【總結(jié)】第三節(jié):水圈及水循環(huán)第1課時(shí)魯教版高中地理必修一第二單元從地球圈層看地理環(huán)境導(dǎo)入新課第三節(jié):水循環(huán)及地理意義創(chuàng)設(shè)情境君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。試從本句話中找出所蘊(yùn)含的地理知識(shí)和規(guī)律
2025-08-15 22:44
【總結(jié)】主觀性試題答題方法探討之三意義類答題方法高三政治組解題思路與技巧(1)學(xué)會(huì)審題,明確回答的是某一種意義,還是全部意義(經(jīng)濟(jì)政治意義)(2)分析A對(duì)B具有的意義(作用),就是結(jié)合B的觀點(diǎn),分析A的意義。首先要點(diǎn)明A對(duì)B具有重要意義,然后再分析具體有哪些方面的意義。(3)要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別,影響包
2025-01-09 13:34
【總結(jié)】《地球公轉(zhuǎn)的地理意義》灤縣第二中學(xué)蔡紅艷一、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容與日常生活緊密相關(guān),是地理高中階段要求掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,也是歷年高考命題中常見的內(nèi)容之一。本課內(nèi)容與地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)緊密相連,與地球自轉(zhuǎn)的地理意義是并列的內(nèi)容。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生了黃赤交角;由于黃赤交角的存在,引起了太陽直射點(diǎn)一年中有規(guī)律的在南北回歸線之間往返運(yùn)動(dòng);又因?yàn)樘栔?/span>
2025-06-22 03:44
【總結(jié)】高三地理一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地球自轉(zhuǎn)及其地理意義【高考目標(biāo)定位】最新考綱特別關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)的地理意義1、結(jié)合新聞材料、生活現(xiàn)象、日照?qǐng)D等形式考查地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算;2、晨昏線的判讀和應(yīng)用3、地轉(zhuǎn)偏向力【命題預(yù)測】,如周期變化、方向變化、黃赤交角變化等考查知識(shí)遷移能力和分析問題的能力。,考查時(shí)間計(jì)算?!菊n前準(zhǔn)備區(qū)】一、地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)1.方向:自
2025-05-12 01:12
【總結(jié)】 地理教學(xué)方案 【課題】地球公轉(zhuǎn)的地理意義(人教版高中地理必修1)【課標(biāo)分析】關(guān)于這部分的內(nèi)容,課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義,活動(dòng)建議運(yùn)用教具、學(xué)具,或通過計(jì)算機(jī)模擬,演示地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),解釋晝夜更替與四季形成的原因。從課程標(biāo)準(zhǔn)看,這部分的知識(shí)主要要求學(xué)生有分析歸納的能力?!窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn):黃赤交角對(duì)于地球的影響——太陽直射點(diǎn)的移動(dòng);晝夜長短的變化、正午太陽高度變化、四季和
2025-04-16 22:37
【總結(jié)】意義、必然性類題答題思路 高考文綜卷中政治科的主觀題往往是大部分考生的“軟肋”,考生要么就沒有思路,不著邊際,答不到要點(diǎn);要么就丟三落四,答不全面。如何以最少的時(shí)間、最高的效率提高這部分題目的得分率,這既是高三學(xué)生的困惑,也是政治教師苦苦思索的問題。雖說高考考題我們很難“猜中”,但還是有章可循的。比如有些題目在設(shè)問上就存在共性,就可以根據(jù)設(shè)問將政治部分主觀題分為多種題
2025-06-10 00:27
【總結(jié)】判斷地理現(xiàn)象類判斷類試題主要是判斷地理事物是什么,有什么,屬于什么,解答此類試題的主要思路是找依據(jù)。找依據(jù)主要從三個(gè)方面來找:一找基本原理和規(guī)律,如根據(jù)太陽直射點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律判斷某地正午太陽高度及其晝夜長短等。二找圖中的信息(點(diǎn)、線、面、圖例和文字等),如根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置關(guān)系等信息確定山脈、河流、
