授,也使其得不到外來的信息,無法吸收別人的技術(shù)……中國古代有許多十分先進(jìn)的技術(shù)和工藝,后來都相繼失傳,就同這種繼承方式有直接的關(guān)系。 ——中國文化傳播網(wǎng)材料二 l5世紀(jì),意大利威尼斯制定了世界上第一部《專利法》。英國1624年制定的《壟斷法規(guī)》規(guī)定:“當(dāng)任何人利用他自己的費(fèi)用和企業(yè),或通過他自己的智慧和發(fā)明,確實(shí)把任何新技術(shù)引進(jìn)王國或把任何過去從未應(yīng)用的發(fā)明引入,促進(jìn)了貿(mào)易,有利于王國,可以授予他在合理的時期內(nèi)以專利權(quán),直到國民們學(xué)會這件事為止。”這在世界上是第一次以法律的形式給予發(fā)明專利以肯定。而250年前,英國對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和獎勵,使幾乎所有的人,都陷入了一種對新技術(shù)、新發(fā)明的狂熱崇拜之中。學(xué)者指出,英國若無1624年《專利法》,那么“對18世紀(jì)紡織工業(yè)中資本主義發(fā)展具有決定性的那些發(fā)明就未必有可能出現(xiàn)”。 ——《大國崛起》材料三 據(jù)統(tǒng)計,目前占世界人口75%的發(fā)展中國家,只擁有世界不到10%的專利,而占世界人口25%的發(fā)達(dá)國家,卻擁有世界90%的專利?!以诒姸喟l(fā)展中國家統(tǒng)計表上的專利,很大部分屬于進(jìn)滅發(fā)展中國家的跨國公司。以美國為首的發(fā)達(dá)國家在自己實(shí)現(xiàn)先進(jìn)之后,便在國際社會積極推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),防范發(fā)展中國家對自己的無償學(xué)習(xí)與模仿。發(fā)達(dá)國家每年從發(fā)展中國家獲得上萬億美元的“知識產(chǎn)權(quán)稅”,使發(fā)展中國家加深了對發(fā)達(dá)國家的技術(shù)依賴,導(dǎo)致民族主動精神和創(chuàng)新能力下降,甚至驅(qū)使一些弱小國家曰甚一日的附庸化。(1)比較材料一和材料二的內(nèi)容,指出在對發(fā)明者專利權(quán)的保護(hù)方面,中西方在保護(hù)方式和目的方面的差異;結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種差異的原因。(16分)(2)依據(jù)材料一、二,分析中英兩圍不同的保護(hù)方式分別產(chǎn)生了怎樣的影響?(10分)(3)材料三表明在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)日益國際化的今天,發(fā)展中國家面臨怎樣的不利處境?(5分)(4)你認(rèn)為發(fā)展中國家改變上述不利處境的關(guān)鍵是什么?(6分)【答案】(1)方式:中國:通過家庭單子繼承模式在家庭內(nèi)部傳承技術(shù)工藝;西方:通過立法形式保護(hù)發(fā)明者的利益。(4分)目的:中國一一維持個體手工業(yè)者對技術(shù)的獨(dú)占;西方—一激發(fā)人們的發(fā)明創(chuàng)造力,以推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(4分)原因:中國——宗法觀念及傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的束縛;西方—— 統(tǒng)治者的重商主義政策、商品經(jīng)濟(jì)(資本主義經(jīng)濟(jì))的發(fā)展。(8分)(2)影響:中國:不利于技術(shù)的創(chuàng)新和傳播,導(dǎo)致了部分先進(jìn)技藝失傳,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(4分)英國保護(hù)了發(fā)明者的利益;促使全社會形成尊重科技發(fā)明的共識;促進(jìn)了工業(yè)革命在英國的發(fā)生和發(fā)展。(6分)(3》發(fā)展中國家擁有的知識產(chǎn)權(quán)較少,發(fā)達(dá)國家通過推動知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)來維持其在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的壟斷地位,獲取壟斷利益,不利于發(fā)展中國家的發(fā)展。(5分)(4)大力發(fā)展科技和教育事業(yè),增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,打破發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壟斷。(6分)預(yù)測點(diǎn)16 世界鐵路交通19.(37分)閱讀下列材料,回答問題。材料一1874年,英美兩國商人合資開設(shè)了“吳淞道路公司”,在未獲清政府批準(zhǔn)的情況下,偷偷修起了鐵路一一淞滬鐵路。1876年7月3日,淞滬鐵路的上海江灣段正式通車,不到一年,淞滬鐵路乘客就已經(jīng)超過了15萬人次。但是由于遭到清政府的反對,不久這條鐵路即被拆毀。理由是:“外人在中國土地(上)筑造鐵路,乃奇技淫巧,殊不合我大清皇朝祖宗成法?!辈牧隙? 1942年出版的《上海史話記載了上海居民對吳淞鐵路的反應(yīng):他們不但不反對鐵路,相反,許多人滿懷好奇地觀看甚至追看鐵路敷設(shè):當(dāng)年的《申報》派記者去鐵路現(xiàn)場報道了民眾的反響:除了上海居民,幾十里外的居民也乘坐馬車、人力車、二輪車等交通工具前來觀看鐵路,每天有1000多人;商人們也乘機(jī)在鐵路沿線開設(shè)商場:“游鐵路成了當(dāng)時老百姓津津樂道一件大事。