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高考綜合題與選作題信息預測歷史-資料下載頁

2025-06-10 02:45本頁面
  

【正文】 屆達沃斯論壇在瑞士滑雪勝地達沃斯召開。今年達沃斯年會的主題是“新形勢下的共同準則”。世界經濟論壇主席克勞斯施瓦布在介紹今年年會主題時說:“世界正在從根本上發(fā)生改變,所謂新形勢,最重要的一點是全球政治和經濟重心已由西向東,由北向南轉移?!? 一一新華網材料三 西方國家感到,與新興世界相比,它們正在失去經濟和政治力量。反全球化的力量正在形成,而且可能曰益增強:在發(fā)達經濟體內部,現在要求在商品、資本和人員自由流動這三個領域重新設置壁壘的呼聲越來越大,反移民的趨勢在歐洲尤為明顯。 一一《2011年全球化會倒退嗎?》隨著各國政府紛紛把國內問題置于全球增長之上,在2011年,全球化似乎會成為一項孤立無援的事業(yè):但在未來幾十年里, 全球化將重新得到廣泛接納——因為它會給東西方帶來互補的益處。 ——《全球化進程難以逆轉》(1)19世紀下半葉,英鎊在國際貨幣金融體系中占據主導地位的有利條件是什么?美元為什么能夠取代英鎊占據主導地位?布雷頓森林體系的形成對世界經濟的發(fā)展產生了怎樣的影響?(16分)(2)據材料二概括指出全球“經濟重心已由西向東,由北向南轉移”的表現。20世紀70年代末以來,中國成為“新的超級力量”的原因有哪些?(12分)(3)你認為全球化會倒退嗎?根據材料并結合所學知識說明理由。(9分)【答案】(1)有利條件:英國率先建立和完善了資產階級代議制;通過殖民擴張,英國成為最大的殖民國家,擁有廣闊的市場;通過工業(yè)革命,英國成為世界工廠。(6分)原因:二戰(zhàn)后,美國經濟實力膨脹;英國(或歐洲)經濟遭到戰(zhàn)爭破壞而相對衰落。(4分)影響:確立美國在世界經濟中的霸主地位;在一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序,促進了世界貿易的發(fā)展,有利于世界經濟的發(fā)展。(6分)(2)表現:中國、印度、巴西的崛起。原因:堅持中國特色社會主義道路,逐步實現由計劃向市場經濟的轉變;堅持深化改革和對外開放,加入國際性和區(qū)域性經濟的組織;融入全球化的浪潮;確立科教興國戰(zhàn)略.促進經濟發(fā)展;推行不結盟的外交政策.為經濟發(fā)展提供良好的外部環(huán)境。(12分)(3)會:世界經濟發(fā)展失衡;反全球化力量正在形成;貿易保護主義仍然存在。(9分)或不會:經濟全球化是一把“雙刃劍”,雖然它存在各種各樣的問題,但總體來說,經濟全球化有利于世界經濟的發(fā)展.只要推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建立公正、合理的國際政治、經濟新秩序.開展廣泛的國際合作,就能夠實現共同繁榮與穩(wěn)定的目標。(9分)預測點14 社會公平正義17.(37分)閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。材料一 我們合眾國人民,為了建立一個更完善的聯邦,樹立正義,確保國內安定和平,提供共同防務,促進公共福利,并保證我們自己及后代得享自由的恩賜,特為美利堅合國頒布和制定本憲法。 —一摘自《美利堅合眾國憲法》導言(1787年)材料二 在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(或群體)因應不斷變化的歷史環(huán)境,利用憲法衍生的憲政機制,就各自的利益和聯邦的“公共”利益的定義和定位,相助進行一種連續(xù)不停的談判和妥協;談判和妥協使舊憲法原則和實踐得以修正,使新的憲法原則和實踐得以產生,憲法的生命力因此不斷得到更新,成為一部“活著的”憲法。 ——摘自王?!对瓌t與妥協》材料三 二次大戰(zhàn)后,西歐各國在民主社會主義思潮影響下,紛紛建立起“福利國家”。各國實行的社會保障大體包括三方面內容:一是社會保障,對年老、患病、失業(yè)者提供補助。這是社會保障的最基本內容。二是社會救濟。對貧困者提供各方面的援助。三是社會工作,對教育等社會事業(yè)提供支持,居民得到這三方面的保障,或如一些人所說,得到“從搖籃到墳墓”的保障,基本上解除了對溫飽問題的擔憂,這是社會的一大進步,它的取得是同新技術革命的開展、生產發(fā)展、物資豐富分不開的。材料四 英國擴大了以社會保險和福利補助為內容的福利制度;法國按家庭津貼原則,國家為有子女的工人和雇員提供補助,還制定了廣泛的社會保險立法,使半數以上的入口生活有了保障,使福利開支占了國民生活總值的16%;聯邦德國和意大利也是如此。(1)根據材料一并結合所學知識,概括美國1787年憲法制定的目的和原則(不得照抄原文)。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識,概括材料二的核心觀點。(2分)說明羅斯福新政是怎樣體現美國1787年憲法的廖卿和這一核心觀點的。(11分)(3)根據材料三、四,概括說明你對發(fā)達國家福利制度的認識和評價。(10分)(4)請從社會公正的立場出發(fā),就如何建立有效福利制度的同時,兼顧公平和效率、趨利避害,談談自己的看法。(8分)【答案】(1)目的:建立一個統一的國家。(2分)原則:確保社會公平公正、維護和平穩(wěn)定、保證自由安全、實現社會保障。(4分)(2)核心觀點:談判和妥協使憲法成為“活著的”憲法。(2分)體現:羅斯福新政中社會福利方面的措施符合憲法中促進公共福利的原則;(3分)規(guī)定工人的工資標準和工作時數,規(guī)定工人有權組織自己的工會,反映了壟斷資苓家與工人的妥協,體現了憲法維護社會穩(wěn)定的原則。(8分)(3)社會福利制度在一定程度上保障了人民群眾的利益,有效地緩和了社會矛盾,對穩(wěn)定資本主義制度起了重要作用;但也助長了人的惰性,增加了財政支出,造成財政赤字。(10分)(4)社會福利要根據國情量力而行,既要最大限度地實現人文關懷,建立起可靠優(yōu)越的社會保障,也不能操之過急,造成財政赤字,阻礙經濟的發(fā)展。(8分)預測點15 知識產權制度18. (37分)知識產權制度是市場經濟的產物。17世紀專利制度在英國出現,到19世紀,專利制度成為一種世界性的通用制度。閱讀下列材料,回答問題。材料一 中國歷史上的手工業(yè)技術、科技發(fā)明、創(chuàng)造等……一般是傳子不傳女,怕女兒出嫁后把技術外傳別家。這種傳繼方式,繼承的對象穩(wěn)定可靠,家庭世代積累下來的豐富經驗集中到一人身上,從而形成了歷史上眾多的“祖?zhèn)髅胤健薄H欢?,家庭工藝技術的單子繼承模式形成了一個封閉的格局。……因而,也就越來越因循守舊,不求革新和提高。同時,與世隔絕的傳授,也使其得不到外來的信息,無法吸收別人的技術……中國古代有許多十分先進的技術和工藝,后來都相繼失傳,就同這種繼承方式有直接的關系。 ——中國文化傳播網材料二 l5世紀,意大利威尼斯制定了世界上第一部《專利法》。英國1624年制定的《壟斷法規(guī)》規(guī)定:“當任何人利用他自己的費用和企業(yè),或通過他自己的智慧和發(fā)明,確實把任何新技術引進王國或把任何過去從未應用的發(fā)明引入,促進了貿易,有利于王國,可以授予他在合理的時期內以專利權,直到國民們學會這件事為止?!边@在世界上是第一次以法律的形式給予發(fā)明專利以肯定。而250年前,英國對知識產權的保護和獎勵,使幾乎所有的人,都陷入了一種對新技術、新發(fā)明的狂熱崇拜之中。