【正文】 認(rèn)識。第一層次內(nèi)容將公共生活空間拓展到整個世界，從國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、文化角度，引導(dǎo)學(xué)生體會公共利益對全人類的重要性。第二層次內(nèi)容聚焦于與全人類公共利益緊密相連的各種自然環(huán)境資源（空氣、海洋、森林礦產(chǎn)、宇宙太空），引導(dǎo)學(xué)生體會公共利益對全人類的重要性。本層次中教材從兩個方面講述關(guān)涉全人類公共利益的自然環(huán)境資源的重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共利益，擁護(hù)國際社會發(fā)展公共利益所采取的政策措施。培養(yǎng)熱愛和平、關(guān)心自然環(huán)境資源、關(guān)注全球發(fā)展的意識。 能力目標(biāo)：對公共利益形成較全面、直觀的認(rèn)識，能夠理解公共利益對每個公民的重要意義。知識目標(biāo)：了解關(guān)涉全人類的公共利益。【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點和難點是“國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和國際文化”。伴隨公共生活空間逐漸拓展到世界范圍，國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和文化關(guān)涉到全人類的公共利益，因此這是本課時的教學(xué)重點。由于學(xué)生知識、能力所限，理解此部分內(nèi)容有一定難度。故而“國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和文化”是本課時的教學(xué)難點?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入：讓學(xué)生們分組交流、分享如下問題：關(guān)系到我們切身利益的國際性事務(wù)有哪些？它們有什么作用？ 分組交流可以借助學(xué)生已有的知識，彼此交流信息，可以充分感知關(guān)涉全人類的公共利益。2．第一層次：國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和國際文化讓學(xué)生們分組討論、交流：恐怖主義的存在會對世界安全造成怎樣的影響？亞洲金融危機(jī)及對國際經(jīng)濟(jì)的影響說明了什么?美國的次貸危機(jī)及對國際經(jīng)濟(jì)的影響說明了什么?塔利班的行為為什么遭到世界輿論的譴責(zé)?你知道國際社會在國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和國際文化方面做過哪些努力和行動？這些努力和行動有何作用？分組討論交流可以讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)，深刻理解和體會國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和國際文化等關(guān)涉全人類的公共利益的重要作用。3．第二層次：自然環(huán)境資源環(huán)節(jié)一：學(xué)生們分組交流與分享，說自己所熟悉的自然環(huán)境資源有哪些?它們對于人類的發(fā)展有何重大意義？環(huán)節(jié)二：觀看有關(guān)自然環(huán)境資源的新聞回放并討論。（一）地球的冬天有點“暖”根據(jù)聯(lián)合國氣候變化政府間專家委員會(IPCC)的第3次評估報告，℃，—，若再不采取防治措施,到2100年，℃—℃，—。這對于地勢不高的沿海低洼地區(qū)及島嶼國家，將造成嚴(yán)重威脅。另外，溫室效應(yīng)對于整個生態(tài)環(huán)境及全球氣候，也將造成深遠(yuǎn)而不可知的影響。全球變暖造成的影響包括：極地冰原融化，海平面上升，淹沒較低洼的沿海陸地，沖擊低地國及多數(shù)國家沿海精華區(qū)，并造成全球氣候變遷，導(dǎo)致不正常暴雨、干旱現(xiàn)象以及沙漠化現(xiàn)象擴(kuò)大，對于生態(tài)體系、水土資源、人類活動與生命安全等都會造成很大的傷害。討論“氣候變暖會給全球帶來哪些影響？”“人類應(yīng)如何消除這些不良影響?”后續(xù)播報: “哥本哈根會議”。讓學(xué)生們談?wù)劊绾握J(rèn)識“哥本哈根”會議的意義？通過數(shù)據(jù)等資料讓學(xué)生感悟到自然環(huán)境資源有限，進(jìn)而樹立環(huán)境保護(hù)意識，自覺保護(hù)自然環(huán)境資源，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)人與自然和諧相處做貢獻(xiàn)。