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高考真題分課匯編:偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(必修一)-資料下載頁(yè)

2025-06-10 02:40本頁(yè)面
  

【正文】 (或造紙術(shù)西傳大食)。(4分)【點(diǎn)撥】本題旨在考查蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中對(duì)企業(yè)的轉(zhuǎn)移和漢唐時(shí)期我國(guó)與中亞地區(qū)的交往。第(1)問(wèn)通過(guò)材料一中幾句關(guān)鍵語(yǔ)句可以得出蘇聯(lián)完成企業(yè)大轉(zhuǎn)移的特點(diǎn):“1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,……即烏拉圭、西伯利亞和中亞地區(qū)。”可以知道是二戰(zhàn)中蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后進(jìn)行的轉(zhuǎn)移,屬于戰(zhàn)時(shí)緊急轉(zhuǎn)移;屬于從中心城市轉(zhuǎn)移到大后方;“截至1941年底,被遷走并迅速投產(chǎn)的工業(yè)企業(yè)已達(dá)1523家,其中有1360家屬于國(guó)防工業(yè)部門(mén)”,可以知道轉(zhuǎn)移的主要是國(guó)防工業(yè)為主;且遷移效率特別高;“隨后成立了國(guó)家疏散工作委員會(huì),制定企業(yè)疏散問(wèn)題的法令”可以知道屬于國(guó)家集中遷移,說(shuō)明管理體制的集中程度高。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)知道由此產(chǎn)生的影響是為蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得最終勝利奠定了基礎(chǔ);材料中“1942年12月蘇聯(lián)國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)指出,……的巨大飛躍?!笨芍苿?dòng)了東部地區(qū)的發(fā)展。第(5)問(wèn)結(jié)合教材知識(shí)可知,漢朝時(shí)期,張騫兩次通西域和公元97年,甘英出使大秦,加強(qiáng)了漢朝與中亞各國(guó)的聯(lián)系;唐朝時(shí)玄奘西行取經(jīng)。此問(wèn)主要是考查教材基礎(chǔ)知識(shí)?!窘Y(jié)束】32.(2008年江蘇高考22題)(12分)閱讀下列材料:材料一 爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵,在使已經(jīng)發(fā)動(dòng)的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn),才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。 ——《關(guān)于目前形勢(shì)與黨的任務(wù)的決定》材料二 帝國(guó)所以向美英兩國(guó)宣戰(zhàn),實(shí)亦為……東亞之安定而出此?!越粦?zhàn)以來(lái),……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn),世界大勢(shì)亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?,頻殺無(wú)辜,慘害所及,真未可逆料?!穗匏燥喠畹蹏?guó)政府接受聯(lián)合公告者也。 ——《日本天皇停戰(zhàn)詔書(shū)》材料三 自1963年至1969年,日本貿(mào)促團(tuán)體在中國(guó)舉辦了三次工業(yè)展覽會(huì)。……中國(guó)貿(mào)促會(huì)先后在東京和大阪、名古屋和北九洲,舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展覽會(huì)?!マk展覽會(huì)對(duì)于增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解,起了巨大的作用?!@么多人的互相參觀,實(shí)際上是一個(gè)友好大交流,而且是遍布在各階層的群眾性交流。 ——林連德《當(dāng)代中日貿(mào)易關(guān)系史》材料四 日本方面痛感日本國(guó)過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成的重大損害的責(zé)任,表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國(guó)政府提出的“復(fù)交三原則”的立場(chǎng)上,謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正常化這一見(jiàn)解。中國(guó)方面對(duì)此表示歡迎?!员韭暶鞴贾掌?,中華人民共和國(guó)和日本國(guó)之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。 ——1972年中日聯(lián)合聲明請(qǐng)回答:(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),試從政治、軍事兩個(gè)方面論證材料一的觀點(diǎn)。(3分)(2)駁斥材料二中日本對(duì)美英兩國(guó)宣戰(zhàn)的理由。(2分)(3)依據(jù)材料一、二,分析中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因和次要原因。