山東省濱州市高考化學(xué)綜合題說(shuō)課比賽20xx全國(guó)2卷綜合題38題課件1-資料下載頁(yè)
2025-06-06 02:33本頁(yè)面
【正文】 ? (4)F的分子式為 ； ? (5)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ； ? (6)E的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有 種，其中核磁共振氫譜有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且峰面積比為 2∶ 2∶ 1的是 (寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 )。 了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力 了解 核磁共振氫譜法 確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，源于教材 P22頁(yè)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力 考查官能團(tuán) 鹵素原子、羧基、酚羥基 的性質(zhì)，源于教材 P41 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，考查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力 一、注意有機(jī)合成正、逆、正逆結(jié)合的分析方法和解題思路。 二、對(duì)于有機(jī)合成中陌生有機(jī)物間的轉(zhuǎn)變要試著根據(jù)反應(yīng)條件去推測(cè)反應(yīng)類(lèi)型 三、 有條件同分異構(gòu)體數(shù)目判斷逐年復(fù)雜，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)訓(xùn)練。 四、關(guān)于原子的共線(xiàn)和共面問(wèn)題，平時(shí)要掌握扎實(shí)典型有機(jī)物如乙炔、乙烯、苯等分子中的共線(xiàn)或共面，然后以此為依據(jù)去解答新分子中的共線(xiàn)或共面問(wèn)題。 指導(dǎo)學(xué)生解答 從此題分析中我們應(yīng)在以后教學(xué)中注意以下幾點(diǎn)： ，教師在平時(shí)教學(xué)中要立足于落實(shí)雙基 (規(guī)范化學(xué)用語(yǔ) 名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) ； 2 從方法上，注重學(xué)生知識(shí)的遷移能力（有機(jī)合成過(guò)程中順推法與逆推法相結(jié)合；分析整合題干中提供的新信息，并能應(yīng)用） 3 從效果上， 不要“就題論題”，需要“借題發(fā)揮”由“一個(gè)及一類(lèi)”的學(xué)習(xí) ，（總結(jié)該類(lèi)有機(jī)合成的解題方法）達(dá)到以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的教學(xué)效果。 4. 在教學(xué)中要降低難度，立足基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)興趣，有信心 能拿下這道題。 感悟反思
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