泉州師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)-資料下載頁
2025-06-10 01:02本頁面
【正文】 數(shù)量和類型不合理14人占21%；教學(xué)方式18人占27%；教師隊(duì)伍的素質(zhì)13人占20%；課程內(nèi)容不適用或者陳舊17人占26%；其他4人占6%。 圖20 對本專業(yè)教學(xué)工件的應(yīng)改進(jìn)方面2015屆畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該加強(qiáng)的方面有（從高到低）：暑期社會實(shí)踐10人占15%；學(xué)校安排的企業(yè)實(shí)訓(xùn)36人占55%；企業(yè)參觀7人占11%；校內(nèi)實(shí)踐8人占12%；其他5人占8%圖21 本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該加強(qiáng)的方面二、對本專業(yè)的建議通過本次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生社會認(rèn)可度較高，就業(yè)質(zhì)量較好。但是針對本專業(yè)的學(xué)生存在著一些問題需要引起教學(xué)工作者的重視，提供各種方式來加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，讓學(xué)生在激烈的社會競爭中立于不敗之地?；瘜W(xué)專業(yè)將以“師范為本、特色突出”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以教學(xué)為本、科研及教學(xué)科研并舉，以科研促教學(xué)、科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)與科研緊密結(jié)合，以提高每一位學(xué)生素質(zhì)及生存能力為本，完善人才培養(yǎng)方案，改革課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)一流的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)科研人才服務(wù)。不斷探索新的中學(xué)化學(xué)師資培養(yǎng)模式，建設(shè)適合福建省及泉州地區(qū)實(shí)際、既可用于本校學(xué)生培養(yǎng)、又可共享于其他院?；瘜W(xué)教師培養(yǎng)、在崗教師培訓(xùn)的多形式、立體化的中學(xué)化學(xué)教學(xué)資源庫，促進(jìn)本地區(qū)基礎(chǔ)教育的持續(xù)健康快速發(fā)展。在注重專業(yè)理論知識的同時(shí)，對能力的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)，大學(xué)教育不應(yīng)只是教會學(xué)生某項(xiàng)技能，而應(yīng)重在“樹人”。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，要教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握開啟社會和知識大門的鑰匙。本專業(yè)將在一定要保證基礎(chǔ)理論課、核心課、主干課的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)。對不同的學(xué)生分類培養(yǎng)，對欲攻讀碩士研究生的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)；對意向?yàn)楫?dāng)中學(xué)化學(xué)教師的學(xué)生加強(qiáng)了化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、化學(xué)新課改教學(xué)案例研究和中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練等涉及新課標(biāo)課程的教學(xué)，并針對化學(xué)新課程中不提倡開設(shè)易燃、易爆等危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)大型儀器的實(shí)驗(yàn)不易開設(shè)等缺陷，在新教學(xué)計(jì)劃中加強(qiáng)了仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)(計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì))，為增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)的平臺；對意欲到企事業(yè)單位任職的同學(xué)，加強(qiáng)了對化學(xué)專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，并組織學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。三、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示綜合畢業(yè)生反饋的問題和意見，為提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我們需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)加強(qiáng)工作。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革對化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，對不同的學(xué)生實(shí)行不同的培養(yǎng)方案，改單一的教育教學(xué)方向?yàn)?教育教學(xué)方向、學(xué)術(shù)提高方向和應(yīng)用技術(shù)方向。對欲攻讀碩士研究生的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)；對意向?yàn)楫?dāng)中學(xué)化學(xué)教師的學(xué)生加強(qiáng)了化學(xué)教師的技能訓(xùn)練，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程；對意欲到企事業(yè)單位任職的同學(xué)，加強(qiáng)了對化學(xué)專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，并組織學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，注重大學(xué)與高中新課程教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；加強(qiáng)化學(xué)與各專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與交叉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新技能；在教師教育類課程中，注重案例教學(xué)和教學(xué)資源建設(shè)。 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力爭取學(xué)院的支持，加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)基地投入建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大對社會的服務(wù)范圍和影響，完善和強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)基地的各項(xiàng)功能，建立規(guī)范系統(tǒng)的管理制度。加強(qiáng)校外教學(xué)基地的選擇和密切聯(lián)系，在原有基地基礎(chǔ)上力爭建成25個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地。同時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，保證各環(huán)節(jié)的時(shí)間和效果，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。19
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