(3分)(4)材料四的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的?依據(jù)材料三、四,概括促成中日兩國(guó)結(jié)束“不正常狀態(tài)”的因素。(4分)【答案】(1)政治上:國(guó)共兩黨合作.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。 軍事上:國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)、共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)共同抗擊日軍。 (2)日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了爭(zhēng)奪霸權(quán),日本的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來(lái)深重災(zāi)難。 (3)主要原因:中國(guó)人民的全民族抗戰(zhàn)。 次要原因:世界反法西斯力量的沉重打擊(蘇、美、英等國(guó)對(duì)日作戰(zhàn)),美國(guó)對(duì)日本投放原子彈。 (4)日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng);新中國(guó)成立后,日本追隨美國(guó)、敵視新中國(guó)。 中日兩國(guó)政府致力于發(fā)展兩國(guó)友好關(guān)系,中日民間交流活動(dòng)的推動(dòng)。【點(diǎn)撥】本題主要考了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中日關(guān)系的基本史實(shí)。考查考生對(duì)材料信息的閱讀理解分析提煉歸納概括能力。第(1)問(wèn)主要是找理由從政治、軍事兩方面說(shuō)明觀點(diǎn),考察學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)整體的把握。第(2)問(wèn)要分析材料中話錯(cuò)在哪里。第(3)問(wèn)考根據(jù)材料概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)勝利的原因;第(4)從民間、政府兩個(gè)角度根據(jù)材料概括?!窘Y(jié)束】33.(2008年高考全國(guó)文綜Ⅱ卷39題)(60分)閱讀分析資料和圖7,完成下列各題。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,蘇聯(lián)援華物資通過(guò)西北陸路運(yùn)到中國(guó),英美物資通過(guò)香港、越南和1938年開(kāi)通的滇緬公路運(yùn)到中國(guó)。威廉凱寧在《飛越駝峰》一書(shū)中指出:“從這方面看,中國(guó)維持戰(zhàn)爭(zhēng)的能力完全變成了一個(gè)供應(yīng)問(wèn)題?!?942年3月,中國(guó)和美國(guó)合作,開(kāi)辟了從印度阿薩姆邦汀江至中國(guó)云貴高原和四川盆地的空中航線――駝峰航線。3年中,中、美通過(guò)這條航線,將大量物資空運(yùn)到中國(guó)境風(fēng),并為此付出了巨大代價(jià)。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析開(kāi)辟駝峰航線的必要性。(14分)(2)分析駝峰航線的作用。(6分)【答案】(1)中國(guó)國(guó)防工業(yè)薄弱,軍用物資匱乏;長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)消耗,外援更顯重要(4分)。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),蘇聯(lián)無(wú)力援華;太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),日本占領(lǐng)東南亞大部分地區(qū),英美援華物資通道被切斷(6分)。中美等國(guó)結(jié)成反法西斯同盟,盟國(guó)希望中國(guó)牽制日軍(4分)(2)從物質(zhì)上支援了中國(guó)抗戰(zhàn),鼓舞了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的士氣;有利于中國(guó)對(duì)日作戰(zhàn)并將日軍主力牽制在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng),為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)(6分)【點(diǎn)撥】本題主要考查考生對(duì)材料中所給信息的理解分析能力。回答第(1)小題要注意二戰(zhàn)期間各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)之間的聯(lián)系,并分解成幾個(gè)小問(wèn)題作答,中國(guó)為什么需要國(guó)際援助,中國(guó)抗戰(zhàn)有何作用,國(guó)際為什么要援助中國(guó),蘇聯(lián)為什么沒(méi)有參與開(kāi)辟駝峰航線,海路陸路如何,為何要開(kāi)辟空中航線?回答第(2)小題從兩個(gè)方面突破,即分析開(kāi)辟駝峰航線對(duì)中國(guó)和國(guó)際分別產(chǎn)生的作用,認(rèn)識(shí)世界人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中同仇敵愾,互相援助,中華民族為之付出了巨大的犧牲,作出了巨大的貢獻(xiàn)?!窘Y(jié)束】
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