（二）智利客機(jī)險遭太空垃圾碎片擊中。太空垃圾對人類有什么影響？后續(xù)播報: 太空垃圾的危害。俄羅斯一枚報廢衛(wèi)星的太空垃圾碎片27日晚險些擊中智利航空一架A340客機(jī)，相差僅8公里。該客機(jī)當(dāng)時正在南太平洋飛行，由智利圣地亞哥飛往新西蘭奧克蘭途中險遭太空垃圾擊中。 智利飛行員28日透露，客機(jī)機(jī)頭和機(jī)尾在10分鐘內(nèi)分別險被擊中。該飛行員稱，他看到“太空垃圾墜落時還在燃燒”。智利和新西蘭有關(guān)部門對此予以了證實。請學(xué)生們分組討論：怎樣還人類一個美麗而清潔的宇宙太空，把你的辦法說出來，讓我們共同分享！借助學(xué)生已有的認(rèn)識，通過兩個環(huán)節(jié)交流分享、探究發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生明確自然環(huán)境資源對于人類的重要作用及人類為保護(hù)自然資源環(huán)境所做的努力和形成的共識；明確合理開發(fā)、利用太空對于人類的重要意義。4．感悟升華：公共利益大家談讓學(xué)生列舉與我們公共生活息息相關(guān)的公共利益有哪些？它們分別對我們有什么重要作用？列舉一些與我們的生活息息相關(guān)的公共利益。（如自然環(huán)境資源，使我們獲得了生存的可能……）引導(dǎo)學(xué)生分組討論并總結(jié)：公共利益有哪些特點?（如公共利益每個人都可以享有，因而具有共享性的特點……）這兩項活動可以拓展學(xué)生視野，并發(fā)現(xiàn)身邊的公共利益，使學(xué)生對公共利益形成較為全面、直觀的認(rèn)識，深刻理解公共利益的重要性。二、教學(xué)課件(積件)要求1．恐怖主義、亞洲金融危機(jī)、美國次貸危機(jī)、全球金融危機(jī)、塔利班組織等新聞事件及圖片。2．全球變暖的圖片、巴厘島路線、哥本哈根會議、低碳生活、太空垃圾等資料及圖片。3．視頻：智利飛機(jī)險遭太空垃圾碎片擊中。課件使用目的：引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)涉全人類的公共利益的重要性。三、教學(xué)資料要求1．恐怖主義事件：2001年9月11日，國際恐怖分子劫持了4架美國民航飛機(jī)，將200多名乘客當(dāng)作“人體炸彈”，撞擊美國紐約世貿(mào)中心，造成世貿(mào)中心雙塔樓坍塌，數(shù)千人喪生。 之后的幾年中，恐怖襲擊事件層出不窮：俄羅斯別斯蘭校園人質(zhì)危機(jī)，印尼巴厘島的連續(xù)爆炸慘案……尤其2007年12月27日恐怖主義以貝布托之死再次讓世界動容?！?11”恐怖襲擊發(fā)生后，聯(lián)合國、八國集團(tuán)、亞太經(jīng)合組織、歐盟、北約等全球重要國家組織或國家聯(lián)盟之間展開密切的反恐合作，世界反恐大潮有聲有色。國際恐怖主義的威脅依然存在，在全球范圍內(nèi)防恐、反恐仍然任重而道遠(yuǎn)。2．亞洲金融危機(jī)：1997年下半年，以泰國金融危機(jī)為開端，一場亞洲有史以來規(guī)模空前的金融危機(jī)迅速席卷了整個東盟地區(qū)，并向亞洲及世界其他國家和地區(qū)蔓延。在短期內(nèi)泰銖貶值40%，印尼盾貶值50%……危機(jī)導(dǎo)致其他國家和地區(qū)的金融市場隨之急劇動蕩。1977年10月24日倫敦股票市場暴跌，跌幅8%，美道瓊斯指數(shù)10月7日暴跌，跌幅超過10%，香港恒生指數(shù)一路狂瀉，較1997年最高點下跌幅度接近50%，南美洲也受到不同程度的波及和影響。全球金融市場動蕩。 3．美國次貸危機(jī)：2007年８月９日，美國聯(lián)邦儲備委員會向金融市場注資240億美元，以應(yīng)付“次貸危機(jī)”造成的沖擊。此后，美聯(lián)儲以及歐洲和日本的央行多次注資。今年春天開始顯露的次貸危機(jī)，給西方一些銀行和投資機(jī)構(gòu)造成巨大損失，也通過這次的次貸危機(jī)顯露出金融全球化所帶來的風(fēng)險。 4．塔利班恐怖主義組織：2001年3月，塔利班不顧世界輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)，用炸藥和大炮徹底摧毀了建于公元五世紀(jì)的兩座著名的巴米揚大佛。全球人都為巴米揚大佛灰飛煙滅痛心，國際社會一直在設(shè)法努力，試圖將被炸成廢墟的巴米揚大佛重新修復(fù)起來。 2003年7月，聯(lián)合國教科文組織將巴米揚大佛所在地巴米揚谷列入世界文化遺產(chǎn)名錄…… 5．國際安全方面的條約?！恫粩U(kuò)散核武器條約》、《禁止化學(xué)武器公約》、《禁止生物武器公約》、《全面禁止核試驗條約》、《制止核恐怖行為國際公約》。6．