2025-09-20 13:10
【總結(jié)】第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義測試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。2、理解黃赤交角的地理意義。3、了解四季更替的現(xiàn)象,解釋四季形成的原因。課時(shí)安排:2課時(shí)(第2課時(shí))基礎(chǔ)知識(shí):三、地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、地球公轉(zhuǎn)的地理意義有:①,②
2024-11-19 18:19
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)(四) 地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義一、選擇題我國某中學(xué)天文觀測地理興趣活動(dòng)小組經(jīng)常觀察天空中的恒星運(yùn)動(dòng),該小組某學(xué)生于北京時(shí)間2012年9月23日21時(shí)看到織女星正好位于天頂,此時(shí)該地剛剛?cè)章?。下圖為此時(shí)北極星和織女星的位置圖。讀圖,回答1~2題。1.該地可能位于( )A.北京B.黑龍江C.新疆D.西藏2.該學(xué)生于9月25日在同樣的位置再次觀測到織女星位
2025-06-10 01:58
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)(五) 地球的公轉(zhuǎn)及其地理意義一、選擇題若以地球?yàn)橹行模粢暈樘栄攸S道繞地球公轉(zhuǎn),其周期為一年,其方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反。下圖是以地球?yàn)橹行牡奶栠\(yùn)動(dòng)示意圖。讀圖,回答1~2題。1.9月19~20日太陽在黃道上的位置是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.太陽處于甲、丙位置是( )A.同一地點(diǎn)晝長變化趨勢相同B.地球公轉(zhuǎn)速度相同C.日地距
2025-06-07 23:43
【總結(jié)】地球的運(yùn)動(dòng)(三)地球公轉(zhuǎn)的地理意義?五、晝夜長短和正午太陽高度的變化(一)晝夜長短的變化(看二分二至點(diǎn)情況)(二)正午太陽高度的變化?六、四季更替和五帶1、四季的更替2、五帶的劃分地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、晝夜長短比較圖中晝夜弧的長短五、晝夜長短和正午太陽高度
2025-06-18 20:56
【總結(jié)】地球的自轉(zhuǎn)的地理意義下面兩幅圖的中心,哪個(gè)是南極?哪個(gè)是北極?為什么?北極南極(一)地球的自轉(zhuǎn)方向?側(cè)視:自西向東?北極俯視:逆時(shí)針?南極俯視:順時(shí)針縮記:北“逆”南“順”一、地球自轉(zhuǎn)的基本特征讀圖思考:地球上晝夜現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?地球本身不發(fā)光地球是不透明體太陽照射晝夜現(xiàn)象
2025-01-13 16:40
【總結(jié)】課件制作:邱建林主講:邱建林代課教師:15096426404一、地球公轉(zhuǎn)的基本特征二、正午太陽高度角的變化三、晝夜長短的變化五、五帶的劃分四、四季的更替學(xué)習(xí)目的:1、了解晝夜長短和正午太陽高度季節(jié)變化及緯度變化;2、理解晝夜長短和正午太陽高度季節(jié)變化及緯度
2025-01-08 16:17
【總結(jié)】洋流及其地理意義王安興學(xué)習(xí)目標(biāo):(寒流、暖流)。,歸納世界洋流的分布規(guī)律,并能繪制世界洋流分布模式簡圖。,分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。30℃25℃20℃暖流寒流:請(qǐng)問下圖的兩支洋流屬半球?分別屬寒流還是暖流?活動(dòng)一:我讀書我知道(洋流的概念、類型)
2025-11-02 12:02
【總結(jié)】地球自轉(zhuǎn)及其地理意義練習(xí)題1、假如地球自東向西自轉(zhuǎn),則下列說法正確的是( )①經(jīng)度相同,地方時(shí)仍相同②北京的地方時(shí)仍早于倫敦的地方時(shí)③太陽將西升東落④水平運(yùn)動(dòng)的物體,北半球左偏,南半球右偏A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、某天文臺(tái)觀察某一顆恒星,于2010年3月21日21時(shí)將天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)該恒星,若望遠(yuǎn)鏡
2025-06-15 22:14