高一語文下冊期中考試卷-資料下載頁
2025-06-10 02:30本頁面
【正文】 允說：“阮家既然嫁個丑女給你，本該有一定意圖，你應該體察一下。“許允就回到內室，見了新婦以后，即刻就想退出。新娘料定他這一走再也不會進來了，就拉住他的衣襟讓他留下。許允于是問她說：“婦人應該有四種美德，你有其中的哪幾種？”新婦說：“我所缺少的只是容貌罷了。可是讀書人應該具備許多品行，您有幾種？”許允說：“全都具備?！毙聥D說：“各種品行里頭品德居于第一位，您愛色不愛德，怎么能說全都具備呢！”許允面有慚色，由此對妻子敬重起來。許允擔任吏部郎，任用許多同鄉(xiāng)，魏明帝派衛(wèi)隊將領去逮捕他。許允的妻子出來叮囑他說：“賢明的君主可以用道理去改變他，難于用感情去央求他?！毖旱胶?，明帝審問他，許允回答說：“（孔子說）‘舉薦你所了解的人’，臣的同鄉(xiāng)，就是臣所了解了的人。陛下核查他們稱職不稱職，如果不稱職，我接受懲處?！睂彶橐院螅鱾€官職都用人得當，于是就釋放了他。許允的衣服破舊，明帝下令賞給他新衣服。起初許允被逮捕時，全家號哭，他妻子神態(tài)自若，說：“不用擔心，不久就會回來?！敝蠛眯∶字嗟戎Ｒ粫?，許允就回來了。許允被晉景王殺害了，許允的門生跑進來告訴許允的妻子。許允的妻子正在織布機上織布，神色不變，說：“早知道會這樣呀！“門生想把許允的兒子藏起來，許允妻子說：“不關孩子們的事?！焙髞砣疫w到墓地居住，景王派鐘會去查看許允的兒子，如果才能品位比得上他們的父親，就該把他們抓起來。許允的兒子就此向母親詢問，母親說：“你們雖然都不錯，可是才能不大，只要依循自己的本心跟他談，就沒有什么可擔心的。不必極度哀傷，鐘會止住悲聲，你們就不要哭了。還可以稍微問問朝廷的事。”兒子們按照母親的吩咐去做了。鐘會回來，把情況匯報給晉景王，許允的兒子最終免遭禍患。1（1）各種品行里頭品德居于第一位，您愛色不愛德，怎么能說全都具備呢！（3分）（2）許允的妻子出來叮囑他說：“賢明的君主可以用道理去改變他，難于用感情去央求他。”（4分）（3）你們雖然都不錯，可是才能不大，只要依循自己的本心跟他談，就沒有什么可擔心的。（3分）（橫線處為得分點，每點1分）1（1）明麗清新的早春之景。（2分） （2）“看花人”欣賞繁華似錦的景色，“詩家”欣賞綠柳才黃的景色。以“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞的強烈對比，表明二者的不同審美情趣，以“清新”與“喧鬧”反襯出作者對清新之景的喜愛之情。（4分）1（1）美國，《孟子》 （2）輮以為輪，其曲中規(guī)，不復挺者，輮使之然也。（3）仁義不施而攻守之勢異也。（4）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。百年多病獨登臺。1春天的風讓人感到措手不及；花花草草上有了一日比一日更蓬勃的生命氣象；鳥突然間都冒了出來；春水泛濫。1因為速度太快，本應靦腆不好意思的春姑娘讓人感到風風火火，本應逐漸變化的春天的景象讓人感覺變化太迅捷突然；因為速度太快，人們還沒有心理準備，所以感到了局促不安。1概括列舉內容；明確修辭手法；分析修辭手法運用。（怎么用的；突出了景物的什么特點；對表達作者感情有何作用？）1①作者雪萊把深刻的哲理蘊含于冬去春來這一簡單的自然規(guī)律中。既表達自己對未來的堅定信念和必勝的信心，也激勵人們在生命的困境中以樂觀的姿態(tài)有信心地面對未來。（意思對即可）。②在這篇文章中，作者借春天的速度，告訴人們時間在飛快地流逝，從而警示人們不要沉醉于春天的美麗，更要注意春光的短暫，要珍惜時光，珍愛生命。因而作者說撇開理性，僅僅是叫我們提防著——春天的速度。C 本題是從排序照應的角度來考查選用句式的，上文突出“巧”字，下文強調“不喜歡一般化，而喜歡特殊化”。A、B兩項均為“愛著……而不愛著”，與原文的“不喜歡……喜歡……”照應錯位。D項的“陳舊”“新鮮”也不能與原文的“一般化”“特殊化”照應。2詩句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）理由：它用比喻的手法說明，只有多讀書，知識才會不枯竭，才思才會不間斷。它鼓勵人們努力學習，不斷進取。詩句：山不厭高，海不厭深。（曹操）理由：這個比喻可用來激勵學生永不滿足，永不懈怠，以求百尺竿頭，更進一步。詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）理由：它告訴人們，站得高才能望得遠。2可從伯樂、千里馬、有背景不一定受賞識、成才靠實力等角度入筆。學而思教育學習改變命運 思考成就未來！
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1