【正文】 學(xué)習(xí)，不為家里掙錢，犧牲了家里的暫時利益，但從長遠(yuǎn)利益來看，他學(xué)到知識后，將能更大程度的改變家里的貧窮狀況，建設(shè)美好家園，這樣做是很有遠(yuǎn)見的。（2）受教育不僅是公民應(yīng)該享受的一種權(quán)利，也是公民必須履行的一種義務(wù)，不完成規(guī)定年限的義務(wù)教育是違法的，不論是家長還是學(xué)生都應(yīng)為此承擔(dān)一定的法律責(zé)任。如果小剛中途輟學(xué)，則違反了義務(wù)教育法，小剛及家長要承擔(dān)義務(wù)教育法規(guī)定的法律責(zé)任。2初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？其一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。2為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)．我們應(yīng)該做到：19 提示：﹡上課時專心聽講．認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解．積極與老師同學(xué)探究問題；﹡課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)；??其余由學(xué)生自己擴展。2假如遇到下列問題，你打算怎么辦？（由學(xué)生自己擴展）上課走神兒，受到老師的批評：做作業(yè)時，遇到疑難問題；上自己不大喜歡的課；考試成績不理想。2如何提高學(xué)習(xí)能力？在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。2為什么要“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”？在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸、知識激增。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的需求，必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返，我們進人了一個終身學(xué)習(xí)的時代。所以??2初中生為什么要珍惜在校學(xué)習(xí)的機會？我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。第七課 《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》教材第68頁：（1）你的家庭近年來新增了哪些財產(chǎn)？略（2）這些財產(chǎn)給家庭帶來什么變化？ 使家庭生活更豐富了，生活質(zhì)量提高了。（3）談?wù)勆鐣线€有哪些財產(chǎn)，它們屬于誰？礦藏、山川、河流、國家所有的土地、草原、森林等自然資源屬于國家。財產(chǎn)所有的歸屬劃分：社會上的財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。教材第69頁：“上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有？哪些不應(yīng)該屬于個人所有？為什么？小亮購買的照相機、小馬父親的35萬元收入屬于個人所有的財產(chǎn)；阿強施工中發(fā)現(xiàn)的金元寶、小運撿到的裝有820元人民幣的錢包、某副市長索要和收受他人賄賂所得不屬于個人所有的財產(chǎn)。因為，在我國，后三種情況所取得的財產(chǎn)系施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。公民合法財產(chǎn)的范圍：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財產(chǎn)，教材第70頁：“小王的父親對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權(quán)利？”有占用、使用、收益和 處分的權(quán)利。什么是財產(chǎn)所有權(quán)：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。教材第71頁：（1）設(shè)身處地為小濤想一想，家中財產(chǎn)被盜是何心情？ 20 應(yīng)該是痛心，同時又盼望公安機關(guān)盡早破案。（2）小濤家是財產(chǎn)為什么會失而復(fù)得？在公安機關(guān)的努力下，將盜竊犯罪嫌疑人抓獲，使小濤家的財產(chǎn)失而復(fù)得。說明國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。法律為什么要保護公民財產(chǎn)的所有權(quán)？（法律保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的重要意義）p71整一段教材第72頁：（1）本案中審判機關(guān)依據(jù)什么法律、采用什么方式，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任？審判機關(guān)依據(jù)民事法律，采用責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀和賠償經(jīng)濟損失的方式追究了侵權(quán)人的法律責(zé)任。（2）范某損壞王某財物的行為既違法又缺德，請結(jié)合法院判決，對“法律是外在的強制性道德”發(fā)表見解。法律所禁止的行為，往往也是道德所譴責(zé)的行為。對危害社會、危害他人的惡劣行為僅僅是譴責(zé)一番是無助于解決問題的，只有運用法律武器，才能打擊違法犯罪行為，以儆效尤。所以說 法律是外在的強制性道德.教材第72頁：本案中，審判機關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段，追究侵犯財產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任？審判機關(guān)依據(jù)刑事法律，采用判處罪犯死刑或有期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)的方式。11我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p7273）綜合上面9（1）、10答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。1教材第73頁：（1）你認(rèn)為DVD機的 所有權(quán)應(yīng)該屬于誰？答： 應(yīng)該屬于丙。（2）甲丙二人應(yīng)通過什么途徑確認(rèn)和維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)？ 甲可以向人民法院提起訴訟，追究乙的法律責(zé)任，并要求乙賠償自己的損失。丙也可以向人民法院提起訴訟，要求確認(rèn)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。1公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74）1教材第74頁：（1）甲縣工商局作出的 上述處罰合法嗎？ 不合法。