WTO九大基本原則：無歧視待遇原則 （無差別待遇原則）；最惠國待遇原則；國民待遇原則 ；透明度原則；貿(mào)易自由化原則；市場準(zhǔn)入原則；互惠原則；對發(fā)展中國家和最不發(fā)達(dá)國家優(yōu)惠待遇原則；公正、平等處理貿(mào)易爭端原則7．在文化方面，國際社會簽署的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》、《水下文化遺產(chǎn)保護(hù)公約》、《保護(hù)文化內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性公約》。8．巴厘島路線圖：2007年12月15日，在印度尼西亞巴厘島國際會議中心舉行的聯(lián)合國氣候變化大會最后一天的會議上，聯(lián)合國秘書長潘基文（左一）與印尼環(huán)境國務(wù)部長、《聯(lián)合國氣候變化框架公約 》締約方第十三次會議主席拉赫馬特維圖拉爾握手。聯(lián)合國氣候變化大會當(dāng)日通過一項計劃，決定在2009年前就應(yīng)對氣候變化問題新的安排舉行談判，從而制訂了世人關(guān)注的應(yīng)對氣候變化的“巴厘島路線圖”。9．人類過度消耗地球資源所帶來的后果的圖片。10．太空垃圾資料：據(jù)統(tǒng)計，目前約有3000噸太空垃圾在繞地球飛奔，而其數(shù)量正以每年2％－5％的速度增加。太空垃圾給航天事業(yè)的發(fā)展帶來了隱患，它們成為人造衛(wèi)星和軌道空間站的潛在殺手，使宇航員的安全受到嚴(yán)重威脅。而且還污染宇宙空間，給人類帶來災(zāi)難，尤其是核動力發(fā)動機(jī)脫落，會造成放射性污染。第五課 公私之間第一課時 相互依賴 相互包含一、課堂教學(xué)要求【教材分析】第一部分說明了個人利益和公共利益間的密切聯(lián)系。包含三層意思：⑴ 公共利益是怎樣產(chǎn)生的：公共利益由個人利益組成。教材闡述了公共利益的產(chǎn)生和形成過程，閱讀資料則以事實進(jìn)一步說明公共利益存在的原因。⑵ 公共利益存在的價值和意義：公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障。沒有公共利益，個人利益就得不到保障，尤其在現(xiàn)代社會，公共利益是個人利益的最大體現(xiàn)。⑶ 實現(xiàn)公共利益的根本目的：保障社會成員享有更廣泛的個人利益。公共利益的最終目的是實現(xiàn)每個人的個人利益，否則公共利益就失去了存在的意義。教材通過交通網(wǎng)絡(luò)、公共安全體系、稅收等方面的具體事例，分別從三個層次對個人利益和公共利益的相互依賴、相互包含的關(guān)系進(jìn)行了闡釋?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：懂得發(fā)展和維護(hù)公共利益的重要性，當(dāng)公共利益和個人利益發(fā)生矛盾和沖突時，應(yīng)優(yōu)先考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利益。 能力目標(biāo)：能正確處理公共利益和個人利益之間的關(guān)系。知識目標(biāo)：了解公共利益是怎樣產(chǎn)生的；幫助學(xué)生明確公共利益是實現(xiàn)個人利益的有力保障，實現(xiàn)公共利益是為保障社會成員享有更廣泛的個人利益；掌握個人利益和公共利益發(fā)生矛盾和沖突時的正確處理原則?！窘虒W(xué)重點難點】公共利益存在的價值是本課的教學(xué)重點。因為，學(xué)生只有先理解和掌握公共利益與個人利益之間的辯證關(guān)系，才能為接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好思想認(rèn)識和理論上的鋪墊。本課的教學(xué)難點是實現(xiàn)公共利益的根本目的，要理解實現(xiàn)公共利益的最終目的是實現(xiàn)個人利益，掌握了這一點，學(xué)生才能真正理解公共利益，才能自覺維護(hù)公共利益?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入展示三峽風(fēng)光、長江流域水患的圖片或視頻資料，讓學(xué)生感受三峽自然風(fēng)光的美麗以及長江流域水患的悲慘。通過具體形象的圖片對比，讓學(xué)生對三峽在人們生活中的重要作用，以及不治理長江水患會給更廣大的人民帶來苦難有感性的認(rèn)識，為講解公共利益與個人利益的關(guān)系做好鋪墊。2．第一層次：公共利益由個人利益組成讓學(xué)生結(jié)合導(dǎo)入部分資料思考并分組討論：面對水患頻發(fā)但又資源豐富的長江，設(shè)身處地的想一想兩岸居民會有什么共同的愿望？使學(xué)生明確治理長江、開發(fā)長江不僅是長江兩岸居民的個人利益，更是全國人民的共同愿望。