政治121面對經濟全球化精品教案新人教必修一-資料下載頁
2025-06-10 00:30本頁面
【正文】 利人拿出葡萄酒，德國人拿出威士忌，只有美國人兩手空空。（你猜他拿出了什么）只見他不慌不忙的走上前來，把各國的名酒兌在一起，舉杯相敬，說：這就是我們美國的酒——雞尾酒。 這個故事給我們的啟示是什么？學生思考回答：（如）我們要有充分吸收世界經濟的營養(yǎng)，為我所用，這樣才能在經濟全球化中更好的發(fā)展，真正挺立在世界民族之林。（3）如何應對經濟全球化抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。（四）反思總結，當堂檢測。教師組織學生反思總結本節(jié)課的主要內容，并進行當堂檢測。（五）發(fā)導學案、布置預習。我們已經學習了經濟全球化，那么，我們是如何對待經濟全球化的呢？在下一節(jié)課我們一起來學習積極參與國際經濟競爭與合作。這節(jié)課后大家可以先預習這一部分，著重分析我國的對外開放政策。并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓練。九、板書設計一、經濟全球化趨勢經濟全球化的含義經濟全球化的原因（重點）經濟全球化的表現（重點）跨國公司二、經濟全球化的影響“雙刃劍”——機遇與挑戰(zhàn)并存現階段經濟全球化的實質正確應對經濟全球化十、教學反思實施新課程的關鍵不在于教材的更新，而在于教學理念和教學方法的創(chuàng)新。我認為，備課時要做到：點面結合，樹立整體意識?！包c”是指教材中的重點、難點、關鍵點，“面”不是面面俱到，而是要把握知識的整體，對教材的處理要有整體意識，大膽地對知識點進行整合，尋找出一節(jié)課的知識線索，這樣才能做到有的放矢，使整堂課顯得更加流暢、自然。上課時應注意：扶放相伴。所謂“扶”，就是教師要發(fā)揮主導作用，善于誘導，適時點撥。所謂“放”，就是把主動權交給學生，給學生更多自己學習、體會、交流、評價的機會，讓學生自主地探索、體會、創(chuàng)新 聯系方式 :1365602590 郵箱：zxjkw@第 4 頁 共 4 頁
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