學者指出,英國若無1624年《專利法》,那么“對18世紀紡織工業(yè)中資本主義發(fā)展具有決定性的那些發(fā)明就未必有可能出現”。 ——《大國崛起》材料三 據統計,目前占世界人口75%的發(fā)展中國家,只擁有世界不到10%的專利,而占世界人口25%的發(fā)達國家,卻擁有世界90%的專利。……而且在眾多發(fā)展中國家統計表上的專利,很大部分屬于進滅發(fā)展中國家的跨國公司。以美國為首的發(fā)達國家在自己實現先進之后,便在國際社會積極推動知識產權保護,防范發(fā)展中國家對自己的無償學習與模仿。發(fā)達國家每年從發(fā)展中國家獲得上萬億美元的“知識產權稅”,使發(fā)展中國家加深了對發(fā)達國家的技術依賴,導致民族主動精神和創(chuàng)新能力下降,甚至驅使一些弱小國家曰甚一日的附庸化。(1)比較材料一和材料二的內容,指出在對發(fā)明者專利權的保護方面,中西方在保護方式和目的方面的差異;結合所學知識分析出現這種差異的原因。(16分)(2)依據材料一、二,分析中英兩圍不同的保護方式分別產生了怎樣的影響?(10分)(3)材料三表明在知識產權保護日益國際化的今天,發(fā)展中國家面臨怎樣的不利處境?(5分)(4)你認為發(fā)展中國家改變上述不利處境的關鍵是什么?(6分)【答案】(1)方式:中國:通過家庭單子繼承模式在家庭內部傳承技術工藝;西方:通過立法形式保護發(fā)明者的利益。(4分)目的:中國一一維持個體手工業(yè)者對技術的獨占;西方—一激發(fā)人們的發(fā)明創(chuàng)造力,以推動社會經濟發(fā)展。(4分)原因:中國——宗法觀念及傳統的小農經濟的束縛;西方—— 統治者的重商主義政策、商品經濟(資本主義經濟)的發(fā)展。(8分)(2)影響:中國:不利于技術的創(chuàng)新和傳播,導致了部分先進技藝失傳,阻礙了經濟的發(fā)展;(4分)英國保護了發(fā)明者的利益;促使全社會形成尊重科技發(fā)明的共識;促進了工業(yè)革命在英國的發(fā)生和發(fā)展。(6分)(3》發(fā)展中國家擁有的知識產權較少,發(fā)達國家通過推動知識產權保護來維持其在科學技術領域的壟斷地位,獲取壟斷利益,不利于發(fā)展中國家的發(fā)展。(5分)(4)大力發(fā)展科技和教育事業(yè),增強自主創(chuàng)新能力,打破發(fā)達國家的技術壟斷。(6分)預測點16 世界鐵路交通19.(37分)閱讀下列材料,回答問題。材料一1874年,英美兩國商人合資開設了“吳淞道路公司”,在未獲清政府批準的情況下,偷偷修起了鐵路一一淞滬鐵路。1876年7月3日,淞滬鐵路的上海江灣段正式通車,不到一年,淞滬鐵路乘客就已經超過了15萬人次。但是由于遭到清政府的反對,不久這條鐵路即被拆毀。理由是:“外人在中國土地(上)筑造鐵路,乃奇技淫巧,殊不合我大清皇朝祖宗成法?!辈牧隙? 1942年出版的《上海史話記載了上海居民對吳淞鐵路的反應:他們不但不反對鐵路,相反,許多人滿懷好奇地觀看甚至追看鐵路敷設:當年的《申報》派記者去鐵路現場報道了民眾的反響:除了上海居民,幾十里外的居民也乘坐馬車、人力車、二輪車等交通工具前來觀看鐵路,每天有1000多人;商人們也乘機在鐵路沿線開設商場:“游鐵路成了當時老百姓津津樂道一件大事。一些住在城內幾乎終年不出門的人也攜親帶友前來觀看,停車處本來冷冷清清,競一躍而為熱鬧之區(qū)了。”材料三 《泰晤士報》在1 876年5月發(fā)表了一封駐滬記者的通訊,真實地描繪了民眾與鐵路之間的關系:“多少有些和預料相反,在這個區(qū)域里,沒有出現中國人的反對,反而在工程進行中間,表現出了不斷增長的和友誼的興趣……幾哩路已經完疊鋪好了石碴……整個鄉(xiāng)間洋溢著樂趣一一鄰近村鎮(zhèn)每日有成千居民蜂擁而來觀看工程的進行并議論各種事情,從小機車到鋪路的石碴。