一些住在城內(nèi)幾乎終年不出門的人也攜親帶友前來觀看,停車處本來冷冷清清,競一躍而為熱鬧之區(qū)了?!辈牧先? 《泰晤士報》在1 876年5月發(fā)表了一封駐滬記者的通訊,真實(shí)地描繪了民眾與鐵路之間的關(guān)系:“多少有些和預(yù)料相反,在這個區(qū)域里,沒有出現(xiàn)中國人的反對,反而在工程進(jìn)行中間,表現(xiàn)出了不斷增長的和友誼的興趣……幾哩路已經(jīng)完疊鋪好了石碴……整個鄉(xiāng)間洋溢著樂趣一一鄰近村鎮(zhèn)每日有成千居民蜂擁而來觀看工程的進(jìn)行并議論各種事情,從小機(jī)車到鋪路的石碴。大家都十分高興,顯然他們都熱心地盼望著一個愉快的日子的來臨?!辈牧纤? “予之計劃,首先注重于鐵道、道路之建筑,運(yùn)河、水道之修治,商港、市街之建設(shè):蓋此皆為實(shí)業(yè)之利器,非先有此種交通、運(yùn)輸、屯集之利器,則雖全具發(fā)展實(shí)業(yè)之要素,而亦無由發(fā)展也。” 一一孫中山《建國方略之二:物質(zhì)建設(shè)》(1)世界上最早的鐵路出現(xiàn)在哪個國家?該國發(fā)展鐵路有何迫切性和可能性?材料一中英美商人合資開設(shè)了“吳淞道路公司”,他們是憑借了什么特權(quán)在未獲清政府批準(zhǔn)的情況下擅自修筑鐵路的?(10分)(2)在清廷官員的奏折中有“鐵路進(jìn)入中國之初,百姓擔(dān)心其破壞風(fēng)水,竭力阻礙”的說法,而材料二、三中描寫了上海居民對吳淞鐵路的反應(yīng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識判斷哪種說法真實(shí)并說明理由。 (9分)(3)孫中山在《建國方略》中所提出的若干實(shí)業(yè)設(shè)想(例如建設(shè)西北、西南鐵路網(wǎng)等),今天有的已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),有的正在加緊建設(shè),孫中山在當(dāng)時為什么要大力倡導(dǎo)修筑鐵路網(wǎng)?在當(dāng)時歷史條件下這一設(shè) 想為何沒能付諸實(shí)踐?(10分)(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,說明我國近代鐵路事業(yè)發(fā)展總體上的特點(diǎn)及成因。(8分)【答案】(1)最早的鐵路出現(xiàn)在英國。(1分)英國最早開始了工業(yè)革命,誕生了機(jī)器大工業(yè),隨著工業(yè)化和城市化水平的提高.英國迫切需要解決交通運(yùn)輸問題;隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,蒸汽機(jī)被廣泛應(yīng)用,蒸汽機(jī)車的發(fā)明以及機(jī)械、冶金、材料工業(yè)的發(fā)展為鐵路發(fā)展提供了可能。(6分)依據(jù)《南京條約》附件中的規(guī)定英國取得了“片面最惠國待遇”、在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住的特權(quán)等。(3分)(2)答案一:材料二、三中的說法基本真實(shí)。(1分)材料中描述的內(nèi)容是記者的實(shí)地觀察,比較接近歷史本來面目,反映了很大一部分民眾逐步接受了新事物,也揭露了清朝統(tǒng)治者假借民意來反對修筑鐵路。(8分)答案二:清廷官員奏折中的說法應(yīng)該基本真實(shí)。(1分)這種說法大量地存在于清廷官員們的奏折之中,李鴻章、沈葆幀乃至地方州縣官員都提到過這一點(diǎn);自19世紀(jì)以來.我國鐵路修建步履維艱,經(jīng)歷了1 9世紀(jì)六七十年代的抵制階段,一定程度上反映了當(dāng)時社會的愚昧和保守;1876年剛好處于從抵制到嘗試的轉(zhuǎn)變階段,許多官員的奏折內(nèi)容一定程度上反映了民意。(8分)(3)頑固派的阻撓和封建迷信意識的影響造成鐵路建設(shè)停滯不前;列強(qiáng)爭奪在華鐵路修筑權(quán)。(4分)未能付諸實(shí)戰(zhàn)的原因:辛亥革命后,中國仍然處于半殖民地半封建社會;政局混亂,社會經(jīng)濟(jì)凋敝,缺乏資金和技術(shù),導(dǎo)致鐵路修筑事業(yè)進(jìn)展緩慢。(6分)(4)總體上的特點(diǎn):起步晚,發(fā)展緩慢;水平落后,東西部地區(qū)分布不平衡;被外國列強(qiáng)控制和掠奪;地方保護(hù)主義色彩濃厚等。(4分,答出其中兩點(diǎn)即可)成因:近代中國經(jīng)濟(jì)和科技落后;政局動蕩,內(nèi)憂外患;思想僵化,觀念保守,阻力很大;列強(qiáng)把修建鐵路作為資本輸出、控制中國經(jīng)濟(jì)命脈的方式,搶奪路權(quán)等。(4分,答出其中兩點(diǎn)即可)另:特別注意1.關(guān)注開放式問答的設(shè)計,提高相關(guān)回答的能力,突出兼顧各種觀點(diǎn)、多角度回答問題;2.關(guān)注史學(xué)方法,學(xué)會判斷史料,理解各種觀點(diǎn)的差異所在及其原因,史學(xué)方法類試題很有可能更大規(guī)模地明顯走上前臺;3.關(guān)注比較類分析,學(xué)會彼此對應(yīng)比較;4.關(guān)注回答大題的時序,按時間的發(fā)生先后順序排列組織答案;5.關(guān)注回答問題思考的角度,用“基本常識” 不是教材的教條。9
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