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生懂得個體需求產(chǎn)生個人利益，但當(dāng)個人利益相互重合并具有一定普遍性的時候，就產(chǎn)生了公共利益。正是基于對長江兩岸人民個人利益和中華民族長遠(yuǎn)利益和整體利益的考慮，經(jīng)多方論證，國家做出了修建三峽工程的重大決策。由此可以看出，公共利益由個人利益組成。3．第二層次：公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障學(xué)生們觀看有關(guān)三峽工程的視頻資料或圖片，了解三峽工程修建的重大意義。通過讓學(xué)生分組合作探究，懂得三峽工程作為大型水利設(shè)施，它的修建是黨和政府高度關(guān)注發(fā)展社會公共利益，努力實現(xiàn)和保障個人利益的具體體現(xiàn)。由探究三峽工程修建的重大意義，引導(dǎo)學(xué)生明確公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障，公共利益實現(xiàn)的越多、內(nèi)容越豐富，個人利益的實現(xiàn)也就越充分；同時還讓學(xué)生明確：公共利益并不抽象，它就具體體現(xiàn)在每個人的實際利益當(dāng)中，實現(xiàn)公共利益的最終目的就在于保障社會成員的共同幸福。4．感悟升華讓學(xué)生觀看三峽移民工程的情況：作為世界水利史上亙古未有的水利工程，為了服務(wù)于三峽工程建設(shè)，從大江截流的1998年開始，三峽庫區(qū)就開始了另一項偉大的移民工程。在建設(shè)過程中，有的千年古鎮(zhèn)要被拆除或淹沒，有的剛剛建成的企業(yè)又要再次搬遷，而千千萬萬祖祖輩輩生活在峽江兩岸的居民，上至白發(fā)垂髫的老人，下至襁褓中的嬰兒，將永遠(yuǎn)遷離世世代代生活的家園。他們看慣了三峽的秀美山川，聽?wèi)T了長江的波濤洶涌，可是，這一切都將因三峽工程的建設(shè)而隨之改變……引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：公共利益由個人組成，公共利益離不開個人利益；反之，個人利益也離不開公共利益。公共利益的實現(xiàn)是實現(xiàn)個人利益的有力保障，公共利益的實現(xiàn)最終目的是為了保障所有社會成員的共同幸福，從而實現(xiàn)個人利益。二、教學(xué)課件(積件)要求1．三峽風(fēng)光的圖片或視頻。2．長江流域水患的圖片或視頻。3．三峽工程的視頻或圖片。課件使用目的：引導(dǎo)學(xué)生了解長江三峽工程修建的重大意義，明確公共利益和個人利益之間的相互依賴和相互包含的關(guān)系。三、教學(xué)資料要求1．三峽風(fēng)光的圖片或視頻。 2．文字資料：長江水患 風(fēng)光秀麗的長江中下游歷來是我國洪水災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一。據(jù)史料記載，自漢代至清末2000年間，長江曾發(fā)生大洪災(zāi)214次。進(jìn)入20世紀(jì)后，1931年全流域大水，共淹地340萬公頃，災(zāi)民2800余萬人。這次水災(zāi)居然把武漢浸在水中數(shù)尺至丈余。餓死、病死的災(zāi)民來不及掩埋，只好挖幾個千人坑，一層一層往里堆。” 　　 1954年7月長江百年罕見的全流域洪水，受災(zāi)面積5400萬畝，災(zāi)民1888萬，損失100億元以上，導(dǎo)致京廣線100天不能正常通車。1998年特大洪水，雖經(jīng)百萬軍民奮力抗擊，保住了長江大堤，但造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1600億元。3．介紹三峽工程的重大意義的視頻資料。（1）防洪長江的洪水災(zāi)害——防洪是治理長江的首要任務(wù)三峽工程的防洪效益——防洪是三峽工程的首要目標(biāo)三峽工程的防洪原理：區(qū)位優(yōu)勢、巨大庫容三峽工程的防洪效益：社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益（2）發(fā)電三峽地區(qū)的豐富水能資源，河流落差大、徑流量大。三峽工程的社會經(jīng)濟(jì)效益：緩解華中華東地區(qū)以及重慶地區(qū)的能源供應(yīng)緊張局面，減輕煤炭供應(yīng)和運輸?shù)膲毫?，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。三峽工程距華中和華東地區(qū)的輸電距離近，將成為全國統(tǒng)一電網(wǎng)的中心主導(dǎo)電站。三峽工程的環(huán)境效益：以清潔的水電代替火電，減少三廢的排放，改善東部環(huán)境。第五課 公私之間第二課時 矛盾和沖突一、課堂教學(xué)要求【教材分析】這一部分說明個人利益和公共利益間存在的沖突以及處理這種矛盾的原則和思路。