【正文】 政府開放民主 ”“ 廢除舊的不平等條約 ” 等信息判斷 ， 符合抗日戰(zhàn)爭對(duì)中國的影響這一歷史主題 。 故選 A項(xiàng) 。 答案 A 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從知識(shí)比較 、 聯(lián)系 、 概括 、 歸納等綜合能力角度命題 高考考過什么 ◆ 2022上海單科：國民政府四大會(huì)戰(zhàn)的比較 ◆ 2022上海單科：分析歸納不同時(shí)期中國軍隊(duì)的不同名稱 ◆ 2022北京文綜：聯(lián)系地圖查找八路軍的主要戰(zhàn)役地點(diǎn) 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 3】 (2022上海單科 ， 25)盧溝橋事變后不久 ， 日本侵略者故伎重演 ， 在侵略華北的同時(shí) ， 把戰(zhàn)火燒到華東地區(qū) ， 國民黨守軍堅(jiān)決予以反擊 ， 爆發(fā)了 ( )。 A． 淞滬會(huì)戰(zhàn) B． 太原會(huì)戰(zhàn) C． 徐州會(huì)戰(zhàn) D． 武漢會(huì)戰(zhàn) 解析 1937年 8月 13日 ， 日軍大舉進(jìn)攻上海 ， 威脅南京 。 中國軍隊(duì)與侵華日軍展開淞滬會(huì)戰(zhàn) 。 雙方在上海地區(qū)激戰(zhàn)三個(gè)月 。 A項(xiàng)戰(zhàn)場在華東上海 ， B項(xiàng)戰(zhàn)場在山西 (華北 )， C項(xiàng)戰(zhàn)場在江蘇北部 ， D項(xiàng)戰(zhàn)場在華中武漢 。 答案 A 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 4】 (2022上海單科 ， 26)“ 島寇荼毒 ， 痛及滇西 。誰無血?dú)?， 忍棄邊陲 。 桓桓將士 ， 不顧艱危 。 十蕩十決 ， 甘死如飴 。 瘞忠有壙 ， 名勒豐碑 。 懔懔大義 ， 昭示來茲 。 ” 這段碑文紀(jì)念的是 ( )。 A． 國民革命軍第八路軍 B． 中國遠(yuǎn)征軍第八軍 C． 中國人民解放軍 D． 中國人民志愿軍 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 抓住關(guān)鍵詞 “ 滇西 ” ， 主要在中緬交界 ， 另從 “ 島寇 ” 、 “ 十蕩十決 ” 等角度綜合分析概括可知是中國遠(yuǎn)征軍第八軍的抗日活動(dòng) 。 國民革命軍第八路軍主要在黃河流域作戰(zhàn)；中國人民解放軍是在解放戰(zhàn)爭時(shí)期；中國人民志愿軍是在抗美援朝時(shí)期 ， 故 A、 C、 D三項(xiàng)不符合題意 ， 排除 。 答案 B 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測題 3】 雅虎知識(shí)堂評(píng)價(jià)某戰(zhàn)役 “ 是國共合作 、 共創(chuàng)民族抗戰(zhàn)偉業(yè)在戰(zhàn)役上配合的典范 ?? 從閻錫山接受周恩來建議 ， 建立戰(zhàn)地動(dòng)員會(huì) ， 到八路軍吸收友軍陣地戰(zhàn) 、 阻擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ， 整個(gè)戰(zhàn)役過程中無不閃爍著民族團(tuán)結(jié)精神的光輝 ?? 同時(shí)也為新形勢下的國共合作積累了經(jīng)驗(yàn) 。 ” 依據(jù)所學(xué) ， 可得知此戰(zhàn)役名稱是 ( )。 A． 平型關(guān)戰(zhàn)役 B． 淞滬會(huì)戰(zhàn) C． 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D． 