（2）請給趙某獻計，使其采取有效方式，保護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。趙某可向人民法院提起訴訟，要求甲縣工商局依法撤銷裁決，返還沒收的糧食，或要求甲縣工商局予以行政賠償。1教材第75頁：（1）請你為朱某出主意，使其采用合法方式討回被呂某索要的2000元錢。朱某可采用盜派出所報案、撥打110報警等方式。（2）假如你在放學(xué)回家的路上，被人攔截并向你要錢，你該如何應(yīng)對？ 可先把錢給他，然后記住歹徒相貌特征和離去方向，待安全后，向公安機關(guān)報警。 1教材第76頁：（1）曉軍之父尚未辭世，其財產(chǎn)能繼承嗎？ 答：不能。（2）曉軍家的共有財產(chǎn)，能繼承嗎？21 不能繼承。因為被繼承人于其家人共有財產(chǎn)不能籠統(tǒng)認(rèn)定是個人財產(chǎn)，只有屬于個人的財產(chǎn)才能作為遺產(chǎn)被繼承。1什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76） 法律上將被繼承人遺留的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。1教材第77頁：曉軍的父親病逝后，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑誰可以繼承曉軍父親的遺產(chǎn)？未成年人曉軍能繼承嗎？他們都可以繼承因為他們都是曉軍父親的法定繼承人。未成年人曉軍屬于法定繼承人，享有繼承權(quán)。1什么叫被繼承人和繼承人？法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人；法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。什么是繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。2繼承人包括哪些人？繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）2教材第77頁：法定繼承人是否都能實現(xiàn)繼承權(quán)？如果曉軍與姑姑在同一順序繼承，合乎情理嗎？不一定。繼承法雖然規(guī)定了六類繼承人，但繼承開始后存在著繼承權(quán)優(yōu)先適用問題，即存在遺產(chǎn)的繼承順序，遺產(chǎn)繼承一般要按照繼承順序進行。 按照我國繼承法規(guī)定，曉軍屬于第一順序繼承人，他的姑姑屬于第二順序繼承人，所以一起繼承不合乎情理。2法定繼承人的順序是怎樣劃分的？以及如何繼承遺產(chǎn)？（p77）我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。2教材第77頁：法律直接規(guī)定繼承人范圍、順序等，屬于何種繼承方式？答：法定繼承。2什么是法定繼承：所謂法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式2教材第78頁：（1）假如你是法官，對此案會作出什么樣的裁定？ 答：按照王教授的遺囑來處理遺產(chǎn)。（2）遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？答：最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。2什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？p78是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。2有效遺囑必須具備哪些條件？（p79見相關(guān)鏈接）2教材第79頁：寶柱所立的遺囑，公證員認(rèn)為是違法的，為什么？因為寶柱所立遺囑內(nèi)容不符合法律規(guī)定。法律規(guī)定：遺囑不得取消缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人的繼承權(quán)，可他卻把他70歲的老母親排除在繼承人之外，所以他所立遺囑無效。22 什么是遺贈：公民將自己的喪身財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產(chǎn)。受遺贈人獲得的遺贈的財產(chǎn)，受我國法律保護。3教材第79頁：從金家兄弟姐妹通過協(xié)商圓滿解決財產(chǎn)繼承爭議的實例中，你得到什么啟示？參考教材80頁上一段第三至第七行。3教材第80頁：面對此情景，15歲的張倩應(yīng)該怎么辦？她應(yīng)該請律師幫助其維護權(quán)益，在協(xié)商未果的情況下，可及時向人民法院提起訴訟，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。 3當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時，應(yīng)如何正確對待p80（如何維護繼承權(quán)?）答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。3教材第81頁：閱讀以上材料，想一想智力成果又什么價值？由第一個故事可以看出：知識和智慧是無形的財產(chǎn)，其價值是永恒的，也不會丟失；第二個故事可以看出：知識和智慧價值巨大?？梢姡橇Τ晒粌H能影響個人的生存，有利于解決各種問題，也影響著社會的進步和發(fā)展。3什么叫智力成果p81所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。教材第82頁：（1）略。（2）這些智力成果對人們的生活有什么影響？ 推動了社會的進步和發(fā)展，方便了人們的工作、生活學(xué)習(xí)。如電話、互聯(lián)網(wǎng)使信息傳遞迅速、快捷等。3什么叫智力成果權(quán)p82智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。3教材第83頁：兒童就不能享有版權(quán)嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？兒童也能享有版權(quán)。 假如我是丁丁，我會請父母出面，于出版社協(xié)商解決；家人協(xié)商不成，將由父母代替采用訴訟方式維護自己的權(quán)益。因為我國法律規(guī)定，享有知識產(chǎn)權(quán)不受年齡限制。我國未成年人保護法36條規(guī)定：國家保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)不受侵犯。3未成年人應(yīng)該如何維護自己的知識產(chǎn)權(quán)？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。（2）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。3教材第84頁：（1）試評述以上觀點，討論對于盜版應(yīng)持的態(tài)度？ 現(xiàn)實生活中，購買盜版光盤的現(xiàn)象十分普遍。對盜版光盤不但不應(yīng)該買，反而應(yīng)該堅決打擊。因為盜版侵犯他人智力成果權(quán)的行為，作為公民應(yīng)該樹立良好的知識產(chǎn)權(quán)意識，尊重他人的腦力勞動，不僅不做侵害他人智力成果的事情，還應(yīng)該協(xié)助有關(guān)部門參與對智力成果的保護。23 （2）就如何打擊盜版出