【總結】《水滸傳》名著閱讀知識競賽姓名:一、單項選擇題(每個2分,共計40分,將答案寫在題目后的方框內(nèi))1、《水滸傳》的作者是()A、吳承恩B、施耐庵C、宋江D曹雪芹2、“倒拔垂楊柳”的好漢是()A林沖B花榮C魯智深D武松3.《水滸傳》中“李逵元夜鬧東
2025-06-28 15:30
【總結】專題復習---名著推薦與閱讀名著題的擬題角度和形式?對名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解、閱讀感受等角度擬題,又多會以填空、選擇、簡答等題型方式對考生的閱讀情況進行檢測一.文學常識類?1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是寫《》。2、寫出與下列對聯(lián)有
2025-11-21 04:25
【總結】名著推薦與閱讀《水滸傳》教案1名著推薦與閱讀《水滸傳》教案1作者:加入日期:08-07-10名著推薦與閱讀——《水滸傳》第一課時學習目標:1、了解并交流全書內(nèi)容,熟悉精彩片段;2、能簡單說說小說的結構特點。課前學習:通讀全書。課堂學習:
2025-11-26 03:45
【總結】第一篇:《名著推薦與閱讀《水滸傳》》教學設計(3000字) 小說的精品英雄的贊歌 ——《名著推薦與閱讀》教學設計 教學內(nèi)容 人教版義務教育課程標準教科書九年級上冊《名著推薦與閱讀》。 學情分...
2025-09-24 14:20
【總結】第一篇:名著水滸傳文段閱讀 初二語文期末復習名著《水滸傳》練習(文段閱讀) (一)洪教頭“把棒來盡心使個旗鼓,吐個門戶,喚做把火燒天勢”見他卻才棒法 怯了,肚里平欺他做,提起棒卻待要使。柴進叫道...
2025-09-24 22:10
【總結】第一篇:水滸傳名著閱讀題 .《水滸傳》的主要題材是(以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主)。 2.《水滸傳》歌頌的主要精神是(被壓迫人民的反抗精神)。 :(九紋龍史進)。 4.《水滸傳》中三位女英雄及其綽號:(...
2025-09-27 07:13
【總結】第一篇:八年級語文名著閱讀《駱駝祥子》 初中語文名著閱讀《駱駝祥子》 一、作者簡介 老舍(1899年一1966年),我國現(xiàn)當代著名作家和人民藝術家,滿族人,原名舒慶春,字舍予,他從小就熟悉城市貧...
2025-11-05 18:05
【總結】四大名著題目一、填空題。1有一位作家曾對他的作品“披閱十載,增刪五次”,這位作家的名字是曹雪芹.2.按要求寫出人物形象或文學作品。(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是魯智深。(2)《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是曹操。3.“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無暇。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇
2025-03-24 02:09
【總結】2008年八年級名著閱讀競賽試題(總分100分,60分鐘完卷,福州34中葉榮)學校姓名座號成績一、識記·積累(51分)1、《西游記》中“?????????????
2025-01-18 05:12
【總結】初中名著:《水滸傳》閱讀教案教學目的:1、讀《水滸傳》,了解本書的主要內(nèi)容,激發(fā)學生閱讀的興趣和對中國文學的熱愛。2、通過對《水滸傳》的課外閱讀交流,促進學生有效地進行課外閱讀。教學重點讓學生進一步認識《水滸傳》,激發(fā)課外閱讀的欲望。教學難點探究閱讀方法,進行有效閱讀。課前準備1、《水滸傳》電視劇的主題歌。2、準備好《水滸傳》導讀過
2025-04-16 23:45
【總結】第一篇:八年級下冊語文名著導讀 八年級下冊語文《名著導讀》 一、《海底底萬里》 法國科幻小說家儒勒·凡爾納最著名的小說之一?!逗5椎兹f里》是凡爾納的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》,...
2025-09-24 19:11
【總結】第一篇:水滸傳導讀 名著導讀 【背景資料】 《水滸傳》寫的是北宋宣和年間(1119---1121前后)宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說到力量強大,威脅...
2025-11-06 22:30
【總結】1八年級語文下冊教學設計第一單元教學總體設計一、教學重點、對比、烘托等寫作方法及其作用;、優(yōu)美并富有感情的語言;積累豐富的語言素材。;在閱讀理解中陶冶學生情操;,并學會通過聯(lián)想和想象豐富寫作內(nèi)容,深化主題.二、設計思路一、朗讀背誦通過多種形式的朗讀和背誦活動加強學生對文本的整體感知能力.
2025-10-27 17:44
【總結】名著閱讀考察題(一)???????????????????????????????&
2025-04-16 03:47
【總結】八年級上名著閱讀復習專題目標定向近幾年來,名著題逐漸成為中考語文試題的熱點,體型也由單純型向研究型發(fā)展。今后的名著考查題,將更多的關注名著中的重點人物形象、精彩故事情節(jié)品讀,引導學生從整體上感知名著內(nèi)容,學會評價人物形象,體現(xiàn)新課標“情感與態(tài)度”的理念??疾樾问綄⒏鼮殪`活,既可單獨設題,也可結合閱讀、寫作進行,新題型將曾出不窮,如寫讀書卡片,寫故事情節(jié)、對名著對子、寫閱讀體會、填名著常識
2025-08-04 13:13