大家都十分高興,顯然他們都熱心地盼望著一個愉快的日子的來臨?!辈牧纤? “予之計劃,首先注重于鐵道、道路之建筑,運河、水道之修治,商港、市街之建設:蓋此皆為實業(yè)之利器,非先有此種交通、運輸、屯集之利器,則雖全具發(fā)展實業(yè)之要素,而亦無由發(fā)展也。” 一一孫中山《建國方略之二:物質建設》(1)世界上最早的鐵路出現在哪個國家?該國發(fā)展鐵路有何迫切性和可能性?材料一中英美商人合資開設了“吳淞道路公司”,他們是憑借了什么特權在未獲清政府批準的情況下擅自修筑鐵路的?(10分)(2)在清廷官員的奏折中有“鐵路進入中國之初,百姓擔心其破壞風水,竭力阻礙”的說法,而材料二、三中描寫了上海居民對吳淞鐵路的反應,根據材料并結合所學知識判斷哪種說法真實并說明理由。 (9分)(3)孫中山在《建國方略》中所提出的若干實業(yè)設想(例如建設西北、西南鐵路網等),今天有的已經成為現實,有的正在加緊建設,孫中山在當時為什么要大力倡導修筑鐵路網?在當時歷史條件下這一設 想為何沒能付諸實踐?(10分)(4)根據上述材料和所學知識,說明我國近代鐵路事業(yè)發(fā)展總體上的特點及成因。(8分)【答案】(1)最早的鐵路出現在英國。(1分)英國最早開始了工業(yè)革命,誕生了機器大工業(yè),隨著工業(yè)化和城市化水平的提高.英國迫切需要解決交通運輸問題;隨著生產力的發(fā)展,蒸汽機被廣泛應用,蒸汽機車的發(fā)明以及機械、冶金、材料工業(yè)的發(fā)展為鐵路發(fā)展提供了可能。(6分)依據《南京條約》附件中的規(guī)定英國取得了“片面最惠國待遇”、在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住的特權等。(3分)(2)答案一:材料二、三中的說法基本真實。(1分)材料中描述的內容是記者的實地觀察,比較接近歷史本來面目,反映了很大一部分民眾逐步接受了新事物,也揭露了清朝統治者假借民意來反對修筑鐵路。(8分)答案二:清廷官員奏折中的說法應該基本真實。(1分)這種說法大量地存在于清廷官員們的奏折之中,李鴻章、沈葆幀乃至地方州縣官員都提到過這一點;自19世紀以來.我國鐵路修建步履維艱,經歷了1 9世紀六七十年代的抵制階段,一定程度上反映了當時社會的愚昧和保守;1876年剛好處于從抵制到嘗試的轉變階段,許多官員的奏折內容一定程度上反映了民意。(8分)(3)頑固派的阻撓和封建迷信意識的影響造成鐵路建設停滯不前;列強爭奪在華鐵路修筑權。(4分)未能付諸實戰(zhàn)的原因:辛亥革命后,中國仍然處于半殖民地半封建社會;政局混亂,社會經濟凋敝,缺乏資金和技術,導致鐵路修筑事業(yè)進展緩慢。(6分)(4)總體上的特點:起步晚,發(fā)展緩慢;水平落后,東西部地區(qū)分布不平衡;被外國列強控制和掠奪;地方保護主義色彩濃厚等。(4分,答出其中兩點即可)成因:近代中國經濟和科技落后;政局動蕩,內憂外患;思想僵化,觀念保守,阻力很大;列強把修建鐵路作為資本輸出、控制中國經濟命脈的方式,搶奪路權等。(4分,答出其中兩點即可)另:特別注意1.關注開放式問答的設計,提高相關回答的能力,突出兼顧各種觀點、多角度回答問題;2.關注史學方法,學會判斷史料,理解各種觀點的差異所在及其原因,史學方法類試題很有可能更大規(guī)模地明顯走上前臺;3.關注比較類分析,學會彼此對應比較;4.關注回答大題的時序,按時間的發(fā)生先后順序排列組織答案;5.關注回答問題思考的角度,用“基本常識” 不是教材的教條。9
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