思想品德八上第四單元第九課心有他人天地寬-資料下載頁(yè)
2025-06-10 00:26本頁(yè)面
【正文】 制作一期小報(bào)（或宣傳手冊(cè)、宣傳卡片） 活動(dòng)目的：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合、提升；發(fā)表個(gè)人感言；介紹相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)和技能的拓展等。 內(nèi)容題目：可從寬容、平等待人、學(xué)會(huì)換位思考三個(gè)方面任選一個(gè)專題，每組同學(xué)都要參與，題目自定。 活動(dòng)形式：制作板報(bào)、宣傳手冊(cè)或宣傳卡片，形式不限，能展示個(gè)人才能，運(yùn)用你豐富的資料探討“心有他人天地寬”。 （四）課后收獲 本課我的收獲： 五、課外探究 根據(jù)圖示，請(qǐng)思考什么是真正的平等并發(fā)表你的“平等觀”。 參考答案： 二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）單項(xiàng)選擇題 1．C 2．C 3．C 4．B 5．C 6．A （二）是非判斷題 1． 2．√ 3．√ 4． 5．√ 6．√ 7． 8． （三）案例分析題 1．說(shuō)明畢加索心胸寬廣，能寬容他人。寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。畢加索的例子告訴我們，善于寬容，利人利己，體驗(yàn)寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。像畢加索如果一味去“打假”，只能使自己陷入大量的事務(wù)性糾紛之中，徒增煩惱，而沒(méi)有時(shí)間、精力去追求創(chuàng)作上的突破。 2．（1）小林應(yīng)該進(jìn)行換位思考。小林應(yīng)該這樣想：“如果我是小李，肯定也是留在家中照顧媽媽，不會(huì)自私地只顧自己去玩。”如果這樣想，小林就不會(huì)生氣了。而且，周末只要沒(méi)有重要的事情，他也會(huì)到小李家去幫他一起做做家務(wù)。 （2）（3）略 3．贊成C同學(xué)的觀點(diǎn)。盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。在我們今天的法治社會(huì)中，大家在人格和法律地位上都是平等的。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。 三、綜合能力訓(xùn)練 （一）單項(xiàng)選擇題 1．C 2．C 3．B 4．A （二）案例分析題 1．應(yīng)該選擇第三種方法。因?yàn)?，我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)寬以待人，寬容是一種美德。但是，寬容又是有原則的，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明，寬容也應(yīng)講究策略。 2．（1）蔡元培雖然是北大校長(zhǎng)，但能夠尊重他人，平等對(duì)待學(xué)校員工，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。 （2）要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，平等對(duì)待他人。 （3）人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位的平等，受到他人尊重是人們的基本權(quán)利。如果人與人交往時(shí)彼此不尊重，就會(huì)產(chǎn)生障礙，失去平等、友善的氛圍。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人。同時(shí)，這樣做也會(huì)得到他人的尊重。
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