百團(tuán)大戰(zhàn) 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 根據(jù)材料 “ 國共合作 、 共創(chuàng)民族抗戰(zhàn)偉業(yè)在戰(zhàn)役上配合的典范 ” 信息 ， 可排除 B、 C、 D三項(xiàng) ， B、 C兩項(xiàng)是國民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場進(jìn)行的會(huì)戰(zhàn) ， 八路軍沒有參加； D項(xiàng)百團(tuán)大戰(zhàn)由八路軍單獨(dú)發(fā)動(dòng)的 。 本題選 A項(xiàng)平型關(guān)戰(zhàn)役 ， 是太原會(huì)戰(zhàn)的組成部分 ， 兩黨緊密配合 、 團(tuán)結(jié)作戰(zhàn) 。 答案 A 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從認(rèn)識(shí) 、 啟示 、 評(píng)價(jià) 、 評(píng)述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設(shè)角度命題 高考考過什么 ◆ 2022江蘇單科：創(chuàng)設(shè)中日空戰(zhàn)場景 ， 解讀抗戰(zhàn)歷史 ◆ 2022北京文綜：引用巴金文學(xué)著作 ， 考查全面抗戰(zhàn) ◆ 2022安徽文綜：創(chuàng)設(shè)美國外交官 、 記者訪問延安場景 ， 探 究中共的抗戰(zhàn)地位 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 5】 (2022江蘇單科 ， 8)1938年 4月 ， 中國飛行員陳懷民在武漢空戰(zhàn)中與日軍飛行員高橋憲一同歸于盡 。 隨后 ，陳懷民的妹妹致信高橋的妻子美惠子：陳懷民猛撞高橋的飛機(jī) ， 不是發(fā)泄對(duì)高橋的私仇 ， 而是代表著兩種不同力量之間的較量 。 同時(shí)表示他們一家對(duì)美惠子沒有怨恨 ， 希望有一天能夠友愛地握手 。 此事 ( )。 ① 發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭相持階段 ② 反映了正面戰(zhàn)場的英勇抗戰(zhàn) ③ 說明兩國人民深受戰(zhàn)爭之害 ④ 展現(xiàn)了中國人民的博大胸懷 A． ③④ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④ 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 抗日戰(zhàn)爭相持階段開始于 1938年 10月 ， 故排除 ① ；中國飛行員屬于國民黨軍隊(duì) ， 故 ② 符合題意；從 “ 是代表著兩種不同力量之間的較量 ” ， 可以判斷 ③ 符合題意；從 “ 沒有怨恨 ，希望有一天能夠友愛地握手 ” ， 可以判斷 ④ 符合題意 。 故答案為 C項(xiàng) 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測題 4】 在 《 南京大屠殺的虛構(gòu) 》 一書中 ， 田中正明說：“ 記述歷史有一大禁忌 ， 就是絕對(duì)不能以傳聞 (口述 )為證據(jù)撰寫論文或記事 ” 。 對(duì)此評(píng)價(jià)你認(rèn)為正確的是 ( )。 A． 傳聞 (口述 )主觀因素多 ， 不能作為考證歷史的有效證 據(jù)之一 B． 田中正明的言論肯定了傳聞 (口述 )在歷史研究中的地位 C． 此觀點(diǎn)正確反映了日本對(duì)華歷史的態(tài)度 ， 符合中日兩 國的利益 D． 田中正明的言論否定了日本侵略的歷史 ， 是為南京大 屠殺翻案 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 田中正明說這番話目的是在否認(rèn)日本侵華的歷史 ， 為南京大屠殺翻案 ， 傳聞 (口述 )也是考證歷史的有效證據(jù)之一 ， 盡管其真實(shí)性不如實(shí)物證據(jù)高 ， 但是決不可否認(rèn)其價(jià)值的有效性 。 本題選 D項(xiàng) ， A項(xiàng)說法錯(cuò)誤； B項(xiàng)與材料不符； C項(xiàng)說法完全錯(cuò)誤 。 答案